陕西省石泉县八级英语上册 Unit 8 How do you make a banana milk shake Section A（Grammar focus3c）教案3 （新版）人教新目标版.doc

unit 8 how do you make a banana milk shake一、教材分析进行一步复习巩固学习section a 部分所学的生词和词组。3）掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。二、学情分析1.本单元内容很简单 ，学习的都是与生活相关的一些常识。2.学习制作食物。3.美食制作，西方的饮食文化。三、教学目标（结合课标）知识技能能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。过程方法 教学过程. warming- up and revision 1. game: how do you make a banana milk shake?let some ss describe how to make a banana milk shake. attention to use “first, next, then, finally” correctly. 2. how do you make a russian soup? attention to use “first, next, then, finally” correctly. . grammar focus. 1. 学生阅读grammar focus中的句子，然后做填空练习。 你怎样做香蕉奶昔？ _ do you _ banana milk shake? 首先，将香蕉剥皮。 _，_ the bananas. 接下来，将香蕉放入果汁机中。 _, _ the bananas in the blender. 然后，将牛奶倒进果汁机中。 _, _ the milk _ the blender 最后，打开果汁机。 _, _ _ the blender. 我们需要多少香蕉？ _ _ bananas do we need? 我们需要三只香蕉。 we _ three _. 我们需要多少酸奶？ _ _ yogurt do we need? 我们需要一茶杯。 we need _ _ _ yogurt.2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。情感态度价值观 情感态度价值观目标：1. 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。2. 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果四、教学重点难点应对措施和思路教学重点教学重点：1) 复习巩固section a 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。2) 掌握正确用how much和how many对事物的数量进行提问。（含教法学法、媒体应用等）教学难点教学难点：1) 能够熟练运用所学的知识，来正确描述做简单食物的过程，正确运用表示顺序的词。2) 能够分清可数名词与不可数名词，会用数量词来计量一些不可数名词。（同属教学重难点的，在本栏书写）五、课时安排1课时六、知识结构（若过于复杂，可用图片形式插入）七、其它补充homework: 你怎样做香蕉奶昔？ _ do you _ banana milk shake? 首先，将香蕉剥皮。 _，_ the bananas. 接下来，将香蕉放入果汁机中。 _, _ the bananas in the blender. 然后，将牛奶倒进果汁机中。 _, _ the milk _ the blender 最后，打开果汁机。 _, _ _ the blender. 我们需要多少香蕉？ _ _ bananas do we need? 我们需要三只香蕉