陕西省石泉县八级道德与法治上册 第一单元 让爱驻我家 第1课 相亲相爱一家人 第1框 家温馨的港湾教案 鲁人版六三制.doc

家，温馨的港湾年级八科目政治任课教师授课时间课题家，温馨的港湾授课类型新授课标依据二2.1 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。教学目标知识与技能知道父母给予自己生命，抚育自己成人，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。 在生活中培养关心、体贴父母的行为能力。过程与方法联系自己生活实际，参与讨论交流，感情父母养育之恩，学会孝敬父母。情感态度与价值观感受家庭生活的温暖，体会父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。教学重点难点教学重点引导学生掌握家庭生活的温暖，唤起学生美好情感。教学难点教育学生热爱父母，孝敬父母。教学过程设计师生活动设计意图一、导入1、出示四幅图片2、问题：四幅图片给我们展示了什么？二、学习新课任务一：思考：为什么说家是我们温馨的港湾？1、出示自学问题2、提出自学要求：学生自学第一目，勾画圈点重点内容。根据问题，归纳总结。3、短暂交流。任务二：思考：父母是如何关爱自己的？在成长道路上父母的爱起到了什么作用？1、出示自学问题2、提出自学要求：学生自学第一目，勾画圈点重点内容。根据问题，归纳总结。3、短暂交流。任务三：合作探究感悟父爱母爱的伟大，父母是如何关爱自己的孩子的？1、展示四幅图片，体会父母的爱表现在哪些方面。2、讨论。归纳总结。任务四：请你来当法官：吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不着。你是如何看待这种说法的？任务五：1、播放幻灯片：如此儿女2、提问：我们该如何孝敬父母三、小结学生交流本节课的学习收获。四、课堂练习（一）选择题1、春秋时，有一个名叫颖考叔的人，去见当时的郑国国君郑庄公，郑庄公设宴招待他，宴席上颖考叔把一些食品放在一旁不吃，庄公很奇怪，问他为什么不吃，他回答说：“我的母亲年龄很大了，她从来没有吃过这么美味的食品，请大王允许我带回去敬奉我的母亲。”庄公听了，大受感动。下面对颖考叔做法的评价中，你赞同的是（ ）颖考叔向人乞求施舍，太没有志气了 颖考叔时刻想着孝敬父母，令人敬佩 颖考叔不懂的交往的礼仪，结果闹了笑话 颖考叔孝敬父母的品德值得我们学习 a、 b 、 c、 d、2、 “慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。下列说法正确的是 （ ）孝敬父母要在生活上帮助父母 孝敬父母要理解父母 孝敬父母要在精神上支持父母 孝敬父母是长大以后的事情 a. b. c. d.3、家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。你认为下列有关子女的做法不正确的是（ ） a.理解父母，换位思考 b.对父母的话要绝对服从 c.和父母发生矛盾时要冷静处理 d.遇事主动与父母商量，聆听父母的好建议4、下列做法你认为正确的是 （ ） 孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母 孝敬父母应该落实在具体行动上 孝敬父母应做好自己的事，不让父母担心 孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁 a. b. c. d. 5、有人说父爱如山，母爱如灯。山在远处巍峨，灯在近处温暖。山在远处巍峨是指 （ ）a.父亲对子女不抚养 b.父亲对子女不教育 c.父亲对子女没有爱 d.父亲辛勤劳作，总是无怨无悔（二）材料题在电视剧我的丑娘中有如下的几个镜头： 镜头一：丑娘出现在进城打工的儿子的婚礼上，当新娘问新郎老太太是谁时，新郎说：“问路的。” 镜头二：儿子有了自己的孩子，正为找不到带还孩子的人而发愁时，丑娘以保姆的身份来到了儿子的家。 镜头三：当身心疲惫的丑娘病倒住院时，良心发现的儿子终于说出了真相。 针对儿子的做法，在“当代中学生论坛网”上，引发了孩子们的讨论，请把你的观点写在下面的横线上。针对儿子的做法，在“当代中学生论坛网”上，引发了孩子们的讨论，请把你的观点写在下面的横线上。 甲的观点：即使我的丑娘再丑，我也会尽我的所能孝敬她，因为她赋予了我生命。 ： 你的观点：_.乙的观点：良心发现的儿子开始孝敬妈妈，作为中学生的我们应怎样孝敬父母呢？ 你的观点：_五、布置作业（一）练习册（二）实践作业：（1）帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地！ （2） 帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。（3） 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！ （4）走进父母的心灵，倾听父母的心声！（5）其他我可以做的事还有很多很多激发学生学习兴趣，感知家的温馨。通过自学体会家的温馨，培养分析问题解决问题的能力。通过自学并结合自身感受，知道父母的爱是最无私的，懂得孝敬父母。了解父母在抚养子女成长两个方面付出