贵州省六盘水市盘县第四中学高二生物下学期期末考试试题.doc

贵州省六盘水盘县四中2017-2018学年下学期高二期末考试 高二生物本试卷分第卷和第卷两部分，共100分，考试时间90分钟。注意事项：1、考生必须在答题卡上作答，否则无效。2、 考试结束后请将试卷和答题卡一并交回。第卷 选择题（共48分）选择题（本大题共32小题，每小题1.5分，共48分，每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分，请将符合题意的选项的序号填写在答题卡相应的位置上）1.在用果胶酶处理苹果泥时，为了使果胶酶能够充分地催化反应，应采取的措施是()a 加大苹果泥用量b 加大果胶酶用量c 进一步提高温度d 用玻璃棒不时地搅拌反应混合物2.在101、102、103倍稀释液中的平均菌落数为2 760、295和46，则菌落总数(个/ml)为()a 2.76105b 2.95105c 4.6105d 3.7751053.水蒸气蒸馏后，使锥形瓶中收集到的乳浊液分层加入的化学物质和将分层的液体分开使用的器具依次为()a nacl、蒸馏烧瓶b naoh、分液漏斗c nacl、分液漏斗d na2so4、冷凝管4.下列有关实验的分析，错误的是()a 对洋葱根尖解离不充分，会观察到细胞重叠b 制作腐乳时加盐过多，会导致腐乳过硬、影响口味c 利用血细胞计数板进行酵母菌计数时，统计值比实际活菌数多d 固定化酵母细胞时，凝胶珠在cacl2溶液中浸泡时间过长，会使固定细胞偏少5.下列对固定化酶和固定化细胞的说法，正确的是()a 固定化酶的优势在于能催化一系列生化反应b 固定化细胞技术一次只能固定一种酶c 固定化酶和固定化细胞的共同点是所固定的酶都可以反复使用d 固定化酶和固定化细胞都能反复使用，但酶的活性几乎不变6.家庭制作泡菜并无刻意的灭菌环节，在发酵过程中，乳酸菌产生的乳酸可以抑制其它微生物的生长。当环境中的乳酸积累到一定浓度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖。下面对这些现象的描述不正确的是( )a 在发酵的初期，种内关系主要表现为互助b 进入乳酸菌增长的后期，由于代谢废物的积累，种内斗争趋于激烈c 密闭的发酵环境使乳酸菌在发酵初期种间斗争中占据优势d 在达到最大环境容纳量(k值)时，泡菜坛内各种生物的抵抗力稳定性维持在较高的水平7.关于固定化酶技术说法正确的是()a 固定化酶技术就是固定反应物，将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术b 固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应c 固定化酶中的酶无法重复利用d 固定化酶是将酶固定在一定空间的技术8.下列生产领域一般不会用到植物芳香油的是()a 药品b 化妆品c 饮料d 重工业9.下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是()a 用蒸馏水配置牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板b 取104,105,106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mol分别涂布于各组平板上c 将实验组和对照组平板倒置，37恒温培养2428小时d 确定对照组无菌后选择菌落数在3以上的实验组平板进行计数10.凝胶柱的制作常用玻璃管，在选择玻璃管时应该考虑的因素有()玻璃管的高度玻璃管的直径样品的体积缓冲溶液的pha b c d 11.某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。下列分析正确的是()a 花粉也能通过培养形成植株m，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质b 植株m一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，因此不能体现生殖细胞具有全能性c 由花粉培育得到植株m的过程中，植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节d 由花粉培育得到植株n，整个过程都必须在无菌条件下进行12.下列是关于固定化细胞技术的一些说法，不正确的是()a 固定化细胞操作较容易b 对酶的活性影响很小c 可催化系列的酶促反应d 酶不容易回收，操作成本高13.下列有关微生物培养的说法，正确的是()a 制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、消毒、倒平板b 分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素作为培养基中唯一碳源c 配置培养不同微生物的培养基时都要将ph调至中性或微碱性d 在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌14.下列说法不正确的是()a 固定化酶和固定化细胞在应用上的主要区别是后者需要一定的营养b 固定化酶技术一次只能固定一种酶c 固定化酶和固定化细胞的共同点之一是酶都是在细胞外起作用d 固定化酶和固定化细胞都能反复使用15.在大小两个容器内加入等量的乳酸菌和葡萄糖的混合液，然后密封瓶口，过一段时间后进行定量分析，应得到的结果是()a 小容器的乳酸比大容器的多b 小容器的乳酸比大容器的少c 大容器的葡萄糖比小容器的少d 大容器与小容器中乳酸的量相等16.一环状dna分子，设其长度为1。限制性内切酶a在其上的切点位于0.0处；限制性内切酶b在其上的切点位于0.3处；限制性内切酶c的切点未知。但c单独切或与a或b同时切的结果如下表，请确定c在该环形dna分子的切点应位于图中的()a 0.2和0.4处b 0.4和0.6处c 0.5和0.7处d 0.6和0.9处17.下列生物之间的关系能体现系统整体性原理的是()藻类和珊瑚虫初级消费者与次级消费者大豆和根瘤菌阳生植物与阴生植物a b c d 18.用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。下面有关培养过程的叙述，不正确的是()a 原生质体的融合常用peg作为诱导剂b 形成的愈伤组织其代谢类型是自养需氧型c 由杂种细胞杂种植株，要通过有丝分裂和细胞的分化d 该项生物工程技术可克服远缘杂交不亲和的障碍19.基因工程技术也称dna重组技术，其实施必须具备的4个必要条件是()a 工具酶、目的基因、载体、受体细胞b 重组dna、rna聚合酶、限制性内切酶、dna连接酶c 模板dna、信使rna、质粒、受体细胞d 目的基因、限制性内切酶、载体、受体细胞20.胚胎干细胞功能特性不包括()a 具有发育的全能性b 体外培养可以分化成各种组织和器官c 冷冻保存可以进行遗传改造d 可以进行增殖21.下列叙述符合基因工程概念的是()a b淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有b淋巴细胞中的抗体基因b 将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株c 用紫外线照射青霉菌，使其dna发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株d 自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其dna整合到细菌dna上22.某株名贵花卉用种子繁殖时会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，但不能采用该植株的()a 茎b 芽c 叶片d 花粉粒23.下列做法不符合伦理道德的是()a 基因检测疾病b 为生男孩而设计试管婴儿c 治疗性克隆d 捐献骨髓而治病救人24.下列关于动、植物细胞培养的叙述，正确的是()a 愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞b 细胞系在连续培养过程中遗传性状始终保持均一c 都能通过大量培养特定细胞系，来生产某些蛋白质d 动、植物细胞培养过程一般都会出现脱分化和再分化现象25.从1997年开始，我国可以自行生产乙肝疫苗等基因工程药物，方法是()a 在受体细胞内大量增殖乙肝病毒b 在液体培养基中大量繁殖乙肝病毒c 将乙肝病毒的全部基因导入受体细胞中并表达d 将乙肝病毒的表面抗原基因导入受体细胞中并表达26.1982年，美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内，得到了超级小鼠，此转基因技术的受体细胞是()a 卵细胞b 受精卵细胞c 去核卵细胞d 乳腺上皮细胞27.下列关于胚胎工程的各项叙述中，正确的是()a 胚胎分割技术中分割胚胎时必需使用切割针或切割刀b 胚胎干细胞的培养需要添加滋养层细胞，其一般是胚胎成纤维细胞c 进行胚胎移植时，可以从供体的输卵管或子宫角取出早期胚胎d 胚胎移植时应注射适量的促性腺激素释放激素使供体超数排卵28.下面是获得抗虫棉的技术流程示意图。有关叙述错误的是()a 重组质粒构建过程中需要限制性内切酶和dna连接酶b 图中愈伤组织分化产生的再生植株基因型一般都相同c 卡那霉素抗性基因中含有相关限制性内切酶的识别位点d 转基因抗虫棉有性生殖的后代不能稳定保持抗虫性状29.通过细胞杂交获得一个杂种植株需要的步骤是()a 分离原生质体诱导原生质体融合组织培养得到杂种植株b 分离原生质体原生质体直接融合组织培养得到杂种植株c 获取细胞原生质体融合组织培养得到杂种植株d 获取细胞原生质体融合组织培养得到杂种植株30.生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡，也会很快有其他物种占据它原来的生态位置，从而避免了系统结构或功能的失衡。这体现了生态工程的原理是()a 协调与平衡原理b 物种多样性原理c 物质循环再生原理d 整体性原理31.下列有关囊胚滋养层与内细胞团的说法，错误的是()a 滋养层可以形成胚胎的附属结构或胚外结构b 内细胞团细胞是一团未分化的细胞c 内细胞团细胞的全能性很容易表达d 个体中有部分组织与器官不是由内细胞团的细胞分化形成的32.体细胞克隆技术的发明，在生物科学发展史上有里程碑的意义。但是，它也同其他事物一样，既有积极的一面，也有消极的一面。下面哪项不是克隆技术积极的一面()a 丰富生物的多样性，促使生物进化b 有利于生物界基因库的保护c 有利于一些濒于绝迹动物的保护d 有利于生态系统的稳定分卷ii二、非选择题(共5小题,共52分) 33（12分）.在工业污水处理中常用到含脲酶的细菌，其中脲酶可将尿素分解为氨。请回答下列问题：(1)培养含脲酶的细菌的培养基应以_为唯一氮源，并加入_指示剂加以鉴别。在接种前应采用_对培养基进行灭菌。(2)下图示该菌纯化培养结果，其采用的接种方法是_，图中_(填编号)区域出现了较多的单个菌落。通过该接种方法_(填“能”或“不能”)获得含脲酶的细菌在土壤中的数量。(3)用凝胶色谱法分离脲酶时，相对分子质量_的物质会较快从层析柱中洗脱出来。(4)为比较游离含脲酶的细菌和固定化含脲酶的细菌的污水处理效率，研究人员用1g游离含脲酶的细菌和lg固定化含脲酶的细菌，分别加入到30ml含有浓度l%尿素的ph为7.5缓冲液中，37保温30分钟，通过检测溶液中_含量大小达到该目的。34（9分）.在进行dna亲子鉴定时，需大量的dna。pcr技术(多聚酶链式反应)可以使样品dna扩增，获得大量dna克隆分子。该技术的原理是利用dna的半保留复制，在试管中进行dna的人工复制(如下图，图中短粗线是引物)。在很短的时间内将dna扩增几百万倍甚至几十亿倍，使实验室所需的遗传物质不再受限于活的生物体。(1)图中的变性、延伸分别是指_、_。(2)假设pcr反应中的dna模板为p，第一轮循环的产物2个子代dna为n1，第二轮的产物4个子代dna为n2，n1、n2中分别含有模板dna单链的dna分别有_个、_个。若继续循环，该dna片段共经过30次循环后能形成_个dna片段。(3)某样品的一个dna分子中共含3 000个碱基对，碱基数量满足：(at)/(gc)1/2，若经5次循环，至少需要向试管中加入_个腺嘌呤脱氧核苷酸。(不考虑引物所对应的片段)(4)若下图为第一轮循环产生的产物，请绘出以a链和b链为模板经pcr扩增的产物。35.（10分）酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中提取；果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果，其实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入6支试管中，试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。(注：“”越多表示绿色越深，“”表示颜色无显著变化)(1)实验过程中，需要轻摇试管，其目的是_，使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅。(2)从绿色的深浅可推测：蜗牛酶液酶解效果最好，原因是蜗牛酶液含有_等多种酶。该实验中_是空白对照组，其设置意义是_。(3)用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用_洗涤。(4)原生质体是否符合要求还需进行检验，其检验的方法是_。36.（10分）下图为dna分子的切割和连接过程。(1)ecor 是一种_酶，其识别序列是_，切割位点是_与_之间的_键。切割结果产生的dna末端片段形式为_。(2)不同来源的dna片段结合，在这里需要的酶是_连接酶，此酶的作用是在_和_之间形成_键而起缝合作用的。还有一种连接平末端的连接酶是_。37（11分）.如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛b细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解，请据图回答：(1)图中所示的结构是_；所示的结构是_。(2)图中所示的生物工程技术是_；所示的生物工程技术是_。(3)在图中所示的生物工程技术中，健康胰岛b细胞基因在进入之前要构建_，这是基因工程的核心，除含目的基因外，还必须含有启动子、终止子、标记基因。(4)重组细胞b在一定的细胞分化诱导剂的作用下，可以定向分化形成胰岛b细胞，其根本原因是_。培养重组细胞b的培养液中除加入各种营养物质外，还必须加入_。(5)图示方法与一般的异体移植相比最大的优点是_。答案1.【答案】d【解析】为使果胶酶能够充分地催化反应，应用玻璃棒不时地搅拌反应物，使酶与底物充分混合接触。2.【答案】d【解析】本题考查菌落计数法测定微生物的数目的方法。注意是计算不同稀释度的平均菌落数。首先选择平均菌落数在30300之间的，当只有一个稀释倍数的平均菌落数符合此范围时，则以该平均菌落数除以涂布平板时所用稀释液体积(0.1 ml)，再乘以稀释倍数作为该样品的细菌总数；若有两个稀释倍数的平均菌落数在30300之间时，则按两者菌落总数的比值来决定，若比值小于2应采取两者的平均数，若大于2，则取其中较小的菌落总数。本题295、46在30300之间，46103与295102比值为1.6，应取二者的平均数进行计算。3.【答案】c【解析】nacl和水都属于极性物质，向油水混合的乳浊液加入nacl有利于油水分层。分层的液体用分液漏斗分开。4.【答案】d【解析】若对洋葱根尖解离不充分，或压片时用力不均匀，会观察到细胞重叠现象，a项正确；制作腐乳用盐腌制时，要注意盐的用量，若加盐过多，会导致腐乳过硬、影响口味，b项正确；利用血细胞计数板进行酵母菌计数时，由于死亡的酵母菌也在统计的范围内，所以统计值比实际活菌数多，c项正确；固定化酵母细胞时，海藻酸钠的浓度偏低，会使固定细胞偏少，而不是凝胶珠在cacl2溶液中浸泡时间过长，d项错误。5.【答案】c【解析】某种固定化酶只能催化一种生化反应，其优势是酶可以反复使用；固定化细胞技术一次能固定多种酶；固定化酶和固定化细胞都能反复使用，但酶的活性下降。6.【答案】d【解析】在发酵初期，乳酸菌较少，种内关系主要表现为种内互助，泡菜坛内微生物的种间关系主要表现为种间斗争，a正确；进入乳酸菌发酵的中期，由于营养物质的消耗和代谢产物的积累，种内斗争趋于激烈，b正确；密闭的发酵环境使乳酸菌在种间斗争中占据优势，c正确；在发酵中期几乎都是乳酸菌，其他微生物的含量很少，而乳酸菌分泌的乳酸等物质可以抑制其他微生物的生存，所以其他生物的抵抗力稳定性较弱，d错误。7.【答案】d【解析】固定化酶是利用物理或化学方法将酶固定在一定空间内(如将酶固定在不溶于水的载体上)，使酶既能与反应物接触，又能与产物分离，使酶能够反复利用，这样既可以降低生产成本，提高产品的质量，还可以减少对环境的污染。固定化酶只能固定一种酶，不可能催化一系列的酶促反应。8.【答案】d【解析】植物芳香油可以作为药物和香料使用，因此药品、化妆品、饮料的生产可以应用植物芳香油，重工业一般不会用到植物芳香油。9.【答案】d【解析】首先要进行培养基的制备、用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板，a正确；然后进行对土壤稀释液进行涂布于各组平板上，b正确；将实验组和对照组平板倒置，37恒温培养2448小时，c正确；确定对照组无菌后，选择菌落数在30300的进行记数，求平均值，再通过计算得出土壤中细菌总数，d错误。10.【答案】a【解析】影响分离度的主要因素是层析柱的柱高，但在选择玻璃管时，也要考虑玻璃管的直径，保证柱高与直径的比为51101。样品的体积也要考虑，缓冲溶液的ph不影响选择玻璃管。11.【答案】a【解析】根据图解，花粉经组织培养获得的植株m属于单倍体，m经秋水仙素处理加倍形成的植株n又恢复为正常的二倍体。花粉也能通过培养形成植株m，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质，a项正确；植株m一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，但由于由细胞形成植株m，体现生殖细胞的全能性，b项错误；植物组织培养过程中，植物器官的发生主要通过调节植物激素的配比进行调节，c项错误；由花粉培育成植株m，需在无菌条件下进行，而由植株m到植株n的过程不需要在无菌条件下进行，d项错误。12.【答案】d【解析】固定化细胞技术，酶易回收，可重复利用，操作成本降低。13.【答案】b【解析】制备固体培养基的操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，a错；分离能分解纤维素的细菌，要以纤维素作为培养基中唯一碳源，b正确；配置培养不同微生物的培养基时都要将ph调至能够满足该种微生物的需要，c错；在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌，d错。14.【答案】c【解析】固定化酶和固定化细胞在应用上的主要区别是后者需要一定的营养，以维持活细胞代谢需要，a正确；固定化酶技术一次只能固定一种酶，b正确；固定化细胞的酶不一定都是在细胞外起作用，c错误；固定化酶和固定化细胞都能反复使用，d正确。15.【答案】a【解析】由乳酸菌在有氧气存在时呼吸作用受到抑制的特点可知，大容器中氧气多，抑制了乳酸菌的呼吸作用，而小容器中氧含量少，乳酸菌呼吸作用强，因此，小容器中的乳酸应比大容器中的多。葡萄糖的量则相反，即大容器中的葡萄糖比小容器中的多。16.【答案】a【解析】依图中所示，限制酶c单独切的切割位点有两个，又由c与a同切且a的切点位于0.0处知c的切割位点为0.8、0.6或0.2、0.4或0.2、0.8，又由c与b同切且b的切点位于0.3处知c的切割位点为0.2、0.4或0.2、0.1或0.4、0.5，所以c的切割位点为0.2、0.4，a正确。17.【答案】c【解析】从系统整体性分析：失去了藻类，珊瑚虫无法生存，失去了大豆，根瘤菌也无法生存。18.【答案】b【解析】植物体细胞杂交过程中，诱导原生质体融合常用的诱导剂是peg；由杂种细胞杂种植株，要通过有丝分裂、脱分化和再分化才能形成；植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍。杂种细胞经组织培养形成的愈伤组织，自身不含叶绿素无法进行光合作用，其营养物质来自培养基，代谢类型是异养需氧型。19.【答案】a【解析】基因工程是按照人们的意愿，把一种生物的个别基因(目的基因)复制出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞(受体细胞)里，定向地改造生物的遗传性状。基因操作的工具酶是限制性内切酶和dna连接酶，基因进入受体细胞的运输工具是载体。20.【答案】b【解析】胚胎干细胞可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞，具有发育的全能性。胚胎干细胞体外培养可以增殖而不分化，也可以诱导分化成某些组织细胞，而不能分化成各种组织和器官。胚胎干细胞可以冷冻保存可以进行遗传改造。胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性，可以进行增殖，符合题意的为b项。21.【答案】b【解析】杂交瘤细胞中含有浆细胞中产生抗体的基因，故杂交瘤细胞可以产生抗体，这个不属于基因工程，a错误；将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌中，从而获得能产生人干扰素的菌株，这个属于基因工程的范畴，b正确；用紫外线照射青霉菌，使得dna发生改变，这属于基因突变，c错误；自然界中天然存在的基因重组，不属于基因工程的范畴，d错误。22.【答案】d【解析】abc都是体细胞，为受精卵进行有丝分裂形成的，不会发生基因重组，故不会性状分离，花粉粒为性原细胞减数分裂形成，发生基因重组，故会发生性状分离，故选d。23.【答案】b【解析】设计试管婴儿的性别，会破坏自然状态下的性别比例，有悖于伦理道德。24.【答案】c【解析】愈伤组织无特定结构；细胞系在连续培养中有的遗传物质会发生变化；动物细胞一般不会出现脱分化现象。25.【答案】d【解析】疫苗主要用于计划免疫，可使人体在不患病的情况下获得对相应传染病的抵抗力。所用疫苗只具有抗原性而无致病力。乙肝病毒的抗原特异性是由其外壳蛋白决定的，因此，只需要将乙肝病毒的表面抗原基因导入受体细胞中，并使其表达，即可获得具有抗原性而无免疫原性的疫苗(蛋白质)此过程是通过基因工程实现的，无需培养和大量增殖乙肝病毒，更不需要导入乙肝病毒的全部基因。26.【答案】b【解析】受精卵是个体发育的起点，全能性最高，所以培育转基因动物采用受精卵作为受体细胞。27.【答案】c【解析】早期胚胎(卵裂球期)用胰蛋白酶就可以，囊胚期需用切割针或切割刀，a错，胚胎干细胞的培养需要添加饲养层细胞(输卵管上皮细胞)，作为提供干细胞分裂和增殖的营养细胞，b错；进行胚胎移植时，可以从供体的子宫角和输卵管取出早期胚胎，c正确；胚胎移植时应注射适量的促性腺激素使供体超数排卵，不是促性腺激素释放激素，d错。28.【答案】c【解析】重组质粒构建过程中需要限制性内切酶切出相同的黏性末端，再经dna连接酶连接形成重组质粒，故a正确；细胞分化的过程不会改变遗传物质，故形成的再生植株的基因型一般是相同的，故b正确；卡那霉素抗性基因作为标记基因，其中不可能含有相关限制性内切酶的识别位点，故c错误；转基因抗虫棉植株相当于杂合子，其后代会发生性状分离，故d正确。29.【答案】a【解析】获得植物杂种植株需要先分离得到原生质体，诱导2个原生质体融合，通过植物组织培养获得植株，故选a。30.【答案】b【解析】题干材料反映的是生物多样性程度高，可以为各类生物的生存提供多种机会和条件，因此应体现生态工程的物种多样性原理。31.【答案】d【解析】滋养层可发育成胎膜和胎盘，a正确；内细胞团还处于高度未分化状态，所以它是未分化的细胞，b正确；由于内细胞团细胞是未分化的细胞，所以能表达细胞的全能性，c正确；内细胞团能发育成胎儿的各种组织，d错误。32.【答案】a【解析】克隆是一项无性繁殖技术，运用这一技术可以保护濒危生物物种，有利于生物界基因库保护，维持生态系统稳定性，无性繁殖使前后代个体之间遗传物质保持稳定，不利于生物的进化。33.【答案】(1)尿素 酚红 高压蒸汽灭菌法(2)平板划线法2 不能(3)较大(4)氨(或尿素)【解析】(1)要选择培养含脲酶的细菌的培养基应以尿素为唯一氮源，并加入酚红为指示剂加以鉴别。对培养基进行灭菌应采用高压蒸汽灭菌法。(2)根据图示纯化培养结果，其采用的接种方法是平板划线法。图中2区域出现了较多的单个菌落。通过该接种方法不能获得含脲酶的细菌在土壤中的数量。(3)根据密度越大的分子从层析柱中洗脱出来越快的原理可知，分子质量较大的应先脱出。(4)要检测脲酶的处理效率