Lesson 28：How Do I Learn English说课稿初中英语冀教版2012七年级下册-冀教版2012

Lesson28：HowDoILearnEnglish说课稿初中英语冀教版2012七年级下册-冀教版2012科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Lesson28：HowDoILearnEnglish说课稿初中英语冀教版2012七年级下册-冀教版2012教学内容Lesson28：HowDoILearnEnglish说课稿初中英语冀教版2012七年级下册-冀教版2012

本节课选自冀教版2012版七年级下册英语教材，主要内容围绕“如何学习英语”展开。本课旨在帮助学生掌握英语学习的方法，提高学习效率。具体内容包括：介绍英语学习方法、讨论学习习惯、分享学习心得等。通过本节课的学习，学生能够了解有效的英语学习方法，培养良好的学习习惯，提高英语学习兴趣。核心素养目标本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：1.文化意识，通过了解不同的英语学习方法，增强对英语文化背景的认识；2.学习能力，通过实践和讨论，提升学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；3.态度与价值观，鼓励学生形成积极的学习态度，培养对英语学习的自信心和毅力。重点难点及解决办法重点：

1.英语学习方法的掌握：重点在于让学生理解并能够运用不同的英语学习方法，如词汇记忆、语法练习、听力训练等。

2.学习习惯的培养：重点在于引导学生形成良好的学习习惯，如定时复习、主动预习等。

难点：

1.学习方法的个性化：由于学生个体差异，如何找到适合每个学生的学习方法是一个难点。

2.学习习惯的坚持：学生在实际学习中可能难以长期坚持良好的学习习惯。

解决办法：

1.通过小组讨论和案例分享，让学生了解不同的学习方法，并尝试结合自身情况选择合适的方法。

2.设计一系列实践活动，如学习日记、学习计划等，帮助学生建立和坚持良好的学习习惯。

3.定期进行学习效果评估，及时调整教学策略，帮助学生克服学习中的困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有冀教版2012七年级下册英语教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与英语学习方法相关的图片、图表，以及英语学习技巧的视频片段，以丰富教学内容。

3.教学工具：使用PPT展示学习方法的步骤和要点，以及设计互动卡片，促进学生参与讨论和练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组中分享学习心得，同时确保教室环境安静，便于听力练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“英语学习方法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为有效的英语学习方法有哪些？”、“你是如何安排英语学习时间的？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解英语学习方法的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解英语学习方法，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段英语学习者的成功故事视频，引出“如何学习英语”的话题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解英语学习方法的理论基础，如记忆法、阅读法、口语练习法等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的英语学习方法，并讨论如何改进。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的学习经验，并从他人那里学习新的方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解英语学习方法的理论基础。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中应用和改进学习方法。

作用与目的：

帮助学生深入理解英语学习方法，掌握有效的学习策略。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与英语学习方法相关的实践作业，如制定个人英语学习计划。

提供拓展资源：推荐相关英语学习网站、书籍和视频，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，如实施自己的英语学习计划。

拓展学习：利用老师推荐的资源，进行拓展学习，提高英语学习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的英语学习方法，提高学习效果。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果学生学习效果

在完成“Lesson28：HowDoILearnEnglish”这一课程后，学生在以下方面取得了显著的学习效果：

1.英语学习方法的掌握

-词汇记忆：学生能够运用多种词汇记忆策略，如联想记忆、词根词缀记忆等，提高了词汇记忆效率。

-语法练习：学生对英语语法规则的理解更加深入，能够在写作和口语表达中正确运用语法知识。

-听力训练：学生通过听力练习，提高了对英语语音、语调的敏感度，听力理解能力有所提升。

-口语表达：学生学会了如何进行有效的口语练习，能够更自信地进行日常对话和交流。

2.学习习惯的培养

本节课的重点之一是帮助学生培养良好的学习习惯，以下为学生在学习习惯方面的效果：

-定时复习：学生开始养成每天定时复习英语的习惯，能够及时巩固所学知识。

-主动预习：学生在课前主动预习教材内容，对课堂学习有了更充分的准备。

-学习计划：学生能够根据自身情况制定合理的学习计划，提高学习效率。

3.英语学习兴趣的提升

-分享会：学生在小组分享会上，积极分享自己的学习心得和成功案例，增强了学习动力。

-互动式学习：课堂上的互动环节，如角色扮演、小组讨论等，激发了学生的学习兴趣。

4.学习策略的灵活运用

学生在课堂学习中学会了如何根据不同的学习内容和目标选择合适的学习策略，具体表现在：

-针对性学习：学生能够根据不同类型的英语材料，选择合适的阅读、听力、口语练习策略。

-自主学习：学生开始尝试自主学习，能够独立解决学习中遇到的问题。

5.学习成效的量化评估

为了评估学生的学习效果，教师采用了以下方法：

-课后作业：通过学生完成的课后作业，教师可以评估学生对课堂知识的掌握程度。

-学习计划实施情况：通过观察学生实施学习计划的情况，教师可以了解学生是否养成了良好的学习习惯。

-定期测试：通过定期的英语水平测试，教师可以评估学生的综合英语能力。

6.学习态度的转变

本节课的学习不仅提高了学生的英语能力，还影响了他们的学习态度，具体体现在：

-积极参与：学生在课堂上的参与度提高，更加积极主动地学习。

-自信心增强：通过学习效果的提升，学生的自信心得到增强，更加相信自己的学习能力。

-学习毅力：面对学习困难时，学生展现出更强的毅力和决心，不轻易放弃。板书设计①本文重点知识点：

-英语学习方法概述

-词汇记忆策略

-语法练习技巧

-听力训练方法

-口语表达技巧

②关键词：

-VocabularyMemoryTechniques（词汇记忆技巧）

-GrammarPracticeStrategies（语法练习策略）

-ListeningTrainingMethods（听力训练方法）

-OralExpressionSkills（口语表达技巧）

-LearningHabits（学习习惯）

③重点句子：

-"TolearnEnglisheffectively,it'simportanttohaveagoodstudyplan."

-"Vocabularyisthefoundationoflanguagelearni