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文档简介

第四单元What Is This?第二课时教学目标：1、能够听懂、会说、会用这些句子：What is this/that?-Its a/an.Is this/that a /an ?Yes, it is./No, it isnt.2、能够掌握四会单词this,that,it ,yes, no.教学重点：1、掌握四会单词: this,that,it ,yes, no.2、掌握运用句型：What is this/that? Is this/that a /an ?以及它们的答语教学难点：学会句型替换，并理解部分单词的复数形式。教学环节：一学习目标（2分钟）（一）出示学习目标1、我能够听懂、会说、会用这些句子：What is this/that?-Its a/an.Is this/that a /an ?Yes, it is./No, it isnt.2、我能够掌握四会单词：this,that,it ,yes, no.（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。二自主学习（15分钟）（一）温故知新1 能准确听写大小写字母U u，V v , W w,X x,Y y,Z z.2. 试着拼写单词umbrella,vegetable,water，box, yellow, zoo.（二）学习方法1.词汇学习: （1）听录音，lets talk部分，小组合作学习this,that,it ,yes, no这几个单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。（2）学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。（3）展示成果。（4）写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）（5）教师检测拼写情况2.对话学习：听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词 应该反复跟读。问学生, What is this/that?并引导学生回答Its a/an.（三）互助释疑 1.小组讨论对话的含义,试着读句子. 2.小组对话练习。（四）探究出招模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。三展示交流（10分钟）班级展示指名学生上台读句子，全班交流。四点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读句子。（三）小组合作完成第27页Ask and answer. 五课堂作业（5分钟）作业当堂清i. 读一读，并连线。that what is no yes this look什么 那 是的 不 这 看 是 ii. 想一想， 在单词前加a 还是an. _orange _bag _zoo _umbrellaiii. 我会填。What _ this？It _ a box.Is that _ umbrella?Yes, it is.板书设计：Unit 4 What is this/What is this/that
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