辽宁省辽阳市灯塔二中九级化学上册 第1单元 走进化学世界单元综合试卷（含解析）（新版）新人教版.doc

第1单元 走进化学世界一、我会选择（本题共14小题，每小题只有一个选项符合题意）1下列学习用品中不属于化学制品的是（）a毛笔 b圆珠笔 c塑料直尺 d课本2厨房中发生的下列现象中，不属于化学变化的是（）a食盐结块 b食物腐烂 c液化气燃烧 d食物煮熟3下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（）a培育新品种，增加农作物产量b利用指南针确定航海方向c综合利用石油生产优良人造纤维d设计新程序、开发电脑新功能4某种品牌的婴儿配方奶粉，部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为（）营养成分钙磷铁锌含量（mg/100g）60052061137a金属 b非金属 c元素 d分子5下列说法中正确的是（）a发光发热的变化一定是化学变化b有气体生成的变化一定是化学变化c有其它物质生成的变化一定是化学变化d需要加热的变化一定是化学变化6中国古代对世界具有很大影响的四大发明中与化学没有直接关系的是（）a造纸术 b指南针 c火药 d印刷术7判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是（）a发出耀眼的白光 b放出大量的热c生成了白色固体 d固体质量增加了8某衣服标签上标明：“面料成份：67%棉，33%涤纶”说明该衣服的面料（）a全面天然材料 b全由人造材材料制成c由天然材料和人造材料制成 d无法判断9小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”对于“可能是食盐”，应该是科学探究中的（）a问题 b假设 c实验 d结论10用60ml的试管加热液体，下列液体的体积能符合要求的是（）a15ml b25ml c30ml d35ml11进行量筒里液体读数时，开始仰视读数为29.0ml，倒出一部分液体后，平视读数为12.3ml，则实际倒出的液体体积为（）a16.7ml b大于16.7ml c小于16.7ml d无法确定12下列化学实验操作中，正确的是（）a用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯b用托盘天平称量药品时，砝码放左盘c倾倒液体时，试剂瓶上的标签向着手心d给试管中的液体加热时，液体体积最多不超过试管容积的13生活中常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（）a汽油挥发 乙醇燃烧 b食物腐烂 钢铁生锈c蜡烛熔化 白磷自燃 d水分蒸发 滴水成冰14一位学生要用托盘天平称量某烧杯的质量，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（）a向左盘中加砝码 b向右盘中加砝码c向左移动游码 d调节天平的平衡螺母二、我会填空（本题共6小题）15常用的食糖是色体，有味，这属于性质把食糖放入水中，可以观察到食糖，这主要是变化如果把食糖放在铁锅中加热，会逐渐变成体，这是食糖发生了变化，继续加热食糖逐渐变成了色的炭，这是食糖发生了变化16组成万物的基本成分是二氧化碳、一氧化碳、氧气、水四种物质都有的基本成分是17化学变化不但，而且会伴随着变化这种变化经常表现为的放出和吸收人们利用化学变化的基本目的是或18电灯可以照明，但在停电的时候，我们可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识，找出二者3个方面的差异：；19去年在我省某地发生了一起医疗事故，医生在绐病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签，误将酒精当做葡萄糖输入病人体内，造成严重的酒精中毒事件以此为鉴，我们在做化学实验时，应该注意什么？否则可能会造成什么后果？20根据能使澄清的石灰水变的现象，可以检验二氧化碳气体；根据能使带火星的木条的现象，可以检验氧气；二氧化碳可以使燃着的木条三、我会实验（本题共5小题）21下列试剂中，应该用药匙取用的是，应该用镊子取用的是，应该用滴管取用的是（1）氧化铜粉末（2）石灰石块（3）小颗粒锌粒（4）试剂瓶中的稀盐酸22写出下列操作所引起的后果：（1）把大块固体垂直投入试管中（2）把烧杯放在铁圈上直接加热（3）用同一支滴管取不同药液（4）用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘23给试管中的固体加热，实验结束后发现放在桌子上的试管已经破裂，请你分析造成试管破裂的可能原因（写出四种）：、24生活中喝茶水的时候，茶杯盖应该怎样放置？为什么？洗茶杯时，怎样知道茶杯是否已经洗干净了？25小明用托盘天平称量6.1克物质（1克以下用游码），称量后发现误将砝码和称量物的位置方反了，此时他能得到该物质的实际质量吗？如果能，他得到的结果是多少？请你试试看由此你能总结出使用托盘天平的哪些经验？新人教版九年级上册第1单元 走进化学世界2015年单元测试卷（辽宁省辽阳市灯塔二中）参考答案与试题解析一、我会选择（本题共14小题，每小题只有一个选项符合题意）1下列学习用品中不属于化学制品的是（）a毛笔 b圆珠笔 c塑料直尺 d课本【考点】化学的用途【专题】化学与生活【分析】本题考查的是化学制品这一基本概念，化工合成的物品属于化学制品，自然界存在的物质都不是化学制品【解答】解：a、毛笔是由竹子和动物的皮毛制成的，不属化学制品；b、圆珠笔也是通过化学变化合成的，也是化学制品；c、塑料直尺也是通过化学变化合成的，也属化学制品；d、课本是经过化学加工的制品，属化学制品故选：a【点评】本题考查基本概念，侧重基础，可根据已有的知识解决，题目较典型2厨房中发生的下列现象中，不属于化学变化的是（）a食盐结块 b食物腐烂 c液化气燃烧 d食物煮熟【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、食盐结块过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化c、液化气燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化d、食物煮熟过程中有新物质生成，属于化学变化故选：a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3下列各项内容中，属于化学科学研究内容的是（）a培育新品种，增加农作物产量b利用指南针确定航海方向c综合利用石油生产优良人造纤维d设计新程序、开发电脑新功能【考点】化学的研究领域【专题】课本知识同类信息【分析】a、根据生物学研究的内容判断b、根据航海学研究的内容判断c、根据化学研究的内容判断d、根据信息科学研究内容判断【解答】解：a、培育新品种，增加农作物产量，是生物学研究的范畴，所以错误b、利用指南针确定航海方向是航海学研究的内容，所以错误c、综合利用石油生产优良人造纤维涉及资源的综合利用，是化学研究的范畴，所以正确d、设计新程序、开发电脑新功能是信息科学研究范畴，所以错误故选c【点评】了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求，反映中考的方向4某种品牌的婴儿配方奶粉，部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为（）营养成分钙磷铁锌含量（mg/100g）60052061137a金属 b非金属 c元素 d分子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、磷、铁、锌”等不是以金属、非金属、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：某品牌婴儿配方奶粉部分营养成分含量表中的“钙、磷、铁、锌”等不是以金属、非金属、氧化物、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、磷、铁、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关故选c【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键5下列说法中正确的是（）a发光发热的变化一定是化学变化b有气体生成的变化一定是化学变化c有其它物质生成的变化一定是化学变化d需要加热的变化一定是化学变化【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化中常常伴随着能量的变化，伴随着发光、发热等现象，但有发光、发热现象的不一定是化学变化判断物理变化还是化学变化，要看是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化【解答】解：a、化学变化中常常伴随着发光、放热现象，但发光发热的变化一定是化学变化，例如灯泡发光发热就是物理变化，故a说法错误；b、有气体生成的变化不一定是化学变化，例如水蒸发就是物理变化，故b说法错误；c、化学变化的特征是有新物质生成，因此有其它物质生成的变化一定是化学变化，故c说法正确；d、需要加热的变化不一定是化学变化，例如水加热蒸发就是物理变化，故d说法错误故选c【点评】判断物理变化还是化学变化，要看是否有新物质生成，有新物质生成的是化学变化，没有新物质生成的是物理变化6中国古代对世界具有很大影响的四大发明中与化学没有直接关系的是（）a造纸术 b指南针 c火药 d印刷术【考点】化学的历史发展过程【专题】课本知识同类信息【分析】我国古代的一些发明中，都蕴含着化学知识，属于化学工艺的，在变化过程中都有其他物质生成【解答】解：a、造纸，其中应用了将打碎的纤维浆漂白这一环节，属于化学变化，属于化学的应用；b、指南针在地球的磁场中受磁场力的作用，所以会一端指南一端指北，不属于化学工艺，与化学关系较小；c、火药的主要成分有硫磺、木炭、硝酸钾等物质，其中的木炭是由木材隔绝空气加热制成，属于化学变化，属于化学的应用；d、活字印刷的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不属于化学工艺范畴，与化学关系较小故选：bd【点评】了解我国古代化学工艺成就、化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感7判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是（）a发出耀眼的白光 b放出大量的热c生成了白色固体 d固体质量增加了【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质【解答】解：判断镁在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的强光、放出大量的热、固体质量增加了，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据故选：c【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征8某衣服标签上标明：“面料成份：67%棉，33%涤纶”说明该衣服的面料（）a全面天然材料 b全由人造材材料制成c由天然材料和人造材料制成 d无法判断【考点】有机高分子材料的分类及鉴别【专题】化学与生活【分析】分析衣服的标签部分可知面料中的棉属于天然有机高分子材料、涤纶属于合成有机高分子材料；据此分析解答即可；【解答】解：面料中的棉属于天然有机高分子材料、涤纶属于合成有机高分子材料；a、该面料既有天然材料棉又有合成材料涤纶，故a错误；b、该面料既有天然材料棉又有人工合成材料涤纶，故b错误；c、该面料既有天然材料棉又有人工合成材料涤纶，故c正确；d、该面料中含有天然材料棉和合成材料涤纶，故d错误；故选c【点评】在解此类题时，首先分析题中选项中的叙述，然后结合标签和学过的知识进行分析解答9小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”对于“可能是食盐”，应该是科学探究中的（）a问题 b假设 c实验 d结论【考点】科学探究的基本环节【专题】科学探究【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】解：根据题意，小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”“可能是食盐”，在问题、假设、实验、结论等基本环节中，应属假设的环节故选：b【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键10用60ml的试管加热液体，下列液体的体积能符合要求的是（）a15ml b25ml c30ml d35ml【考点】给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，据此进行分析解答【解答】解：给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，用60ml的试管加热液体，则液体的体积不能超过20mla、15ml小于20ml，符合要求，故选项正确b、25ml大于20ml，不符合要求，故选项错误c、30ml大于20ml，不符合要求，故选项错误d、35ml大于20ml，不符合要求，故选项错误故选a【点评】本题难度不大，了解给试管中的液体加热的注意事项并能灵活运用是正确解答本题的关键11进行量筒里液体读数时，开始仰视读数为29.0ml，倒出一部分液体后，平视读数为12.3ml，则实际倒出的液体体积为（）a16.7ml b大于16.7ml c小于16.7ml d无法确定【考点】测量容器-量筒；实验操作注意事项的探究；常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据仰视读数量取到的实际液体体积偏大还是偏小考虑本题【解答】解：仰视读数为29.0ml，仰视读数看到的读数偏小，但量取到的实际液体体积偏大，所以实际倒出的液体体积大于16.7ml故选b【点评】解答本题关键是要弄清仰视读数和俯视读数，所量取到的实际液体体积偏大还是偏小12下列化学实验操作中，正确的是（）a用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯b用托盘天平称量药品时，砝码放左盘c倾倒液体时，试剂瓶上的标签向着手心d给试管中的液体加热时，液体体积最多不超过试管容积的【考点】实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、酒精灯使用中经常要注意：二查二禁一不可，包括查灯芯是否齐整、酒精是否适量、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯、禁止向燃着的酒精灯中添加就酒精、不可吹灭；b、称量药品要用托盘天平，托盘天平使用中要特别注意“左物右码”；c、向试管中倾倒液体时瓶塞倒放、标签对准手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着、缓慢倒入；d、给液体加热时一般要注意：液体不得超过试管容积的，试管与桌面大约成45夹角，试管口不朝向自己和别人【解答】解：a、为防止燃烧和爆炸，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，a答案不正确；b、托盘天平使用中要特别注意“左物右码”，砝码放在左盘错误，b答案不正确；c、向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放、标签对准手心、试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着、缓慢倒入，c答案正确；d、给液体加热时，液体不得超过试管容积的，而不是，d答案不正确故选c【点评】此题重点考查在实验中的一些基本操作对于药品的取用、药品的称量、药品的加热、过滤等基本操作中的注意事项要了然于胸另外深入探究课堂演示实验和分组实验问题的实质，密切注意与生产、生活相联系真正做到融汇贯通13生活中常见的下列现象，都属于化学变化的一组是（）a汽油挥发 乙醇燃烧 b食物腐烂 钢铁生锈c蜡烛熔化 白磷自燃 d水分蒸发 滴水成冰【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、汽油挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化，乙醇燃烧生成二氧化碳和水，产生新物质，是化学变化故错误b、食物腐烂产生了新物质，是化学变化，钢铁生锈生成了新物质铁锈，属于化学变化故正确c、蜡烛熔化是石蜡由固态变成液态，没有新物质生成，属于物理变化白磷自燃生成五氧化二磷，产生新物质，是化学变化，故错误d、水分蒸发是水由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化滴水成冰是水由液态变成固态，没有新物质生成，属于物理变化故错误故选b【点评】解答本题的关键是要充分理解化学变化的本质特征即变化过程中有新物质生成14一位学生要用托盘天平称量某烧杯的质量，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该（）a向左盘中加砝码 b向右盘中加砝码c向左移动游码 d调节天平的平衡螺母【考点】称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量指定质量的烧杯，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡指针偏左，说明烧杯质量大于砝码质量，应减少药品【解答】解：用托盘天平称量某烧杯的质量，步骤应该是：调节天平平衡，将烧杯放在天平左盘上，然后向右边托盘添加砝码，在称量中发现指针向左偏转，说明烧杯的质量大于砝码的质量，应向右盘中增加砝码，直至天平平衡故选b【点评】本题考查天平的使用，明确使用托盘天平称量一定量的物品时注意事项是解答此类题的关键二、我会填空（本题共6小题）15常用的食糖是白色固体，有甜味，这属于物理性质把食糖放入水中，可以观察到食糖，这主要是物理变化如果把食糖放在铁锅中加热，会逐渐变成液体，这是食糖发生了物理变化，继续加热食糖逐渐变成了黑色的炭，这是食糖发生了化学变化【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此分析【解答】解：砂糖是一种白色的固体，有甜味，这些都不需要通过化学变化就表现出来的性质，属于砂糖的物理性质；砂糖在水中溶解，没有新物质生成，属于物理变化；把砂糖放在铁锅中加热，会逐渐变成液体，此时只是砂糖的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；再继续加热，砂糖逐渐变成黑色，此时有新物质生成，属于化学变化故答案为：白；固；甜；物理；物理；液；物理；黑；化学【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难16组成万物的基本成分是二氧化碳、一氧化碳、氧气、水四种物质都有的基本成分是氧元素【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】物质、元素属于宏观概念，只讲种类不讲个数【解答】解：物质、元素属于宏观概念，只讲种类不讲个数，二氧化碳、一氧化碳、氧气、水属于物质，其中都含有氧元素故答案为：氧元素【点评】元素是具有相同核电荷数的一类原子的总成17化学变化不但有其他物质生成，而且会伴随着能量变化这种变化经常表现为热量的放出和吸收人们利用化学变化的基本目的是得到能量或新物质【考点】化学变化的基本特征；物质发生化学变化时的能量变化【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化的基本特征是有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等；而且会伴随着能量的变化，经常表现为热量的放出和吸收；【解答】解：生成了其它物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应化学变化的基本特征是有其他物质生成，而且会伴随着能量的变化，经常表现为热量的放出和吸收；人类开展化学研究，就要研究物质的变化，通过化学变化制取新物质，以满足物质的需要，在变化中常伴随着能量的变化，也可以满足能量的需要故答案为：有其他物质生成；能量；热量；得到能量；新物质【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化18电灯可以照明，但在停电的时候，我们可以点燃蜡烛照明，请你就这两种照明方法，从你所学过的化学知识，找出二者3个方面的差异：电灯照明是物理变化，点燃蜡烛是化学变化；电灯照明时无新物质生成，点燃蜡烛时生成了新的物质；电灯照明是由电能转变为光能和热能，点燃蜡烛是由化学能转变为光能和热能【考点】化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化【专题】物质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化【分析】可以从电灯照明和蜡烛燃烧照明时发生的物理变化和化学变化考虑不同【解答】解：从发生的变化分析考虑，电灯照明过程中没有新物质生成，发生了物理变化，由电能转变为光能，点燃蜡烛照明的过程中有二氧化碳和水等新物质生成，发生了化学变化，由化学能转变为光能故答案为：电灯照明是物理变化，点燃蜡烛是化学变化；电灯照明时无新物质生成，点燃蜡烛时生成了新的物质；电灯照明是由电能转变为光能和热能，点燃蜡烛是由化学能转变为光能和热能【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化，同时考虑了能量的转化过程19去年在我省某地发生了一起医疗事故，医生在绐病人输液时，由于没有按医疗规程核对药瓶标签，误将酒精当做葡萄糖输入病人体内，造成严重的酒精中毒事件以此为鉴，我们在做化学实验时，应该注意什么？否则可能会造成什么后果？【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验性简答题；压轴实验题【分析】上述的酒精中毒事件，可让我们知道，实验时要认真核对药品标签，以免取错药品；实验操作中注意操作的准确性和规范性；化学式一门以实验为基础的科学，一定要学习一些基本操作，以使你能正确、快速、安全地进行实验并获得可靠的实验结果【解答】解：实验时严格按操作规程进行操作，特别要注意安全，并学习一些最基本的实验操作方法严谨的科学态度，合理的实验步骤和规范的操作方法是获得可靠实验结论的基本保证故答为：实验时要认真核对药品标签，以免取错药品实验时严格按操作规程进行操作可能造成的后果是：实验失败，发生事故【点评】本题主要考查在做化学实验时，应该注意的事项，以使能正确、快速、安全地进行实验并获得可靠的实验结果20根据能使澄清的石灰水变浑浊的现象，可以检验二氧化碳气体；根据能使带火星的木条复燃的现象，可以检验氧气；二氧化碳可以使燃着的木条熄灭【考点】二氧化碳的检验和验满；氧气的检验和验满【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳、氧气的化学性质进行分析解答即可【解答】解：二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；氧气能支持燃烧，可以使带火星的木条复燃；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭故答案为：浑浊；复燃；熄灭【点评】本题难度不大，熟练掌握二氧化碳、氧气的化学性质即可正确解答本题三、我会实验（本题共5小题）21下列试剂中，应该用药匙取用的是（1）（3），应该用镊子取用的是（2），应该用滴管取用的是（4）（1）氧化铜粉末（2）石灰石块（3）小颗粒锌粒（4）试剂瓶中的稀盐酸【考点】固体药品的取用；液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】了解常用仪器的作用，药匙用来取用粉末状固体药品；镊子用来取用固体药品；滴管可用来吸取液体药品【解答】解：氧化铜粉末是粉末状的固体药品，可用药匙取用；石灰石块是固体药品，要用镊子取用；小颗粒锌粒，可用药匙取用；试剂瓶中的盐酸是液体药品，可用滴管取用；故答案为：（1）（3）、（2）、（4）【点评】本题考查常见仪器的作用，要求同学们在平时的实验中多加留心各种实验仪器的作用22写出下列操作所引起的后果：（1）把大块固体垂直投入试管中打破试管（2）把烧杯放在铁圈上直接加热烧杯破裂（3）用同一支滴管取不同药液药品污染（4）用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘被测物体的质量比该物体的实际质量偏小【考点】固体药品的取用；用于加热的仪器；称量器-托盘天平【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据固体药品的取用规则填空；（2）烧杯加热需要垫石棉网；（3）试管内残留的液体会与另一种溶液混合；（4）使用托盘天平称量物体时，是“左物右码”【解答】解：（1）块状固体没有沿着倾斜的试管壁滑入试管中，后果是打破试管；故填：打破试管；（2）烧杯加热需要垫石棉网，不可放在铁圈上直接加热当把烧杯放在铁圈上直接加热时，烧杯会破裂；故填：烧杯破裂；（3）用同一支滴管取不同药液，会导致药品的污染；故填：药品污染；（4）用托盘天平称量物质时，称量物放在左盘，砝码放在右盘如果用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左盘，则被称量的物体是质量偏小；故填：被测物体的质量比该物体的实际质量偏小【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范23给试管中的固体加热，实验结束后发现放在桌子上的试管已经破裂，请你分析造成试管破裂的可能原因（写出四种）：没有给试管均匀预热、试管外壁有水滴、试管底部接触灯芯、试管口没有略向下倾斜【考点】给试管里的固体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验室里给固体药品加热的实验操作步骤和注意事项进行分析，造成试管炸裂的原因可能是：试管口朝上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、未给试管预热等【解答】解：实验室里给固体药品加热时，试管破裂可能是由于试管受热不均匀，也可能是在高温时突然冷却等引起的如试管没有预热，就直接加热会造成试管受热不均匀；加热时试管外壁有水，导致加热时试管受热不均而炸裂试管；试管底部接触到灯芯导致试管受热不均炸裂；试管口没有向下倾斜，造成生成的水倒流到试管底部炸裂试管；刚加热完的试管立刻用冷水清洗等故答案为：没有给试管均匀