【教学设计】《大一统与秦朝中央集权制度的确立》（岳麓版）.docx

大一统与秦朝中央集权制度的确立 教材分析了解“始皇帝”的来历和三公九卿制、郡县制建立的 史实，理解中国古代中央集权制度的形成及其影响 教学目标【知识与能力目标】了解“始皇帝”的来历和三公九卿制、郡县制建立的史实，理解中国古代中央集权制度的形成及其影响。秦始皇是对中国历史产生过重大影响的封建皇帝，通过具体史实讲述，增强全面评价历史人物的能力。【过程与方法目标】通过三公九卿制、郡县制建立的史实，培养学生从已有的知识中提取有效信息，并充分利用信息对有关问题进行分析论证的能力。 通过课堂小组讨论的方法，概括中国古代中央集权制度的形成及其影响，培养学生分析概括的能力和训练学生的创新思维的能力。【情感态度价值观目标】秦朝建立的专制主义中央集权制度，巩固了国家的统一，有利于封建经济和文化的进一步发展。同时，也加强了对人民的控制。 教学重难点【教学重点】秦朝专制主义中央集权制度的建立及基本内容。【教学难点】专制主义中央集权制度的概念，分析其历史作用与影响 课前准备 本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。 教学过程导入新课不可一世的秦王朝尽管在经历了短促的十几年后便土崩瓦解，但它毕竟是秦王嬴政结束群雄割据的历史缔造的一个空前统一的大帝国。秦帝国建立的中央集权制度和巩固统一的措施，不仅适应当时历史发展的需要，而且对此后2000多年的中国社会发展也有着深远的影响。新课讲授一、从群雄割据到统一1.春秋时期(1)宗法分封制度的原则遭到破坏:周王室逐渐失去了天下共主的地位。(2)争霸战争:兼并战争使众多分散的小国逐渐被大国吞并。2.战国时期(1)分封制崩溃:诸侯国君改称“王”;不少大国还出现了卿大夫夺位的政变。(2)诸国变法:各诸侯国纷纷在政治、经济和军事等方面进行变革。3.秦的统一经过100多年的角逐,秦国先后消灭韩、赵、魏、楚、燕、齐等国。公元前221年,秦王嬴政结束了数百年割据混战的局面,建立了空前统一的大帝国。二、中央集权制度的确立1.确立皇帝制度(1)皇权至上:秦王嬴政改称“皇帝”,总揽司法、立法、行政、军事等大权。(2)皇位继承制:实行“家天下”的皇位继承制。教材解读阅读教材小字部分,嬴政最终选择“皇帝”作为自己的名号,有何特殊用意?提示:一方面显示自己的权势和地位以及统一全国的丰功伟绩,另一方面将这一名号赋予神圣色彩以巩固自己的统治。2.确立中央官制三公九卿制(1)职权:丞相辅佐皇帝处理全国政务;御史大夫掌管律令、图籍,并负责监察百官;太尉协助皇帝掌管军务。三公之下设九卿,分管国家和皇家的事务。(2)关系:以三公九卿为主的中央政府各级官员,在地位、职责和权力等方面都处于既配合又牵制的状态。3.确立行政区划地方上实行郡县制(1)由来:起源于春秋后期;秦统一后,秦始皇坚持在全国实行。(2)设置:秦代的地方政权机构分郡、县两级,皇帝的命令可以直达百姓。(3)特点:郡县官吏由中央任免,不能世袭。4.巩固统一的措施(1)秦朝制定了一套选拔和考察官吏的制度。(2)制定秦律:秦朝制定的法律细密、严苛,并以“轻罪重刑”为立法的指导思想;实质是维护统治的工具。三、中央集权制度确立的意义1.秦朝的中央集权制度彻底打破了传统的贵族分封制。2.奠定了中国古代大一统王朝制度的基础。3.对此后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。4.有利于国家的统一,有利于社会经济的发展。秦朝中央集权制度的确立史料中国历史上的政治制度,大体可划分为两段落。前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后的郡县政治遂若西周封建制度一无是处。而秦以下之政府,则只以“君主专制”四字目之。钱穆中国历史研究法互动探究(1)据史料指出“秦以前的封建政治”与“秦以后的郡县政治”的内涵。(2)结合史料和所学知识,探究秦始皇创新的政治制度的影响。提示:(1)“秦以前的封建政治”指分封制;“秦以后的郡县政治”指中央集权制度。(2)中央集权制度奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,巩固了国家统一;有利于经济发展和民族融合;易导致暴政、腐败和思想专制。中央集权制度的构成秦朝的中央集权制度是一套完整的封建政治制度,包括皇帝制、三公九卿制和郡县制。以三公九卿为主的中央政府各级官员有明确的职责分工,既相互配合,又彼此牵制,统治机构的最高统治权控制在皇帝一人手中。(1)中央决策方式是皇帝个人专断独裁,集国家最高权力于一身。其特点一是君主个人专断独裁;二是大小官僚作为君权代表对百姓实行专制统治。(2)国家结构形式是整体与部分、中