湖南省益阳市2019届高三物理上学期期末考试试卷.doc

益阳市加18年下学期普通高中期末考试试卷高三物理注意事项：1.考试时间为90分钟，满分为100分。2.本试卷分第I卷(选择题）和第n卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答第I卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。4.回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷一、选择题：本题共12小题，毎小题4分。在每小题给出的四个选项中，第18题只有 一项符合题目要求，第912题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。1.2018年11月21日消息，中科院合肥物质科学研究院核能安全所吴宜灿研究员获得了美国核学会聚变核能杰出成就奖。关于聚变与衰变、天然放射现象，下面说法正确的是A.原子核核子间的距离接近到10-10m就会发生聚变反应B.衰变成要经过6次衰变和4次衰变C.天然放射现象中产生的a射线穿透能力很强且速度与光速相当D.衰变是放射性元素原子的核外电子具有较高能量时发生的2.如图所示，踢毽子是人们喜爱的一项体育活动，毽子被踢出后竖直向上运动，达到最高点后又返回原处。若运动过程中毽子受到的空气阻力大小与速度的大小成正比， 且始终小于毽子的重力，则下列说法正确的是A.毽子踢出后受到三个力的作用B.毽子到最高点时，不受任何力的作用C.毽子在上升过程中，加速度先减小后增大D.毽子在下降过程中，加速度减小3.如图所示，一个圆环绕经过圆心的竖直轴00匀速转动，圆环上套着两个可视为质点 的小球A、B，当两个小球相对于圆环静止时，小球A和圆心的连线与竖直轴O0的夹角为，小球B和圆心的连线与竖直轴OO的夹角为。则下列说法正确的是A.小球A、B做圆周运动的半径之比为1: B.小球A、B做圆周运动的角速度之比为C.小球A、B做圆周运动的线速度之比为D.小球A、B做圆周运动的向心加速度之比为1:14.哈雷彗星是每76.1年环绕太阳-周的周期彗星，因英国物理学家爱德蒙哈雷测定其轨道数据并成功预言回归时间而得名。地球的公转轨道接近圆，但彗星的运动轨道是一个非常扁的椭圆，设地球的公转半径为R，则下列说法正确的是A.哈雷彗星靠近近日点的过程中，克服万有引力做功，速度减小B.哈雷彗星靠近远日点的过程中，万有引力做正功，速度增大C.哈雷彗星的半长轴为D.哈雷彗星的半长轴为R5.现在中国的高铁进入了迅速发展的时期，中国成为了此界上的高铁大国，自主研发的 “复兴号”，时速350公里，已达到国际标准。小李某次在高铁站候车时发现，当车头经过自己身边时开始计时，连续两个时间t内,驶过他身边的车厢数分别为8节和6 节，假设高铁经过小李身边时火车的运动可视为匀减速直线运动，设火车每一节车厢的长度都相等，不计车厢之间的缝隙，则第3个吋间t内（火车未停止运动）经过小李身边的车厢数为A. 5节B.4节C.3节D.2节6.一不计重力的带正电的粒子射人电场，只在电场力作用下运动，粒子从a点经三点运动到a点，其图象 如图所示。则下列说法正确的是 A.粒子在a点处的电势能一定大于在c点处的电势能 B.a、b两点间各点的电场强度和电势都为零C.U两点间的电势差大于两点间的电势差D.c点处的电场强度一定大于d点处的电场强度7.如图所示为一台小型发电机的构造示意图，两磁极N、S间可视为匀强磁场，磁感应强度大小B=0.2 T,ab=0.6m ,ad=0.3m,N=100匝。由图中所示位置开始计时，当线圈以恒定的转速逆时针转动时，产生的电动势、磁通量随时间变化的图象正确的是(设向上流过R为电流的正方向，开始转动时穿过线_磁通量的方向为正方向）8.如图所示，竖直面上两根足够长的光滑金属导轨平行固定放置，底端通过导线与阻值为r的电阻连接，与导轨接触良好的金属棒况悬挂在一个固定的轻弹簧下端，导轨、导线和金属棒M的电阻忽略不计，匀强磁场B垂直导轨所在平面向外。现将金属棒 M从弹簧原长位置由静止释放，则下列说法正确的是A.金属棒M释放瞬间受三个力B.金属棒M受到弹簧的拉力和重力第一次大小相等时，电路中电流最大C.金属棒JW向下运动时，流过电阻的电流方向从Q到PD.金属棒JW运动的整个过程中电阻上产生的总热量小于金属棒M重力势能的减少量9.甲、乙两辆车初始时相距1 000 m，甲车在后，乙车在前，在同一条公路上做匀变速直 线运动，它们的速度时间图象如图所示，则下列说法正确的是A.两辆车在t=36 s时速度相等B.乙车比甲车早出发8 sC.两辆车不会相撞D.甲车停下时，甲车在乙车前边191 m处10.如图所示，正对的平行金属板A、B与水平面的夹角为37，两金属板分别与电源的正负极相连，一带正电的粒子沿虚线从a点运动到6点，其中连线与两金属板平行,则下列说法正确的是A.金属板A带正电，且电场力为重力的B.粒子的重力势能减少C.粒子的电势能增加D.粒子的机械能守恒11.在直角三角形AOB区域内存在一匀强磁场，（磁场未画出），O=30，A=90，从A沿AB方向以的速度射入1刚好未从OB边射出，其轨迹与OB边的交点为C（C点未画出）。从B沿BA方向射入2也刚好经过C点，已知两粒子的质量相等，电荷量的大小相等，不计重力，则下列说法正确的是A.两个粒子的电性相反B. 粒子2的速度C. 粒子2的速度D. 两个粒子同时射出，两个粒子一定不会同时到达C点12.如图所示，半径为r=20 cm的光滑半圆轨道AC竖直固定在光滑水平桌面上，在桌面上用挡板把a、b两个物体之间的弹簧压缩一定的距离（a、b与弹资并不挂接，然后同时释放两侧的挡板，两物体到达A点和B点时已和弹簧分离，结果物体a恰好通过最高点C,物体b落到水平地面上的射程和桌子离地的高度相等，均为50 cm。已知物体b的质量7nt = 2 kg，g=10 m/s2，则下列说法正确的是 A.弹簧的最大弹性势能为7.5 JB.ma =0.5 kgC.若单独释放左侧的挡板，物体a通过c点时，对轨道的压力大小为25 N D.若单独释放右侧的挡板，物体b平抛的射程为0.625 m第II卷二、非选择题：本题共6小题，共52分。13.(6分） 为了探究功与速度的关系，同时测量物块与长直木板间的动摩擦因数。按如图甲所示原理图将仪器安装好，A、B是固定在长直木板上的两个铁钉。(1)将m=1kg的物块拉到OO所在的位置。实验时物块在橡皮筋的作用下弹出，沿长直木板滑行，物块始终未滑离木板。橡皮筋对物块做的功为W,物块的位移为x。 通过改变橡皮筋的条数从而改变做功的多少，分别测量每次物块的位移，并作出W -x 图象如图乙所示，已知g = 8 m/s2,则物块与木板间的动摩擦因数为 .(2)为了平衡摩擦力，需要将木板的左端抬起，设木板的长度为，需要在木板的最左端垫一个高为 (可用根号表示）的垫块。(3)某次实验中，用n条橡皮筋将质量为m的物块弹出，得到的纸带如图丙所示，测得纸带上点迹均匀部分的长度DE=EF=x，已知所用打点计时器频率为，设一条橡皮筋所做的功为，则与x的关系式为 。14.(6分） 一待测电源的电动势约为9 V，内阻约为5,为精确测量电源的电动势和内阻，某同学从实验室取来一些实验器材，并设计了如图甲所示的电路图。器材如下：A.电流表A(量程为0.6 A，内阻约为2）B.电压表V(量程为3 V，内阻约为10 k)C.定值电阻R1=10D.定值电阻R2=2E.电阻箱R（0999.9 )F.开关、导线若干(1)为更准确地完成实验，首先要测得电流表的内阻，将电阻箱R调成0,闭合开关 S1和S2，测得电压表和电流表的读数为则电流表的内阻的表达式为RA= .(2)经过测量得知电流表的内阻为1.8，断开开关S2,改变电阻箱R的阻值，记录对应的电流表的读数，并作出图象如图乙所示，则可得电源的电动势E = V，内阻r= 。（结果保留一位小数）15.(7 分） 一电动车从A点沿正东方向以18 km/h的速度运动6 min后到达B点，然后又以 36 km/h的速度向北匀速运动4 min后到达C点。求：(1)这10 min内电动车的路程和位移；(2)这10 min内电动车的平均速度。16. (9分) 如图所示，光滑水平面左端接一竖直光滑半圆轨道，轨道半径只=1. 6 m,右端接一斜面，斜面的倾角，一质量为m的物块甲从斜面上离水平面高度为的A点由静止滑下，刚好能到达半圆轨道的最高点五点，已知sin 37 = 0.6,cos 37。= 0.8,g=10 m/s2。(1)求物块甲与斜面间的动摩擦因数；(2)如果在水平面上C点放一材质与物块甲相同、质量为的物块乙，物块甲从斜面上滑下后与物块乙发生弹性碰撞，碰后物块乙恰好能到达半圆轨道的最高点E，则物块甲下滑时的高度为多少？ 17.(9 分） 如图甲所示，一质量m =0.06 kg的金属棒垂直放在倾角的导轨上，导轨间的距离 = 0.2 m,金属棒与导轨间的动摩擦因数 = 0. 8,导轨处于垂直导轨平面向下的有界匀强磁场中，磁场的下边界与金属棒平行且距金属棒的距离=3 m，磁感应强度B随时间t的变化图象如图乙所示，已知 时刻金属棒开始运动，g = 10 m/s2, sin 37=0.6,电阻R= 3 ，其余电阻不计，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。(1)求的值；(2)从金属棒开始运动的时刻起，给金属棒施加一个外力，让金属棒以= 0.1 m/s的速度匀速下滑，则磁感应强度B随时间怎么变化才能保证金属棒中没有电流，试写出接下来磁感应强度B随时间变化的关系式。18. (15 分） 如图所示，在平面的第一、四象限内存在着两个大小不同、方向竖直向上的有界勾强电场E2、E1，x轴和ab为其左右边界，两边界距离为，在轴的左侧有一匀强磁场均匀分布