福建省晋江市高一历史上学期期中试卷（含解析）.doc

福建省晋江市2016-2017学年高一历史上学期期中试卷（含解析）一、单选题(本大题共32小题，共48.0分)1 .“每逢佳节倍思亲”，追根溯源，这种珍惜亲情、渴望相聚的情结源于宗法制。 下列对宗法制的理解不正确的是（ ）a最大的特点是嫡长子继承制b.大、小宗的身份是一成不变的 c.有利于统治集团内部的团结d.等级森严，大宗对小宗有统辖权 【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，此题主要考查是对中国古代宗法制的理解。根据题干提供的信息结合所学知识，我们知道，宗法制的最大特点是嫡长子继承制，鲁国国内的大宗是诸侯并不是周天子。因此答案为b。考点：古代中国政治制度商周时期政治制度宗法制2、下列能证明“唐代宰相是委员制”这一结论的有 （ ） 宰相辅佐皇帝处理军国大事 诏令需中书、门下两省共同认可诏书需三省六部长官共同议决 拟诏、审核和执行机构共掌国事a.b.c.d. 【答案】c【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，本题考查的是材料的理解和知识的迁移应用。委员制即非领袖制，指多相制。诏令需中书、门下两省共同认可，拟诏、审核和执行机构共掌国事符合题意。而体现不出来，不符合事实。故选c。考点：古代中国政治制度汉到元时期政治制度唐代政治3.、元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”材料表明元代设置行省制是为了（ ） a.拓宽选官渠道，扩大统治区域b.分割官员权力，牵制地方重臣 c.管辖边疆地区，提高行政效率d.削弱地方割据，减少财政开支 【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，材料反映了元朝设立行省制度的用意“众建其官”，旨在分割官员权力；“有诸侯之镇而无诸侯之权”，旨在牵制地方重臣，防止其割据一方。a、cd均与材料内容不符，故选b。考点：古代中国政治制度汉到元时期政治制度行省制度4.、春秋初期，楚国君王首先称王。随后吴越等国国君相继称王。上述现象实质反映了（ ） a.宗法制度动摇b.南方超过北方 c.分封制的动摇d.周王至尊地位动摇 【答案】c【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，提取信息：楚国、吴、越等诸侯国国君称王，事实上只有周天子才能称王，所以表面看是违反了礼乐制，实质是反映了分封制的动摇。故c项正确，其他选项均错误。考点：古代中国政治制度商周时期政治制度分封制5. 明代大学士叶向高说：“我朝阁臣，只备论思顾问之职中有一二权势稍重者皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。”从中看出明代的阁臣a.是位高权重的丞相 b.是皇帝处理政事的助手 c.完全剥夺六部的权力 d.是明代祸乱的根源 【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，本题考查调用所学知识的能力，明代内阁是为了加强君主专制建立的政治机构，始终没有取得法定的地位，始终不是中央一级正式的行政机构，不能正式统率六部百司，阁臣无宰相之名，也无宰相之权，故abd项错误，故b项正确。考点：古代中国的政治制度明清君主专制的加强内阁制6. 直到近代，浙江新安地区“千年之冢不动一坯，千丁之族未尝散处，千载之谱丝毫不紊”的观念依然深入人心。其主要原因是（ ）a.宗法传统的影响b.封建政府的提倡 c.小农经济的稳定d.儒家思想的流传 【答案】a【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，从材料“直到近代，浙江新安地区，千年之冢不动一坯，千丁之族未尝散处，千载之谱丝毫不紊简”可以知道是传统宗法制的影响，故a项正确。其他均不符合题意。考点：古代中国政治制度商周时期政治制度宗法制7. 唐朝三省之间分工明确，办事效率高。如果当时制定税收政策，程序是a.中书省门下省尚书省吏部 b.门下省尚书省中书省户部 c.中书省尚书省门下省工部 d.中书省门下省尚书省户部 【答案】d【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐代三省六部的运行体制是先由中书省负责草拟诏令，其次门下省负责审议，审议通过的诏令交由尚书省负责执行，尚书省再安排由具体负责各种政务的六部直接执行，例如本题中国的赋税征收则交由户部负责执行，所以正确答案选d，a b c三项组合错误。考点：古代中国政治制度汉到元时期政治制度三省六部制8. . “(清代)军机处值日章京凡本日所奉谕旨，所递片单，均钞钉成册，按日递添，月一换。凡发交之折片，由内阁等处交还及汇存本处者，每日为一束，每半月为一包均责成章京检覆无讹，按季清档，月折及各种存贮要件，收入柜中，值日者亲手题封，渭之封柜也”。这说明军机处实质上（ ）a.防止了大臣专权b.强化了君主专制 c.取代了内阁权力d.扩大了统治基础 【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，材料信息反映了清代军机处实行严格的保密制度。这种保密制度实质上反映了君主专制的加强。故选b。a项“防止”说法错误；清朝的内阁，负责处理日常事物，c项错误；d是科举制的作用，排除。考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强清代军机处9. 历史学家唐德刚提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是（ ） a.专制皇权披上神权外衣b.政权和族权互为表里 c.君主专制和中央集权d.靠军功选拔人才 【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，本题考查的是中国政治制度的发展阶段及其主要特点。这里所说的封建阶段不是指封建社会，而是指夏商周时期；帝制阶段是从秦朝专制主义中央集权制度的确立到辛亥革命推翻帝制；民治阶段指中华民国成立以后。夏商周时期的政权与血缘纽带关系密切结合，故应选 b。考点：古代中国政治制度商周时期政治制度宗法制10. 著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。钱穆先生的观点是：（ ） a.唐朝专制皇权进一步加强b.唐朝三省相互牵制 c.唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力d.唐朝实行集体决策制 【答案】c【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，“决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程序中”可见ab与题干意思不符；d也不对，唐朝不是实行集体决策，而是指皇帝的决策受到三省的影响，皇权受到一定的制约，因此选c。考点：古代中国政治制度汉到元时期政治制度三省六部制11. 、有史学家指出，西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。造成其“分散性、松散性”的原因是（ ）a.贵族拥有世袭特权b.分散的自然经济 c.贵族拥有土地所有权d.王室日益腐败 【答案】a【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，本题主要考查的是分封制。在西周分封制下，贵族拥有世袭特权，贵族在封地内拥有管理土地和人民的大权，导致国家具有分散性和松散性。故a项符合题意，其他错误。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制12. 作为一位有作为的帝王，汉武帝在政治体制上形成了两个官僚系统：一个由大将军、尚书等组成的中朝（又称内朝或内廷），是决策机关。一个以丞相为首的外朝，是政务机关。这一局面的形成（ ）a.强化了中央对地方的管理b.促使了官僚政治的基本形成 c.避免了帝王暴政局面的出现d.限制了权臣对皇权的威胁 【答案】d【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，本题考查的是汉代的“中外朝” 制度。由材料关键信息“决策机关”、“政务机关”，联系所学知识可知，汉代“中外朝”制度的推行，其目的就是要削弱相权，以加强皇权，d项符合史实和题意。a项涉及的是中央与地方的关系，排除；b错误，秦朝郡县制的推行官僚政治已经形成；c项“避免”一词错误。故选d。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变汉代的“中外朝”13. 在西周的分封制下，受分封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。这主要说明分封制( ) a.将建立地方政权与加强周朝统治结合起来 b.巩固了西周国家政权和拓展了疆域 c.使统一的社会制度在各诸侯国中普遍实行 d.在当时起到了促进民族融合的作用 【答案】d【解析】试题分析：周代分封制下，诸侯王拥有相当大的独立性，并不能稳定周天子的统治，故a项错误；分封制下，周中央王朝对地方的控制力比较弱，故b项错误；材料主要讲述的是分封制下的诸侯国对对周边地区进行文化渗透，故c项错误；依据材料内容可知，西周诸侯王进行武力兼并的同时，对被兼并的地区进行文化渗透，从而传播了周王朝代表的中原文化，故d项正确。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制14. 秦朝时制定的法律细密严苛，实行“轻罪重罚”，古罗马民法大全规定“不得基于怀疑而惩罚任何人。与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。”二者的最大差别是（ ）a.对犯罪的界定b.立法的完整性 c.立法的出发点d.打击犯罪的效果 【答案】c【解析】试题分析：罗马法规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”，目的是避免出现冤案、错案，保护公民的基本权利。它体现罗马法的“法律面前人人平等”的法理精神。中国秦朝的法律没有这种法理精神，故两者最大差别在于立法的出发点、立足点不同。正确答案为c。ab项其实根据材料内容并不能进行比较；d项错误，中国古代的法律倾向于刑法，而罗马法则是以民法为主。考点：古代希腊、罗马的政治制度中国古代的法律与罗马法的比较15. 乌尔比安的论告示中记载：“如果洗衣人收到了一件交付清洗的衣服，而老鼠将衣服咬坏了。那么，洗衣人要对此依照承揽之诉承担责任。”这一案例体现的罗马法原则是()a.重视证据 b.公平公正 c.注重程序 d.契约至上 【答案】d【解析】试题分析：“洗衣人收到了一件交付清洗的衣服”时，实际和衣服主人就已经形成一个契约，即衣服主人支付一定数量的劳动报酬，而洗衣人将衣服干净完好地交给衣服主人。该案例中的洗衣人之所以要受到惩罚，显然是因为他的失职导致无法履行契约。故d正确。考点： 古代希腊罗马的政治制度罗马法的起源与发展罗马法的发展与完善16. . 有位专家这样评价罗马法中的一部法律“（它）超出了文化和经济的界限,也超出了民族国家或其他政治单位的界限.”这部法律是（ ）a.习惯法b.十二铜表法 c.万民法d.自然法 【答案】c【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，公元前3世纪中期之前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，被成为公民法。具有明显的狭隘性。随着罗马的对外扩张，适应于罗马统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”，故c项正确。考点： 古代希腊罗马的政治制度罗马法的起源与发展万民法17. 马克垚在世界文明史中写道：“现代工业文明在政治上以民主作为自己的旗帜。但这时的民主已不再是古希腊时代的那种幼稚的古典民主了。”其中古希腊民主的“幼稚”之处表现在（ ）适用范围的限制 民主程序的僵化人民主权的确立 财产等级的制约b.c.d. 【答案】c【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，从材料“现代工业文明在政治上以民主作为自己的旗帜。但这时的民主已不再是古希腊时代的那种幼稚的古典民主了”说明雅典民主政治局限性，主要是民主范围下肢、程序僵化以及参禅权制约，故c项正确。考点： 古代希腊罗马的政治制度雅典民主政治局限性18. 苏格拉底认为：“（雅典民主政体的）根本缺陷，在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。”最能体现苏格拉底这一看法的是 （ ）a.人民主权 b.差额选举 c.抽签选举 d.轮番而治 【答案】c【解析】试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题解题的关键是提取材料信息。材料信息是：苏格拉底认为雅典民主政体的根本缺陷是把国家交给缺乏真知灼见的人们手中，这体现了对直接民主的评价，也就是 对抽签选举的参政方式的评价，因此本题正确答案为c项。考点：古代希腊罗马的政治制度雅典民主政治直接民主的弊端19. 面对波斯对希腊的第一次大规模进攻，斯巴达城邦拒不出兵。公元前481年，面对波斯再次大举入侵，以斯巴达和雅典为首的希腊三十多个城邦在科林斯召开了结盟大会。会上决定建立军事同盟，推举拥有强大陆军的斯巴达为盟主，组建希腊联军。出现这一变化的主要原因是( ) a.希腊各城邦的民主体制基本相同b.民族矛盾逐渐上升为主要矛盾 c.雅典城邦的实力明显弱于斯巴达d.独立自治的城邦体制便于结盟 【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，从材料“面对波斯再次大举入侵，以斯巴达和雅典为首的希腊三十多个城邦在科林斯召开了结盟大会。会上决定建立军事同盟，推举拥有强大陆军的斯巴达为盟主，组建希腊联军”说明当时民族矛盾占据主流，故b项正确。考点：古代希腊罗马的政治制度雅典民主政治希波战争20. 史学家韦尔斯指出:“这种先把市民权扩展到一些易于控制的城市,继而又扩展到全国的做法,是罗马发展过程中一个很特别的方式。这种方式改变了过去总是征服者被自己所征服的民族同化的情况,作为征服者的罗马人同化了被自己征服的民族。”这表明() a.罗马法的发展进程与市民权发展同步 b.罗马法的拓展有利于罗马文明的延续 c.从结果上看万民法就是市民权的扩展 d.罗马的武力征服与法律征服同样重要 【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，这种方式改变了过去总是征服者被自己所征服的民族同化的情况，作为征服者的罗马人同化了被自己征服的民族。”可见罗马通过市民权的扩展方式，使罗马文明得以保存和延续。故b正确。考点： 古代希腊罗马的政治制度罗马法的起源与发展影响21. 西塞罗曾说：“国家是人民的事业。可是人民是指一个人群因服从共同的正义的法律和享受共同的利益造成的整体结合。国家的精神目的就是维护正义，物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织。”材料实际反映出（ ） a.人文主义思想b.私有财产不可侵犯的观念 c.社会契约思想d.建立有限责任政府的观念 【答案】c【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。根据材料“国家是人民的事业.物质目的就是保护私有财产。国家是人民为了正义和保护私有财产，通过协议建立起来的政治组织”即可概括出材料的核心观点是政府通过社会契约思想本质上维护的是公民的权益。故本题答案选c项。a项错误，人文主义材料中没有体现；b项只是材料中的一部分，不全面；d项与材料信息不符。考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法十二铜表法22. 罗马法是罗马文明留给后人最持久的遗产，最初是从习惯法发展而来，但罗马法更重要的是成文法。要研究罗马习惯法首选的历史文献是 （ ）a.十二铜表法b.公民法 c.万民法d.自然法 【答案】a【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，从材料“征算之条，当从宽简”“市征所算之名品，共参酌裁减”“其贩夫贩妇细碎交易，并不得收其算”，说明政府减轻商业的税收，放宽对商业的控制，故a项正确；设立专职征税官员只是材料的部分内容，不是对材料的全面概括，故b项错误；重农抑商政策一直贯穿于中国封建社会，宋代没有放弃重农抑商政策，故c项错误；材料中反映的是保护百姓的利益，没有体现地方官员与民争利，故d项错误。考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法十二铜表法23. 公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是（ ） a.雅典民主制度是一种直接民主制 b.广大妇女不能参加城邦公民大会 c.向雅典城邦纳税的外邦人无选举权 d.城邦的实质掌握在少数奴隶主手中 【答案】d【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，雅典民主政治的主要特色之一是一种直接民主制，雅典民主的局限主要是广大妇女不能参加城邦的公民大会和向雅典城邦纳税的外邦人无选举权。雅典民主制的实质是奴隶主阶级的民主，是少数人的民主。因此可以看出，d项更符合题意。考点：古代希腊罗马的政治制度雅典民主政治措施24. “真正杀死苏格拉底的不是民主本身，虽然民主的确可能导致多数人的暴政；杀死苏格拉底的真正凶手是民主的审判，是背离了司法自身灵魂的雅典司法。”对这句话理解最准确的是：（ ） a.不成熟的是司法而不是民主b.民主审判有悖司法独立 c. 雅典民主政治十分完美d.直接民主是多数人的暴政 【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，雅典民主是直接民主，它的陪审法庭是靠抽签组成，带有很大的偶然性，因此，雅典民主审判也带有很大的偶然性，有悖司法独立，这体现了雅典民主的局限性。故选b。a项错误，材料主要说的是雅典的司法方面的弊端；c项明显错误，材料认为雅典民主的审判方式弊端很大；d项错误，雅典司法是民主的组成部分，雅典民主制式直接民主，弊端很多。考点：古代希腊、罗马的政治制度雅典民主制局限性25. 在全部罗马法的内容中，“私法”部分是其精华，其特点是确保私有财产和承认个人人格。“私法”在当时的主要作用是 （ ）a.维护罗马公民在帝国的特殊地位b.调节社会和经济生活中的纠纷 c.维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫d.促进商品经济和贸易的发展 【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，本题考查获取材料信息的能力，抓住题干中“私法部分是精华，其特点是保护私有财产和承认个人人格”的信息可知，罗马法注重保护私有财产和个人的利益，这有利于调节社会和经济生活中的纠纷，故b项正确；a项在材料中没有体现，排除；罗马法保护的是奴隶主贵族的利益，c项表述错误，排除；d项在材料中没有体现，故d项错误。考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法作用26. 世界文明史介绍：罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定行政官可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法”。由此可见，罗马法的显著特点是 （ ）a.具有高度的灵活性和实用性b.内容庞杂且受行政因素影响 c.结构松散但有普遍的适用性d.具有较为明显的习惯法传统 【答案】a【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，从材料“行政官可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决”说明a正确。内容庞杂、结构松散材料无从体现，故b、c不正确。根据所学，习惯法是成文法之前的，d错误考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法特点27. 从适用范围看，十二铜表法是罗马国家制定的() a.适用于所有罗马人的法律b.调整国内民族关系的法律 c.调整公民内部关系的法律d.调整罗马人与外来人关系的法律 【答案】c【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，十二铜表法是罗马公民法，主要是调整罗马分民内部的关系，c项符合题意；a项本身表述错误，罗马法不适用于奴隶，不合题意；b、d项是罗马万民法的内容，不合题意。故答案为c项。考点：古代希腊、罗马的政治制度罗马法十二铜表法28. 顾炎武在亭林文集指出“封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上”，顾炎武由此提出应当“寓封建之意于郡县之中”。下列制度与顾炎武的主张吻合的是（ ）： a.分封制 b.封建制度 c.联邦制 d.共和制 【答案】c【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。材料所讲的是分封制和郡县制存在的弊端，为了解决弊端，可以将两者结合，将分封制置于郡县制之中。所以答案选c。考点：欧美代议制美国共和制联邦制29. 、1832年一位英国工业家说：“50年前我们不需要议会代表，现在我们需要了。因为我们现在为整个世界生产。”这说明（ ）a.英国的君主立宪阻碍了社会经济的发展 b.英国议会实行无代表的专制统治 c.工业革命导致了英国政治力量的变化 d.英国金融资产阶级参政意识有所加强 【答案】c【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，“50年前我们不需要议会代表，现在我们需要了”说明工业资产阶级要求取得更多的政治权利，“因为我们现在为整个世界生产。”说明工业革命是造成1832年议会改革的原因。a与题干中所述政治变化不符；b与史实不符；d无从体现。故c正确。考点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立1832年议会改革。30. 光荣革命以后，仍有一些英王掌握实权，其中尤以乔治三世为甚。在他统治时期，没有一个首相能够完全摆脱他的控制。材料从本质上反映了() a.光荣革命的妥协必然导致此后果b.君主立宪政体确立绝非一蹴而就 c.英国首相丧失了制约君主的能力d.权利法案已经变成一纸空文 【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，光荣革命后议会对君权的制约是逐步发展演变的，经历了漫长的过程，说明了近代民主政治政体的确立需要一个长期的过程，不能一蹴而就，故选b，其他三项说法错误。考点：近代西方民主政治的确立与发展英国代议制的确立与完善特点31、1832年议会改革的结果，使英国的选民人数从488万人增加到888万人。有选举权的人口占了当时英国总人口比例也从大约2%增加到33%。这说明议会改革() a. 人民群众大量获得普选权b. 扩大了工业资产阶级参政权 c. 使民主范围有所扩大d. 结束了不平等的选举制度 【答案】c【解析】试题分析：本题考查学生解读史料获取信息能力，从材料“英国的选民人数从488万人增加到888万人。有选举权的人口占了当时英国总人口比例也从大约2%增加到33%”可知是民主范围的不断扩大，故c项正确。考点：近代西方民主政治的确立与发展英国代议制的确立与完善议会改革32、有学者认为：17世纪末的英国，既实现了“地上(指社会)的平衡”，又建立起“宇宙体系平衡”。有了对“地上的平衡”的信心，才推动人们去研究、认识宇宙中的平衡体系。该评论所说的“地上的平衡”应指 （ ）a.英国责任制内阁形成b.英国议会制的产生与确立 c.英国君主立宪制形成d.英国确立“日不落帝国”地位 【答案】c【解析】试题分析：本题考查英国君主立宪制的建立。解答本题的关键在于时间节点。早在17世纪英国资产阶级革命前夕，议会已经产生，英国国教地位的确立是通过16世纪宗教改革，故a项排除。英国责任内阁制形成于18世纪，进化论的提出是在1859年，故b项排除。英国确立“日不落帝国”地位是在18世纪中期，相对论提出是在20世纪初，故d项排除。英国君主立宪制形成的标志是1689年权利法案的提出，牛顿提出经典力学体系的标志是1687年发表自然哲学的数学原理，两者都是在17世纪末，符合题意，故c项正确。考点：近代西方民主政治的确立与发展英国代议制的确立与完善特点二、材料解析题(本大题共4小题，共52分)33. （12分）西方人文精神产生与发展推动了社会进步。阅读下列材料： 材料一雅典经济繁荣，工商业发达，海外贸易活跃，当然各地移民纷纷前往希腊定居贸易。雅典的上层都是由奴隶主团体掌握实权，他们有雄厚的财力，连国王都必须依靠奴隶主组成的元老院议会的支持才能稳固自己的地位，同时国王无权力没收奴隶主的财产，这有点类似西方的君主立宪制政体。雅典的民主制，是早期的民主制，所谓的民主大门仅仅是对有钱有权力的社会体面人敞开的。 任寅虎古代雅典的民主政治，商务印书馆2011年8月出版材料二雅典人极重视法律的稳定和权威，虽然允许修改法律，但有着严格的限制。在雅典，提交公民大会讨论的议案事先都要经过议事会的审查。公民个人虽然可以在民众大会上提出修改或废除以往的法律或提出新的议案，但若这种提议得不到通过的话，则将被起诉为不法行为，提议人要受到罚金处分，甚至有生命之虞。在雅典全盛时代，自由公民的总数连妇女和儿童在内约为90 000人，而男女奴隶为365 000人。在伯利克里时期，享有充分权利的公民总数约有30 000人至35 000人，而公民大会的出席人数通常不超过2 000人至3 000人。作为雅典普通公民的农民和手工业者，为了谋生的需要，常常不能出席约10天举行一次的公民大会。材料三在西方某些政治学和历史学的著作中，总是津津乐道地称颂伯利克里时代的所谓民主政治，并以它的“优越性”来贬抑所谓的 东方君主专制。在此，我们很有必要剖析一下雅典奴隶制民主政治并非十全十美，而是存在着极大的局限性。刘自成伯利克里时代新解请回答：(1)根据材料一，分析说明早期雅典民主政治制度建立的主要原因。（4分）(2)结合材料二及所学归纳希腊民主的特点。（4分）(3)据材料三及所学，概括说明材料中“雅典奴隶制民主政治并非十全十美”的观点。（4分）【答案】（1）工商业发达，海外贸易活跃，大量移民定居雅典；奴隶主有雄厚经济实力；国王权力有限，受元老院议会制约，这传统有利于建立民主政治。（4分）（2）希腊实行的是城邦制的直接民主。民主权利不具有广泛性。是维护奴隶主行使特权的工具。（4分）（3）古代雅典对公民的身份严格限制，公民只占城邦人口的极少数，奴隶、外邦人、妇女和未成年人没有公民权，其民主是小国寡民的产物，是少数人的民主，维护奴隶主的统治。（4分）【解析】试题分析：（1）本题考查学生分析解读材料的能力。从材料一中“雅典经济繁荣，工商业发达，海外贸易活跃，当然各地移民纷纷前往希腊定居贸易。雅典的上层都是由奴隶主团体掌握实权，他们有雄厚的财力提取有效信息加以概括即可。（2）本题考查学生分析解读材料的能力。从材料二中“雅典人极重视法律的稳定和权威，虽然允许修改法律，但有着严格的限制。在雅典，提交公民大会讨论的议案事先都要经过议事会的审查提取有效信息加以概括即可。（3）本题考查学生分析问题解决问题能力，依据材料三文字说明了古希腊民主政治的参与范围极其有限，这充分说明了古希腊民主政治的本质和局限性，即古代雅典对公民的身份作了严格限制，公民只占城邦人口的极少数，是少数人的民主。考点：古代希腊、罗马的政治制度雅典民主政治古希腊民主政治的实质；34. “创新是一个民族的灵魂。”中国作为一个历史悠久的多民族国家，在政治制度创新方面多有建树，而且其体系之完备，经验之丰富，影响之深远都是世界上其他民族不可比拟的。 阅读下列材料材料一材料二：（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。 史记材料三：（明太祖）“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。 明史材料四：（清人赵翼说）“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁雍正年间，用兵西北选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处，地近宫廷，便为宣召”。 檐曝杂记请回答：（1）根据材料一中的示意图，指出图示一、图示三反映的政治制度是我国历史上哪两个朝代开创的？图示二所示的政治制度的名称是什么？（2）材料二中的“上”是指谁？他在地方上推行的行政制度是什么？该制度有何作用？（3）明清时期是中国专制时代的晚期，材料三、材料四反映出明清时期君主专制制度有哪些新的变化？（4）综合上述材料君权与相权关系的有关史实，概括其历史演变的总趋势。【答案】（1） 图示一：秦朝；（1分）图示三：元朝；（1分）图示二反映的制度是三省六部制。（1分）（2） 秦始皇：郡县制。（1分）意义：加强中央集权；（2分）也是官僚政治取代贵族政治的开始。（2分）（如果答：有利于政治统一、封建经济发展等，也可给2分）（3）明废丞相，权分六部；设内阁；清增设军机处。（3分）（4）皇权日益加强，相权日益削弱，直至被废除（2分）【解析】试题分析：（3）本题考查学生分析问题解决问题能力，第一小问依据材料三文字“罢丞相不设，析中书省之政归六部”。课知识废除丞相制度，依据材料四中“国初承前明旧制，机务出纳悉关内阁雍正年间，用兵西北选内阁中书之谨密者入直（值）缮写。后名军机处”可知是军机处设立，（4）秦朝在中央设丞相、御史大夫、太尉三个最高官职，丞相帮助皇帝处理全国政事。唐朝实行三省六部制，三省的长官都是宰相，相权分散。宋初，设中书门下是最高行政机构，最高长官行使宰相职，为制约宰相，增设参知政事，枢密使、三司使，分割宰相的行政权、军权和财权。明太祖废丞相，权分六部，君主专制空前加强。君权与相权演变的趋势是：皇权日益加强，相权日益削弱，直至被废除。这一趋势导致皇权不断加强，君主专制制度逐渐走向极端。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度演变三省六部制；古代中国马的政治制度明清君主专制加强内阁和军机处35、（14分） 科举制是古代中国的重要制度创新。阅读下列材料: 唐王朝大力依靠建立在个人才干基础上的官僚体制,个人才干可以通过帝国的科举考试体现出来。依照汉朝的先例,隋唐的统治者选拔的政府官员是那些通过儒家系统教育,并已经掌握了以中国文学和哲学经典著作为主要的复杂课程的人。这一有才能的阶层通常是忠诚于王朝的。他们是为了国家稳定和富强而工作。儒家教育系统及相关的文官体制对中国政府如此有益,以至于虽经一定的修改和偶尔的断裂,它们仍然存在了13个世纪,只是在清朝于20世纪初崩溃之后才消失。杰里本特利,赫伯特齐格勒新全球史(1)据材料并结合所学知识,分析汉朝选拔人才的方式的特点。(3分) ( 2)据材料,说明唐代科举制“继承与创新”表现及其实施产生的社会作用。(8分) (3)据材料并结合所学分别说明科举制能够一直延续到20世纪初的原因。(3分)【答案】（1）以孝廉为标准；把人才选拔和儒家思想、教育紧密结合；采用自下而上 的方式选拔人才。（3分） （2）表现：继承方面：仍把人才选拔与儒家思想、教育紧密结合。（2分） 创新：采用自上而下的方式以考试的办法选拔人才。（2分）作用：强化儒家思想正统地位；促进教育发展；提高官员文化素质；加强中央集权；促进社会发展。（4分） （3）科举制本身具有公平、公正性；科举制与主流思想密切结合，为大众所接受；适合统治者维护统治的需要，受到统治者的大力推崇。（3分）【解析】试题分析：（3）本题考查学生分析问题解决问题能力