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理想的风筝同步练习合肥市桂花园学校（东区） 郭梅晶 基础知识达标1.同音字填空。zhng仰( ) 拐( ) o 煎( ) ( ) 翔头昏脑( ) ( ) 量 ( )( )待哺 ( ) 游2. 选择题。本文运用了多种方法刻画人物，请你指出下列句子运用的描写方法。 A. 外貌描写 B.语言描写 C. 动作描写（1）他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出 他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。 ( )（2）他用圆木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。 ( )（3）他喊着：“你们不要管，我自己来！” ( )3.将下列词语依次填入句中，最恰当的一项是( ) 。古诗，是中华文学宝库中的一颗璀璨的明珠，历代诗人骚客，各展其才，各显千秋，豪放如_，婉约如_，粗犷如_，细腻如_.洋洋洒洒，蔚为壮观。A.旭日喷薄 风拂杨柳 小桥流水 大江东去B. 大江东去 小桥流水 旭日喷薄 风拂杨柳C.小桥流水 风拂杨柳 大江东去 旭曰喷薄 D. 风稀杨柳 小桥流水 旭日喷薄 大江东去 课后能力提升1.课文直通车。柳枝_嫩绿，在春风里尽情_，_着自己的腰身。连翘花_金黄的小喇叭，向着长天_着生命之歌。这两句景物描写运用了_的修辞手法，生动传神。自然景物充满活力，对下文描写刘老师的_的生活态度起到了很好的铺垫作用。2.刘老师的“那根功德无量的圆木棍”不仅支撑着_，也撑起了刘老师的_。参考答案基础知识达标1.仰仗 拐杖 头昏脑涨 丈量 煎熬 翱翔 嗷嗷待哺 遨游；2. (1) A (2) C (3) B；3.B。课后能力提升1.染上了 摇摆 舒展 举起 吹奏
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