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浙江省湖州市第四中学教育集团2017届九年级语文上学期期末考试试题九年级语文练习卷参考答案及评分标准 2017.01一、语文知识积累与运用（18分） 1 凝 随 宇评分标准：共3分，每空1分。2（1）斜晖脉脉水悠悠 （2）今夜偏知春气暖（3）长使英雄泪满襟 （4）人生若只如初见（5）亲贤臣，远小人 （6）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计评分标准：共8分。（1）（4）题各1分，（5）（6）题各2分，有错别字、漏字、增字不得分。3（1）唱：通“倡”首发 （2）殆：大概 （3）遗：给予 评分标准：共3分，各1分。4（1）D（2）示例：从这个译名看，他们把晁盖、吴用等人称为“强盗”，把智取生辰纲的计谋称为“圈套”，显然不认可他们的行为。而原著却认为晁盖、吴用等人的行为是“智取”，是劫富济贫，是行侠仗义。所以这个译名很明显不是站在作者立场的。评分标准：共4分，第（1）题2分；第（2）题，从译者和作者立场分析，各1分；也有可以其他合理的评析。二、现代文阅读（25分）（一）（14分）5余家和我家是故交，余康太清高自爱，家境败落后，很少与我往来，也从不肯接受我的接济评分标准：须是原句，2分。6.这样的描写，让人强烈感受到这镯子美轮美奂，而这样的镯子只当回“四斗小米”，使读者产生很可惜的心理；与下文“假玉镯”“摔玉镯”形成强烈的心理反差。评分标准：共2分，每点各1分。意对即可。示例：这明显是个假镯子，看来余康并不知情，以他忠厚的个性不可能来骗我，这几年他也不容易，又是个死要面子的个性，想帮他一把都不给我机会，这次就当帮他吧！评分标准：共2分，心理活动符合人物当时情境即可。7.示例1：余康觉得妻子太多疑，不应该不相信世交朋友；示例2：余康觉得鲁正不厚道，但因为自卑，感到无力申述，只能吃哑巴亏；示例3：余康觉得老朋友不会骗他，是“兴中当铺”为诋毁同行耍的诡诈。评分标准：共3分，符合情境，言之有理，写出一点即可。8. 评价要求与答案示例：第一层级：理解肤浅，只关注表面意思，泛泛而谈。（12分）示例1：朋友之间要互相信任，互相帮助。（1分）示例2：互相信任才能做朋友。对朋友不做坑人之事，急其所急，时时替对方着想才是朋友。（2分）第二层级：理解较深刻，能联系文章内容，得出对“朋友”这个话题的理解。（34分）示例3：文中，鲁正默默认下了假手镯，给余康四斗小米救急，以一种巧妙的方式帮助了余康这个死要面子的老朋友。所以，真正的朋友，应该设身处地为对方着想，真心诚意的对待和帮助对方。（3分）示例4：朋友有难，不能不帮，鲁、余两家作为世交，两人又是一起长大，鲁正为了帮助落魄的余康，不惜默默认下了假手镯，不露痕迹地帮助而余康，他这样做可谓煞费苦心。朋友不仅仅是及时的帮助和信任，还要能站在对方立场考虑问题，帮助朋友不仅仅局限在金钱（物质）上，更重要的是在精神上照顾。就像雪中送炭，送的不仅仅是炭，更是一份情意。（4分）第三层级：感悟深刻，思考深入，能联系文章阅读体验写出自己独特领悟。（5分）示例5：文中的鲁正一直为如何帮助余康这个死要面子的老朋友苦恼，担心自己直接的援助会伤了他的自尊心；他信任余康的为人，默默认下了假手镯，给他四斗小米救急。所以，当朋友有困难，不仅要在物质上接济对方，更重要的是给予对方精神上的认同和帮助。真正的朋友，或许帮助和付出并不一定能得到回报，甚至被误解，但肯定是这样那些亲切的态度，欢悦的谈话，纯真的赞美，那种默默无闻、真心实意、不求回报的人间真情。鲁正最后“呷了一口茶”，心里坦荡荡，君子所为。（5分）评分标准：共5分，按层次给分。（二）（11分）9.湖州丝绸品质优良，不仅有着悠久的历史，而且在传承丝绸产业上从未停下探索的脚步，目前产业正在升级；湖州丝绸有着浓郁的历史文化底蕴，丝绸小镇继承文化基因，并努力做好现代传承和发展。评分标准：共2分，围绕历史、产业、文化等方面展开，写出每点1分。10.D评分标准：3分11. “丝绸小镇”，不是行政单元上的一个镇，而是以丝绸产业为特色，展现丝绸文化，围绕“丝绸”构建一条生态文化产业链的创新创业发展平台。评分标准：共3分，须结合知识链接，意对即可。12. 示例1：可建设丝绸主题公园休闲区。充分发挥小镇所处地区宁静幽美、生态怡人的自然风光优势，美化周边景观环境；示例2：可以建造一个丝绸博物馆，在里面展现湖州丝绸的发展历史、特色文化，展现湖州丝绸的制作过程；示例3：可以打造一些以丝绸为主题的特色旅游项目，如“丝绸之路”主题乐园，借鉴网络游戏，以缩小比例的“丝绸之路”展现一段奇妙旅程，游客边体验，边了解历史。评分标准：共3分，能结合“丝绸小镇”特色， 合理即可。三、古诗文阅读（18分）13.（2分）惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。评分标准：共2分，每句1分。14示例：夜色已晚，江边的白沙白沙、翠绿的竹林渐渐笼罩在夜色中，明净无尘，在新月掩映下，意境显得特别清幽，锦里先生把我们送出柴门，此时一轮明月刚刚升起。评分标准：共2分，能抓住诗中景物进行描写，意思对即可。15.C评分标准：3分16. 若 不 归 /则 咸 阳 一 布 衣 耳/ 楚 更 立 太 子/ 必 不 事 秦。评分标准：共3分，每处1分。17. 现在太子要使秦国得到好处是无能为力的，我忧虑得很。评分标准：共3分，意译即可。18.B评分标准：2分19.示例1：我认为和唐雎最相近。因为唐雎面对秦王，大义凛然、不畏强暴，以生命威胁，迫使得秦王放弃吞并安陵国的想法。黄歇面对秦王，同样不惜以死来担当太子出逃责任。两人为国以身犯险，都表现出了不畏强暴、有胆有识的精神品质。示例2：我认为和诸葛亮最相近。诸葛亮分析天下形势，提出兴蜀方略，智谋过人。黄歇在对太子回国一事上，对局势判断见识超人，还用计谋让太子成功回国。两人都是智谋的典范。（从“忠心为主”角度也可）评分标准：共3分，答出共同点1分，结合文本内容具体分析2分，意思对即可；如写和陈涉相近，理由表述合理也可。四、语言运用（56分）20. 示例：当大巴车遇到起火、落水等紧急情况时，车辆可能无法正常打开车门。可从前车厢或中后门的车窗上方取下逃生锤，然后手握锤柄，用尖角部位用力击打玻璃四角，使车窗玻璃脱落，然后就可以从车窗出去逃生。评分标准：使用逃生锤过程清晰2分，合理利用三幅图中的信息2分；语言表达2分。共6分。21.满分50分，最后得分为评分（一）与评分（二）得分之和。评分（一）（8分）评分标准字形2分错别字满3个扣1分，不满三个不扣分，2分扣完为止。标点2分标点使用错三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。词语2分词语使用错误满三处扣1分，不瞒三处不扣分，2分扣完为止。句子2分语病满两处扣一分，不满两处不扣分，2分扣完为止。评分（二）（42分）文 章一类4238分符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实，中心突出，表达清晰；表达准确，语言流畅。二类3732分符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实，选材合理，内容具体，中心明确，有一定条理，语言通顺。三类3126分符合题意，有一定感情；内容较具体；层次较清楚，结