“书香校园-好书分享”活动总结.doc

精品文档“书香校园，好书分享”活动总结为深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，引导广大师生自觉践行社会主义核心价值观，推动书香校园文化建设，按照区教育局关于开展“书香校园，好书分享”校园读书月活动的通知的要求，结合我校实际，召开了“书香校园，好书分享”读书月活动。为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。依据市、区教育局有关文件要求，本校在全校学生中开展了读书活动，现将读书活动总结如下：一、指导思想按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家庭”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。二、活动方法（一）构建阅读体系1、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在本次读书活动中，各班必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定各年级学生的阅读量。 2、合理推介优秀书目。不同年级的孩子阅读的内容、重点，形式都有所不同。学校根据学生年龄特点和学校藏书情况，充分利用校园广播、宣传栏等阵地，定期向学生推介了文学、科技、历史、军事等适合学生阅读的优秀书目。 3、提倡编写导读目录。目录分“必读书目”和“选读书目”。必读书目，根据图书内容，请优秀教师撰写了新书介绍，或导读指示，向学生推荐，激起学生阅读的好奇心。同时从学生写的阅读心得、读书体会等习作中选择部分优秀文章，编入导读专辑，让学生有机会展示课外阅读的收获，激发了学生的阅读积极性。（二）拓展阅读层面1、开放阅览室规范学校图书室管理，制订阅览室作息时间表，组织学生轮流进室阅读，保证了每次阅读活动安静、有序、有效地进行。2、开放图书室学校制订了借书制度，给每个学生发放借书证，让学生把书借到班里读，带回家中阅读，扩展学生阅读的时间和空间。每班分成6个小组，每组一个小组长，小组长负责到图书室选本组需要的书，管理好自己组的书籍。每名学生写一篇读书体会，学校要组织一次读书交流活动。3、开发教室阅读环境每班设立了一个图书角。通过开展“献一本看百本”活动和毕业年级“捐赠一本书，感念母校情”图书捐赠活动，充实班级图书角，扩大了校内藏书数量，传承和弘扬学校读书传统。4、建立好书交换站为有效发挥学校、班级、个人储藏图书的作用，让每个学生都能多读书、读好书， 同学与同学之间，班级与班级之间建立了“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 （三）加强阅读指导1、上好阅读指导课，教给学生读书方法或组织读书交流活动，使学生处理好精读与粗读的关系，读与写的关系。2、阅读指导课由各学年语文组集体备课，统一教案，统一教法。课后组织交流、评议，及时总结成功经验。（四）积极组织读书活动1、定期组织“读书日”活动，学校对各班必读书目阅读情况定期进行了检查，并表彰了先进班级。组织开展读书知识竞赛、读书演讲活动、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧汇演、 “小手拉大手、同读一本书”等丰富多彩的活动，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。2、班级黑板报开设了“阅读专栏”，报道阅读积极分子、刊登学生的阅读习作。学校广播站及时报道各班的阅读情况。3、定期组织读书展评活动。每个学生必须配备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每班每月举行一次读书展评活动；学校每两月举行一次读书展评活动，树立起读书活动的先进班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动了学校读书活动的深入开展。总之，在我校读书领导小组的领导和指挥下，我校的读书活动完全按照上级要求认真落实，达到了预期效果。使读书活动收到实实在在的育