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教学资料范本幼儿园素质教育的实践研究编 辑：_时 间：_随着社会经济改革的深入.幼儿教育的发展正面临着前所未有的挑战。我们要始终把握住改革的清晰思路.以更加开阔的眼界.着眼于素质教育.把幼儿教育工作自觉地置于“跨世纪素质教育工程”之中.探索有中国特色的幼儿教育新路。一、切实转变教育观念是实施素质教育的关键实施素质教育.适应教育现代化的关键是转变教育观念.即：树立正确的儿童观、教育观和人才观。1、树立正确的儿童观幼儿不仅是一个自然的人.具有可塑性和依赖性.而且是一个社会的人.具有生存、发展、学习、受教育、受保护的权利。幼儿教师要真正了解幼儿.知道他们所知、所想、所求.按照幼儿身心发展规律和年龄特点.为幼儿提供活动和表现的机会.充分尊重幼儿的人格与权利.与幼儿建立起紧密合作的互动关系.促进幼儿各种能力的提高。2、树立科学的教育观实施素质教育.必须端正对幼儿教育的思想观念：一是着眼于未来的观念。要认识到今天的教育就是明天的人才、后天的经济。幼儿教育要面向现代化.面向世界.面向未来。二是全面和谐发展的观念。要对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育.促进其身心和谐发展。三是基础教育的观念。幼儿教育应促使幼儿对未来具有更强的适应性.为其终生的学习和工作奠定基础。3、树立正确的人才观目前.幼儿教育在“人才观”方面还存在“误区加误导”的问题：一是狭隘人才观的影响.认为只有专家、学者至少是上了大学的人才是人才.片面地看待幼儿的成长；二是许多家长存在唯智倾向.把“成才”直接与智力开发挂钩.幼儿不但被各种学习任务剥夺了童年的快乐.人格的健康发展也受到严重影响。因此.广大幼教工作者应该树立正确的人才观.为幼儿未来的发展提供全面的准备.开拓尽可能广阔的空间.促使幼儿成为在体力、智力、情绪、心理等
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