陕西省延安市黄陵中学高二生物下学期期中试卷（高新部含解析）.doc

2015-2016学年陕西省延安市黄陵中学高二（下）期中生物试卷（高新部）一、选择题（每小题2分） 1要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（）a具有完整细胞核的细胞b离体状态c导入外源基因d一定的营养物质和激素2如图为dna分子的某一片段，其中分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（）adna连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶b限制性核酸内切酶、解旋酶、dna连接酶c解旋酶、限制性核酸内切酶、dna连接酶d限制性核酸内切酶、dna连接酶、解旋酶3下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）a蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作b蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子c对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mrna来实现的d蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的4下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是（）a采用花药离体培养得到单倍体植株b用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株c人工种子的培育过程d运用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株5细胞株和细胞系的特点分别是（）a遗传物质未改变，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代b遗传物质改变，不可无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代c遗传物质未改变，不可无限传代；遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代d遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代6下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）a培养人的效应t细胞能产生单克隆抗体b培养人的b细胞能够无限地增殖c人的成熟红细胞经过培养能形成更多的红细胞d用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞7下列哪一项属于克隆（）a将鸡的某个dna片段整合到小鼠的dna分子中b将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内c将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞d将某肿瘤细胞在体外培育繁殖成一个细胞系8在基因工程中，科学家所用的“剪刀”“针线”和“运载体”分别是指（）a大肠杆菌病毒、质粒、dna连接酶b噬菌体、质粒、dna连接酶cdna限制酶、rna连接酶、质粒ddna限制酶、dna连接酶、质粒9科学家用小鼠骨髓瘤细胞与b淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的b淋巴细胞是来自（）a骨髓的b淋巴细胞b脾脏的能产生抗体的b淋巴细胞c胸腺的b淋巴细胞d脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的b淋巴细胞10下列过程中，没有发生膜融合的是（）a植物体细胞杂交b受精过程c氧进入细胞中的线粒体d效应b细胞产生抗体11用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是（）a种植一f2一选出不分离者一纯合子b种植一秋水仙素处理一纯合子c种植一生长素处理一纯合子d种植一花药离体培养一单倍体幼苗一秋水仙素处理一纯合子12动物细胞培养中胰蛋白酶所起的作用是（）a消化细胞膜易于融合b分解培养基的蛋白质供给细胞营养c使组织分散成单个细胞d用于细胞内物质的分解13动物细胞培养的特点是（）细胞贴壁有丝分裂分散生长接触抑制减数分裂原代培养一般传代110代abcd14关于单克隆抗体的应用不正确的是（）a具有准确、高效、简易、快速的特点b可定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病c可制成“生物导弹”d不能单独使用，必须与药物结合使用15下列关于质粒的叙述，正确的是（）a质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器b质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状dna分子c质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制d细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的16下列技术中，一般来说不属于细胞工程范围的是（）a植物细胞和组织培养b细胞融合c基因芯片的应用d细胞核移植17下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）a其原理是细胞的全能性b必须在无菌条件下进行c外植体也需要消毒d愈伤组织的形成是一种再分化过程18根据mrna的信息推出获取目的基因的方法是（）a用dna探针测出目的基因b用mrna探针测出目的基因c用mrna反转录形成目的基因d用pcr技术扩增mrna19pcr技术扩增dna，需要的条件是（）目的基因引物四种脱氧核苷酸耐高温的dna聚合酶等mrna核糖体abcd20关于现代生物技术应用的叙述错误的是（）a蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质b体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体c植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒d动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养21培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是（）a组织培养b细胞杂交c显微注射d核移植22下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）adna连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接brna聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录c一种dna限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因d胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞23阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是（）a细胞壁b生殖隔离c生殖方式不同d生存的土壤不同24在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是（）a铜、锌等微量元素b细胞分裂素和生长素c蔗糖和葡萄糖d维生素和氨基酸25获取目的基因的方法有多种，下列不属于目的基因获取方法的是（）a从基因组文库中获取b从cdna文库中获取c从含目的基因生物细胞中获取d利用pcr技术获取26人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）a大肠杆菌b酵母菌ct4噬菌体d质粒dna27科学家将-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使-干扰素第十七位的半胱氨酸，改变成丝氨酸，结果大大提高了-干扰素的抗病毒活性，并且提高了储存稳定性该生物技术为（）a蛋白质工程b基因工程c基因突变d细胞工程28植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是（）a植物组织培养和单克隆抗体-细胞的全能性b纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁-酶的专一性c原生质体融合和动物细胞融合-细胞膜的流动性d紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养-细胞增殖29蛋白质工程的基础是（）a基因工程b细胞工程c发酵工程d酶工程30下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）a科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物b转基因生物有可能被用于制造“生物武器”c社会公众在购买相关产品时应享有知情权d转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定二.非选择题（共40分） 31根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）限制性内切酶切割dna分子后产生的片段，其末端类型有_和_（2）质粒运载体用ecor切割后产生的片段如图：为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的dna除可用ecor切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是_（3）按其来源不同，基因工程中所使用的dna连接酶有两类，即_dna连接酶和_dna连接酶（4）反转录作用的模板是_，产物是_若要在体外获得大量反转录产物，常采用_技术（5）基因工程中除质粒外，_和_也可作为运载体32转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示（至代表过程，a至c代表结构或细胞）：（1）这种新型疫苗，在免疫学中属于_，图中可看出该疫苗的化学本质是_图中过程用到的酶是dna连接酶，所形成的b叫做_（2）过程常用_处理农杆菌，使之成为_细胞，利于完成转化过程（3）图中过程叫做脱分化，过程叫做_，将叶盘培养成草莓幼苗的技术的原理是_（4）过程采用最多的是农杆菌，在分子水平上，可采用_的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原33如图是单克隆抗体制备流程阶段示意图（1）_技术和_技术是获得单克隆抗体的基础（2）图中a过程是从小鼠的脾脏中取得_细胞，该细胞能够产生_从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射_类物质（3）单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的优越性是_（4）选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的_特点，又具备淋巴细胞的_特点34如图是植物组织培养的简略表示据此回答：（1）表示_，它能被培养成为的根本原因是_（2）表示_，它与相比分化程度_，全能性_（3）若想制作人工种子，应该选用（填编号）_（4）若是花药，则是_倍体，继续对其使用_处理可获得_（填“纯合子”或“杂合子”）正常植株，该育种方法称为_2015-2016学年陕西省延安市黄陵中学高二（下）期中生物试卷（高新部）参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分）0 1要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要（）a具有完整细胞核的细胞b离体状态c导入外源基因d一定的营养物质和激素【考点】植物培养的条件及过程【分析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其表现全能性的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、ph和无菌环境等）一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）【解答】解：a、植物组织培养的原理是细胞具有全能性，这就要求细胞具有完整的细胞核，a正确；b、植物组织、细胞或器官只有在离体的条件下才能表现出全能性，b正确；c、导入外源基因是基因工程的操作步骤，不是植物组织培养所需的条件，c错误；d、植物组织培养需要一定的营养物质和植物激素，其中植物激素可以诱导细胞分裂和分化，d正确故选：abd【点评】本题考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的条件，要求考生识记植物组织培养的原理和条件等知识，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查2如图为dna分子的某一片段，其中分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（）adna连接酶、限制性核酸内切酶、解旋酶b限制性核酸内切酶、解旋酶、dna连接酶c解旋酶、限制性核酸内切酶、dna连接酶d限制性核酸内切酶、dna连接酶、解旋酶【考点】基因工程的原理及技术【分析】限制酶：能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂dna连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键解旋酶：能使dna分子两条链之间的氢键断裂，使dna双链打开【解答】解：处为氢键，是解旋酶的作用部位；处为磷酸二酯键，是限制酶的作用部位；处为两个dna片段的缺口，是dna连接酶的作用部位故选：c【点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记限制酶、dna连接酶和解旋酶的具体作用即可正确答题，属于考纲识记层次的考查3下列关于蛋白质工程的说法，正确的是（）a蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作b蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子c对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mrna来实现的d蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的【考点】蛋白质工程【分析】蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质；而基因工程原则上能生产自然界原有的蛋白质【解答】解：a、由概念可知：蛋白质工程是在分子水平上对现有蛋白质的基因分子进行操作，改造基因即改造蛋白质，而且可以遗传，故a错误；b、由概念可知：蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子，故b正确；c、对蛋白质的改造是通过直接改造现有蛋白质的基因来实现的，故c错误；d、蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是不完全相同的，故d错误故选：b【点评】题考查蛋白质工程的相关知识，蛋白质工程的原理（实质）是：改造基因蛋白质工程的过程：（1）根据中心法则逆推以确定目的基因的碱基序列：预期蛋白质功能设计预期的蛋白质结构推测应有氨基酸序列找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）；（2）进行基因修饰或基因合成；（3）最终还是回到基因工程上来解决蛋白质的合成因此蛋白质工程生产合成的蛋白质是自然界中不存在的新型蛋白质分子4下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是（）a采用花药离体培养得到单倍体植株b用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株c人工种子的培育过程d运用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株【考点】植物体细胞杂交的过程；植物组织培养的概念及原理【分析】由配子直接发育的个体称为单倍体；用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到的不一定是多倍体植株，也可能是二倍体植株；人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子【解答】解：a、由配子直接发育的个体称为单倍体，花药中的花粉是植物的配子，所以采用花药离体培养得到单倍体植株，a正确；b、用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到的不一定是多倍体植株，如用秋水仙素处理含有一个染色体组的单倍体个体，得到的是二倍体，b错误；c、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，可见该过程需要采用植物组织培养技术，c正确；d、培育“番茄-马铃薯”杂种植株，先要制备“番茄-马铃薯”杂种细胞，然后借助于植物组织培养的技术手段将杂种细胞培育成杂种植株，d正确故选：b【点评】本题考查植物组织培养及应用、多倍体育种、植物体细胞杂交，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力5细胞株和细胞系的特点分别是（）a遗传物质未改变，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代b遗传物质改变，不可无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代c遗传物质未改变，不可无限传代；遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代d遗传物质改变，且有癌变特点，可以无限传代；遗传物质未改变，不可无限传代【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到4050代，这部分细胞称为细胞株细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系【解答】解：细胞株的遗传物质没有改变，不能无限增值；细胞系的细胞遗传物质发生了改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去故选：c【点评】本题难度适中，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了动物细胞培养过程中细胞株和细胞系的区别，要求考生能够识记并明确区分两者的区别，并能将相关知识构成一定的知识网络6下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（）a培养人的效应t细胞能产生单克隆抗体b培养人的b细胞能够无限地增殖c人的成熟红细胞经过培养能形成更多的红细胞d用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】动物细胞培养最好采用幼龄动物的组织或器官，因为幼龄动物生命力旺盛，细胞分裂能力强，易于培养剪碎动物组织块后，还要用胰蛋白酶处理分散成单个细胞，制成细胞悬液，再进行细胞培养（原代培养和传代培养）【解答】解：a、只有效应b细胞（浆细胞）能产生抗体，a错误；b、b细胞在体外培养条件下不能无限增殖，b错误；c、人成熟的红细胞没有细胞核，失去分裂能力，不能培养形成更多的红细胞，c错误；d、用胰蛋白酶处理动物组织可以获得单个细胞，d正确故选：d【点评】本题考查动物细胞和组织培养过程、免疫等知识，要求考生动物细胞培养的过程和特异性免疫的相关知识，再运用所学的知识对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查7下列哪一项属于克隆（）a将鸡的某个dna片段整合到小鼠的dna分子中b将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内c将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞d将某肿瘤细胞在体外培育繁殖成一个细胞系【考点】克隆的利与弊【专题】正推法；克隆技术【分析】克隆原指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接克隆在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组之后代的过程在生物学上，克隆是指选择性地复制出一段dna序列（分子克隆）、细胞（细胞克隆）或是个体（个体克隆）据此答题【解答】解：a、将鸡的某个dna片段整合到小鼠的dna中需要采用基因工程技术，其原理是基因重组，不属于克隆，a错误；b、将抗药菌的某基因引入草履虫的细胞内需要采用基因工程技术，其原理是基因重组，不属于克隆，b错误；c、将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞，杂交瘤细胞含有2种细胞全部的遗传物质，不属于克隆，c错误；d、将某肿瘤细胞在体外培育繁殖成一个细胞系，其原理是细胞增殖，属于细胞克隆，d正确故选：d【点评】本题考查克隆的相关知识，要求考生识记克隆的概念，明确克隆包括狭义的克隆和广义上的克隆，广义上的克隆包括分子克隆、细胞克隆和个体克隆，再根据题干要求准确判断各选项选出正确的答案8在基因工程中，科学家所用的“剪刀”“针线”和“运载体”分别是指（）a大肠杆菌病毒、质粒、dna连接酶b噬菌体、质粒、dna连接酶cdna限制酶、rna连接酶、质粒ddna限制酶、dna连接酶、质粒【考点】基因工程的原理及技术【分析】基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂（2）dna连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒【解答】解：（1）在基因工程的操作中，“分子手术刀”是限制酶（2）“分子缝合针”是dna连接酶（3）“分子运输车”是基因进入受体细胞的载体（或运载体），常用的运载体包括质粒、动植物病毒、噬菌体等故选：d【点评】本题比较基础，考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的工具，要求考生识记基因工程的三种操作工具及其作用，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查9科学家用小鼠骨髓瘤细胞与b淋巴细胞融合，得到杂交细胞，经培养可产生大量的单克隆抗体，所用的b淋巴细胞是来自（）a骨髓的b淋巴细胞b脾脏的能产生抗体的b淋巴细胞c胸腺的b淋巴细胞d脾脏经过筛选的，能产生单一抗体的b淋巴细胞【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】细胞来源：b淋巴细胞：能产生特异性抗体，在体外不能无限繁殖；骨髓瘤细胞：不产生专一性抗体，体外能无限繁殖杂交瘤细胞的特点：既能大量增殖，又能产生特异性抗体【解答】解：杂交瘤细胞集合了两个细胞的优点，骨髓瘤细胞的无限增殖，b淋巴细胞的产生特异性抗体b淋巴细胞的获取途径是：通过对小鼠注射特定的抗原蛋白，然后从小鼠体内筛选获得能产生单一抗体的b淋巴细胞故选：d【点评】本题考查单克隆抗体的制备，属于对识记、理解层次，解题的关键是理解单克隆抗体制备的过程10下列过程中，没有发生膜融合的是（）a植物体细胞杂交b受精过程c氧进入细胞中的线粒体d效应b细胞产生抗体【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；受精作用；植物体细胞杂交的过程【分析】膜的融合表现在同一细胞的生物膜以出芽方式形成具膜小泡移到另一膜上，与该膜融合后成为该膜的一部分，如分泌蛋白的合成就是以这种结构转化为基础，不断合成和分泌出抗体的过程另外也表现在不同细胞生物膜的融合，如有性杂交的精子与卵细胞结合【解答】解：a、植物体细胞杂交两种原生质体融合，体现了细胞膜等膜的融合，故a错误；b、有性杂交的精子与卵细胞融合形成受精卵，体现细胞膜的流动性，故b错误；c、氧进入到线粒体内只是物质出入生物膜的物质运输过程，没有发生膜融合，故c正确；d、效应b细胞合成和分泌抗体的过程，是以出芽方式形成具膜小泡移到另一膜上，与该膜融合后成为该膜的一部分，故d错误故选：c【点评】本题考查膜融合的实例，相对综合，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题11用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是（）a种植一f2一选出不分离者一纯合子b种植一秋水仙素处理一纯合子c种植一生长素处理一纯合子d种植一花药离体培养一单倍体幼苗一秋水仙素处理一纯合子【考点】生物变异的应用【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：a、杂合子植株的种子种植后，后代中显性性状不一定是纯合子，只有连续自交，直至不发生性状分离，后代获得的显性性状才基本是纯合子，自交代数越多，纯合子概率越大，a错误；b、种植杂合二倍体种子，幼苗用秋水仙素处理形成四倍体不是纯合子，是杂合子，b错误；c、种植杂合二倍体种子，生长素处理促进其生长，但是不改变基因型，仍然是杂合子，c错误；d、种植二倍体杂合子植株的种子，获得的植株的花粉进行离体培养，获得的单倍体幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍后，是纯合子，d正确故选：d【点评】本题旨在考查学生理解生物的变异在育种中的应用、不同育种方法的原理和优缺点，把握知识的内在联系，并运用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力12动物细胞培养中胰蛋白酶所起的作用是（）a消化细胞膜易于融合b分解培养基的蛋白质供给细胞营养c使组织分散成单个细胞d用于细胞内物质的分解【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖所以在动物细胞培养时，首先要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织，以分解组织细胞间的物质，使组织分散成单个细胞【解答】解：a、胰蛋白酶是消化组织细胞间的物质，a错误；b、胰蛋白酶的作用不是分解培养基的蛋白质，b错误；c、胰蛋白酶的作用是消化组织细胞间的物质，使组织分散成单个细胞，c正确；d、胰蛋白酶是分解细胞外的物质，d错误故选：c【点评】本题考查动物细胞培养过程，特别是该过程中胰蛋白酶的作用，只要考生识记相关知识点即可正确作答，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，考查在平时的学习过程中，要学会构建知识网络结构，避免不必要的错误13动物细胞培养的特点是（）细胞贴壁有丝分裂分散生长接触抑制减数分裂原代培养一般传代110代abcd【考点】动物细胞与组织培养过程【分析】细胞贴壁：悬液中分散的细胞很快就贴附在甁壁上细胞的接触抑制：细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖（癌细胞无接触抑制）原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞，初次培养称为原代细胞培养动物细胞培养的原理是：细胞增殖【解答】解：动物细胞培养时，悬液中分散的细胞很快就贴附在甁壁上，称为细胞贴壁，正确；动物细胞增殖的过程中，细胞通过有丝分裂方式增殖，正确；动物细胞培养时不会分散生长，错误；当细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，即接触抑制，正确；动物细胞培养过程中，细胞的增殖方式是有丝分裂，不是减数分裂，错误；原代培养一般传代110代，正确故选：a【点评】本题考查动物细胞培养的特点和过程，特别是细胞贴壁、接触抑制、原代培养、传代培养等概念，相关知识点只要考生识记即可，属于考纲识记层次的考查此类试题，要求考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构14关于单克隆抗体的应用不正确的是（）a具有准确、高效、简易、快速的特点b可定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病c可制成“生物导弹”d不能单独使用，必须与药物结合使用【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】单克隆抗体的作用：作为诊断试剂：（最广泛的用途）具有准确、高效、简易、快速的优点用于治疗疾病和运载药物：主要用于治疗癌症，可制成“生物导弹”生物导弹：单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素（借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞疗效高，副作用小，位置准确）【解答】解：a、单克隆抗体具有准确、高效、简易、快速的特点，a正确；b、单克隆抗体可定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病，b正确；c、单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素等制成“生物导弹”，c正确；d、单克隆抗体可以单独使用，也可以与一些药物结合使用，d错误故选：d【点评】本题考查单克隆抗体的相关知识，要求考生识记单克隆抗体的特点，掌握单克隆抗体的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项15下列关于质粒的叙述，正确的是（）a质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器b质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状dna分子c质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制d细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核dna之外并具有自我复制能力的双链环状dna分子）2、作为运载体必须具备的条件：要具有限制酶的切割位点； 要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选能在宿主细胞中稳定存在并复制；是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来3、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的【解答】解：a、质粒是存在于细菌中一种环状dna分子，不是细胞器，a错误；b、质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核dna之外并具有自我复制能力的双链环状dna分子，b正确；c、在体外，若给予适宜的条件，复制也可能进行复制，c错误；d、有的质粒可以整合到宿主细胞的染色体dna上，如大肠杆菌的ti质粒的t-dna，d错误故选：b【点评】本题考查基因工程的运载体-质粒，要求学生识记常用运载体的种类，理解运载体具备的条件16下列技术中，一般来说不属于细胞工程范围的是（）a植物细胞和组织培养b细胞融合c基因芯片的应用d细胞核移植【考点】细胞工程的操作水平、对象、条件及手段【专题】正推法；克隆技术【分析】细胞工程分为植物细胞工程和动物细胞工程：（1）植物细胞工程技术包括：植物组织培养、植物体细胞杂交、植物细胞培养等；（2）动物细胞工程技术包括：动物细胞融合、动物细胞培养、细胞核移植、单克隆抗体的制备等【解答】解：a、植物细胞和组织培养属于植物细胞工程技术，a错误；b、细胞融合属于细胞工程技术，b错误；c、基因芯片属于基因工程技术的应用，c正确；d、细胞核移植属于动物细胞工程技术，d错误故选：c【点评】本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程技术，了解基因工程的相关应用；识记细胞工程涉及的技术手段，能根据题干要求准确判断各选项17下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）a其原理是细胞的全能性b必须在无菌条件下进行c外植体也需要消毒d愈伤组织的形成是一种再分化过程【考点】植物组织培养的概念及原理【分析】植物组织培养的过程为：其利用的原理为植物细胞具有全能性植物细胞表现全能性的条件有：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、ph和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）【解答】解：a、植物组织培养的理论基础为植物细胞具有全能性，故a正确；b、为了避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长，植物组织培养必须在无菌条件下进行，故b正确；c、植物组织培养一般是为了获得脱毒苗，因此外植体也需要消毒，故c正确；d、愈伤组织的形成是经过外植体脱分化形成的，故d错误故选d【点评】本题考查了植物组织培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；并能理解相关实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用18根据mrna的信息推出获取目的基因的方法是（）a用dna探针测出目的基因b用mrna探针测出目的基因c用mrna反转录形成目的基因d用pcr技术扩增mrna【考点】基因工程的原理及技术【分析】获取目的基因的方法主要有两种：（1）从供体细胞的dna中直接分离基因，最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“；（2）人工合成基因，这种方法有两条途径，一是以目的基因转录的信使rna为模板，反转录成互补的单链dna，再在酶的作用下合成双链dna，即目的基因；另一条途径是蛋白质的氨基酸序列，推测出信使rna序列，再推测出结构基因的核苷酸序列，然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成【解答】解：人工合成基因，这种方法有两条途径，一是以目的基因转录的信使rna为模板，反转录成互补的单链dna，再在酶的作用下合成双链dna，即目的基因；另一条途径是蛋白质的氨基酸序列，推测出信使rna序列，再推测出结构基因的核苷酸序列，然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成故选：c【点评】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作步骤，要求考生识记基因工程的操作步骤；识记获取目的基因的方法，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查19pcr技术扩增dna，需要的条件是（）目的基因引物四种脱氧核苷酸耐高温的dna聚合酶等mrna核糖体abcd【考点】用dna片段进行pcr扩增【分析】目的基因的核苷酸序列已知的情况下，可利用pcr技术扩增目的基因pcr全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定dna的核酸合成技术其原理是dna复制，需要一定的条件，包括模板dna、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定dna聚合酶（taq酶）【解答】解：pcr技术需要以目的基因为模板，正确；pcr技术需要一对引物，正确；四种脱氧核苷酸作为合成dna的原料，正确；pcr技术是在高温条件下进行的，因此需要耐高温的dna聚合酶等，正确；mrna是合成蛋白质的模板，在dna复制过程中不需要，错误；核糖体是合成蛋白质的场所，在dna复制过程中不需要，错误故选：a【点评】本题考查pcr技术的相关内容，重点考查采用pcr技术体外扩增dna是所需的条件，解答本题的关键是明确pcr技术的原理是dna复制，再结合dna复制所需的条件进行解答，此外还需注意pcr扩增dna和体内dna复制的区别，特别是pcr技术需要引物和耐高温的dna聚合酶20关于现代生物技术应用的叙述错误的是（）a蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质b体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体c植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒d动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养【考点】蛋白质工程；组织培养基的成分及作用；动物细胞与组织培养过程；动物体细胞克隆；单克隆抗体的制备过程【分析】蛋白质工程与基因工程不同，基因工程产生的是自然界中原有的蛋白质，而蛋白质工程能创造出自然界没有的蛋白质体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体，克隆动物涉及了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术【解答】解：a、蛋白质工程可通过对现有基因进行改造合成自然界中不存在的蛋白质，a正确；b、克隆动物利用了细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术，体细胞杂交技术目前主要用于制备单克隆抗体，b错误；c、茎尖和根尖等分生区几乎不含病毒，所以将植物分生区（茎尖、根尖等）进行组织培养可以获得脱毒苗，c正确；d、动物细胞培养技术可为动物的转基因技术提供受体细胞等，并且基因工程中的受精卵需应用动物细胞培养技术培养成早期胚胎进行移植，d正确故选：b【点评】本题综合考查蛋白质工程、体细胞杂交和动物细胞培养等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，难度适中21培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是（）a组织培养b细胞杂交c显微注射d核移植【考点】植物培养的条件及过程【分析】植物组织培养技术具有广泛的应用：（1）植物繁殖的新途径：快速繁殖优良品种、作物脱毒、制备人工种子；（2）作物新品种的培育：单倍体育种（花药离体培养形成单倍体）、突变体的应用；（3）细胞产物的工厂化生产【解答】解：长期进行无性繁殖的作物，病毒在体内逐年积累，就会导致作物产量下降，品质变差，而植物分生区细胞几乎不含病毒，所以用分生区的细胞进行植物组织培养就可以得到脱毒苗故选：a【点评】本题考查植物组织培养技术及应用，要求考生掌握植物组织培养的过程、条件及应用，再结合所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查对于此类试题，考生要学会在平时的学习过程中注意构建知识网络结构22下列关于各种酶作用的叙述，不正确的是（）adna连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接brna聚合酶能与基因的特定位点结合，催化遗传信息的转录c一种dna限制酶能识别多种核苷酸序列，切割出多种目的基因d胰蛋白酶能作用于离体的动物组织，使其分散成单个细胞【考点】基因工程的原理及技术；酶的特性；动物细胞与组织培养过程【分析】基因工程的工具主要有：限制酶、dna连接酶和运载体，其中限制酶具有特异性，即能够识别双链dna分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；dna连接酶能将具有相同黏性末端的dna连接形成重组dnarna聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程胰蛋白酶能将离体的动物组织分散成单个细胞【解答】解：a、dna连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接形成磷酸二酯键，a正确；b、rna聚合酶能与基因的特定位点（启动子）结合，催化遗传信息的转录，b正确；c、限制酶具有特异性，即一种dna限制酶只能识别一种核苷酸序列，c错误；d、胰蛋白酶能消化组织细胞间的物质，将离体的动物组织分散成单个细胞，d正确故选：c【点评】本题考查基因工程的原理和技术、动物细胞培养等相关知识，要求考生识记基因工程中限制酶和dna连接酶的作用，掌握rna聚合酶的功能，熟记动物细胞培养的过程，能对选项作出准确的判断，需要注意的是b选项，要求考生明确rna聚合酶能与基因中的启动子结合，催化转录过程23阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是（）a细胞壁b生殖隔离c生殖方式不同d生存的土壤不同【考点】物种的概念与形成【分析】1生殖隔离是指不同种群的个体不能进行自由交配或交配后产生不可育的后代2植物细胞杂交技术克服远缘杂交不亲和障碍，可以培育出杂交植株，大大扩展杂交的亲本组合范围具体过程是：甲细胞去壁甲原生质体、乙细胞去壁乙原生质、甲、乙原生质体融合长出细胞壁杂种细胞组织培养杂种植株【解答】解：马铃薯和番茄同属茄科植物，但不是同物种，两者之间存在生殖隔离，有远缘杂交不亲和的障碍，故番茄暗盒马铃薯之间不能进行杂交故选：b【点评】本题考查了物种形成的必要条件注意新物种的形成必须通过隔离机制，两种物种之间存在生殖隔离，不能进行有性杂交24在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是（）a铜、锌等微量元素b细胞分裂素和生长素c蔗糖和葡萄糖d维生素和氨基酸【考点】植物培养的条件及过程【分析】植物细胞表现全能性的条件：细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、ph和无菌环境等）；一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要【解答】解：在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成比值适中时，促进愈伤组织的生长故选：b【点评】本题考查植物组织培养的条件，相关知识点只需考生识记即可，属于考纲识记层次的考查此外本题还需要考生注意植物组织培养和动物细胞培养的区别，这需要考生明确两者的异同点，进行列表归纳总结，便于掌握25获取目的基因的方法有多种，下列不属于目的基因获取方法的是（）a从基因组文库中获取b从cdna文库中获取c从含目的基因生物细胞中获取d利用pcr技术获取【考点】基因工程的原理及技术【分析】获得目的基因的方法：从基因文库中获取：利用pcr技术扩增：人工合成：这种方法有两条途径，一是以目的基因转录的信使rna为模板，反转录成互补的单链dna，再在酶的作用下合成双链dna，即目的基因；另一条途径是蛋白质的氨基酸序列，推测出信使rna序列，再推测出结构基因的核苷酸序列，然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成【解答】解：a、可以从基因组文库中获取目的基因，a正确；b、可以从cdna文库中获取目的基因，b正确；c、从含目的基因生物细胞中获取不是获取目的基因的方法，c错误；d、获取目的基因的方法之一是pcr技术，d正确故选：c【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具及操作步骤，掌握获取目的基因的几种方法，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查26人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）a大肠杆菌b酵母菌ct4噬菌体d质粒dna【考点】细胞器之间的协调配合【分析】本题考查原核细胞和真核细胞原核细胞只有唯一的细胞器-核糖体病毒是非细胞结构，无细胞结构，也就没有内质网和高尔基体真核细胞有核糖体、内质网和高尔基体等细胞器糖蛋白的糖侧链是在内质网上合成的，所以只有真核生物才有内质网，才能合成糖蛋白【解答】解：a、大肠杆菌是原核细胞，没有内质网和高尔基体等细胞器，不能对糖蛋白进行加工，a错误；b、酵母菌具有内质网和高尔基体，能对糖蛋白进行加工，使其具有生物活性，b错误；c、t4噬菌体是病毒，无细胞结构，不能作为受体细胞，只能作为基因工程的载体，c错误；d、质粒dna是一种分子，不能作为受体，只能作为基因工程的载体，d错误故选：b【点评】本题意在考查考生的识记能力和理解能力病毒是非细胞生物，没有细胞结构，即没有细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞核，主要由蛋白质和一种核酸组成细菌是原核生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸酵母菌是真核生物，具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸27科学家将-干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使-干扰素第十七位的半胱氨酸，改变成丝氨酸，结果大大提高了-干扰素的抗病毒活性，并且提高了储存稳定性该生物技术为（）a蛋白质工程b基因