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文档简介

Unit 6 Look at My Toys! Part A教案教学目标知识目标： 1、能听懂、会说对话：“Hi! I have a toy. Look! Its aHow nice! Look at my toys. I have planes. They are nice.”并且能在实际生活中进行运用。 2、能熟练掌握口语交际中常用的单词：at，they，these，those并知道这些单词的意义及用法。 能力目标：学生能在教师创设的模拟情境中，灵活自如地运用所学的词汇、句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。 思想教育目标： 学会热爱自己的玩具并能用英语说出自己有的玩具。 教学重点： 能听懂、会说本课的对话并且能在实际生活中进行运用。 教学难点： 能熟练掌握口语交际中常用的单词。 教学难点步骤：一、Review. 1、课前问答：“Do you have toys? What do you have?”2、听写单词：toy，plane，ship，kite，car，ball，bike二、New lesson. 1、Lets talk.（让我们会话）师生进行问答练习。 （1）创设情境，引导学生交流问答。 S1：Hi!I have a toy. Look! Its a S2：How nice!（2）学习课文。 a）出示情境图，猜一猜，他们说些什么？ b）泛读译文。 c）逐句教学，同时学习单词（ship，plane，bike，car，ball，kite） d）同桌合作，练习对话。 （3）播放录音，学生跟读。 （4）模拟情境，上台表演。 2、Look and answer.（看一看，回答问题）（1）出示情境图，认识这些物品，用英语说一说。 （2）创设情境，组织教学。 1）让学生明白此部分的要求。 2）泛读翻译。 3）带领学生进行口头问答完成所有的题。 4）小结方法：别人问：“Do you have?”时，根据实际，肯定可以用“Yes, I do”（是的，我有）回答；否定用“No, I dont”（不，我没有）回答。 （3）多媒体演示，学生跟读练习。 （4）小组合作，模拟情境，练习问答。 3、Practise. 1. 指导看书（本节课内容）。 2. 听录音，跟读练习。 3. 读、写练习单词：ship，plane，bike，car，ball，kite 4. 口语交际，练习对话。 1）Do you have? Yes, I do/No, I dont. 2）Hi!I have a toy. Look! Its aHow nice! Homework:1、每个单词写一行（ship，plane，bike，car，ball，kite） 2、熟读课文，练习对话。 板书设计： Unit 6 Look at My Toys! Part ADo you have ? Ye
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