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文档简介

13 乐音与噪音教案一、教学目标（一）知识与技能1、能区分乐音和噪声，了解乐音和噪声对人们的影响。2、会用不同的材料做隔音效果的对比实验。（二）过程与方法通过观察，知道防治噪声的常用方法。（三）情感态度与价值观懂得减少噪声，应从我做起，养成良好的行为习惯。二、教学重点经历讨论，调查和记录等的研究，区分乐音和噪声。三、教学难点了解乐音和噪声对人们的影响和知道防治噪声的常用方法。四、教学准备有关乐音和噪声的音频，相关的图片和作隔音器用的各种材料等。五、教学过程（一）新课导入导入 出示课本驱动页的图片。在森林里，大家觉得小鸟清脆的叫声非常悦耳。这时，波波想到一个问题：为什么工地上嘈杂的声音听起来却那么难受呢？问题 你能帮波波来解决这个问题。目的 创设问题情景，引导学生探究乐音和噪声的问题。（二）进入新课活动一：你喜欢什么声音 导入 出示课本图一 二 三 四 五 六 七 八。说说自己喜欢哪种声音，不喜欢哪种声音 并说出原因。引导 从学生回答中引出噪声和乐音的概念。媒体 播放“动物的鸣叫声”音频。讨论 各小组讨论怎样区分乐音和噪声，举出实例。小结 乐音和噪声以悦耳和不悦耳作为区分。延伸 有没有一些乐音在某些时候可以变成噪声？活动二：噪声的防治导入 我们知道，噪声对人们有着巨大的危害。为了防治噪声，人们想出了许多办法。大家了解哪些办法可以防治噪声。引导 出示课本图，说说图中是怎样防治噪声？讨论 课前布置学生调查防治噪声的常用方法，让学生在小组中根据各自的调查记录进行交流和讨论。汇报 小组汇报调查得来的各种防治噪声的方法。延伸 让学生调查家庭或学校附近的防治噪声的设施。目的 培养学生的调查能力。活动三：减少噪声，从我做起导入 在日常生活中，我们应该怎样做才能减少噪声？讨论 平时的噪声来自哪里 我们应该怎样减少这些噪声 小组对课本图进行讨论。目的 通过讨论，让学生认识到要自觉遵守和维护社会公德，培养学生讨论与交流能力。活动四：制作“隔音器”导入 减少噪声的办法有很多，而用不同材料隔离声音就是一种常用的办法。问题 不同材料隔音效果一样吗？猜测 猜测什么样的材料隔音的效果最好？讨论 小组讨论。哪些材料的隔音效果比较好 这与材料的什么特点有关？实验 提供闹钟，让学生利用各种材料制作隔音器。做实验时，应当控
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