2003-2004学年第一学期七年级语文(上)期终试卷2.doc

中学语文中考高考资源网 全部资料免费下载学校：_ 班级：_ 姓名：_ 学号：_ 装O O 订O O 线O2003-2004学年第一学期七年级语文(上)期终试卷说明：1.本试卷8页，共4大题，满分150分，考试时间120分钟。 2.请根据要求 细心作答，答选择题时，请将所选项的序号填进题后的括号内；答填空题和简答题时，请将答案写在指定的位置上。题 号一（1-6题）二（7-17题）三（18-22题）四（23题）总 分得 分得 分评卷人一、积累与运用（20分） 1给加点字注音正确的一项是 ( ) （2分） A跛脚(b) 饶头(yo) 牙龈(yn) 剔透(t) B闲暇(xi) 糟蹋(t) 洗濯(zhu) 树杈(ch) C骚扰(s) 飞鸢(yun) 禅心(chn) 水藻(zo) D茁壮(zhu) 鳊鱼(bin) 唾液(tu) 孪生(1un)2选出没有错别字的一组 ( ) (2分) A多姿多彩 乌云敝日 得失之患 无忧无虑 B像貌不凡 险像环生 心旷神怡 突如其来 C获益匪浅 满月缺损 慧心未泯 各具风韵 D异国他乡 纯碎研究 悬崖峭壁 恋恋不舍3下列句子没有语病的一句是： （ ）（2分）A在我去上学的路上，忽然想起今天学校举行运动会。B小伙子眼眶湿润了，想说什么但终究只颤了颤厚厚的嘴唇。C将来我希望自己能够成为一名对社会有用的人。D我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。4借鉴仿写一句，不可重复相同的内容。 (4分)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗? 5假设在路上巧遇你好久不见的小学老师。老师一时间想不起你是谁。想想你应该说些什么？请把你要说的前两句话写出来（除人称外,不能超过40字）。(4分)6根据上下文或特定要求默写古诗文名句。（每题2分，共6分）(1)在观沧海这首诗中，描写植物生长繁茂的句子是：“，。”(2) 元代著名戏剧作家马致远所作的天净沙秋思中直接表达作者思想感情的句子是“， 。”（3）论语十则中，阐述学习和思考都十分重要而不能偏废的语句是：“，。”得 分评卷人二、现代文阅读：(40分)（一）阅读下面语段，回答问题7-8题(6分) “可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 “上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。 “他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！” “他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。 7新装的骗局由小孩来揭穿，你认为作家的意图是（2分） 8.“因此他摆出一副更骄傲的神气”，句中“此”指代的具体内容是：(2分) “更骄傲”体现出皇帝是一个怎样的人？（2分） （二）阅读下面文章，回答问题9-12题。(16分)老师的忏悔 比尔克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己未来的理想写一篇作文。 一个名叫蒙迪罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。 第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的F（差），并让蒙迪去找他。 下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F？” 克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。 蒙迪拿回自己的作业去问父亲，父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！” 蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很大很刺眼，正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地不断超越创业的征程，多年后蒙迪罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座面积达4000平方米的建筑时，流下了忏悔的泪水：“蒙迪，现在我才意识到，当年我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚忍和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！” 有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 9文中所说的“梦”指的是什么？（3分） 10老师忏悔的原因是什么？(可引用原文的语句回答)（3分） 11.老师要蒙迪重做作业，父亲为什么说：“这个决定对你来说很重要”，并要蒙迪自己拿主张？（4分） 12.这则故事对你有什么启示？也就是说，你有什么感想？把它写在下面。（字数3050）（6分） （三）阅读下面语段，回答问题1317题（18分）最美的眼神马 德一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒（Lu）老80寿辰。雒老师极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海外的教授、学者。是什么原因使雒老师桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。反馈回来的答案五花八门，有人认为是他渊博的学识；有人认为是他风趣的谈吐；有人认为是他循循善诱的教学方式；有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。然而，学校对这些答案并不满意。因为这些也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。学校又在众多的学生中，选出100位最有成就的人。为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。答案很快反馈了回来。出乎意料的是，这次的答案居然惊人的一致。几乎所有的学生都认为，雒老师给他们人生影响最大的，就是他的眼神。这下轮到组织者为难了，眼神这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。百年校庆的日子很快到来了。校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师把我从困难中拯救了出来。要问雒老师对我影响最大的是什么，我的回答就是，他会说话的眼神。是的，那时候同学看不起我，父母对我也失去了信心。然而，雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到了前进的信心和力量，一步一步走到现在的”另一位学者致辞的时候，笑笑说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生。因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈、洁净、透明，从他眼神中流露出来的是种公正的力量，使我的心也变得晴朗起来”学校：_ 班级：_ 姓名：_ 学号：_ 装O O 订O O 线O后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。有的认为雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有的同学认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有的同学认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤人的心灵事实上，大会开到这里已经非常成功了。没想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，上了大会的主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了20多年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个浸满着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。”他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。 （摘自中国青年2003年第6期）13.用简洁的语言准确完整地概括本文的主要内容（答案不超过方格限定的字数）（4分）14.雒老师的眼神美在哪里?怎样才能拥有这样的眼神?（根据文章有关内容用自己的话回答）（3分）（1） （2） 15.文中没有对雒老师作任何直接描写，但雒老师的形象却跃然纸上，根据全文内容，说说雒老师是一个怎样的人。（3分） 16.在你的成长过程中，给你印象最深的是老师的哪种眼神？简要说说你的内心感受。（不能涉及真实的人名、校名）（4分） 17.阅读上文的内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（4分）美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这些学生被他鉴定为是最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生特别厚爱。8个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望强烈，与老师感情也特别深厚。这个实验被命名为“皮格马利翁效应”。 （选自心理学）一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成为数学家，某孩子能成为作家家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每年都有几个人成为大学生、硕士、甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。 （选自鲁先圣信念的力量） 得 分评卷人三.文言文阅读(20分)（一）阅读陈太丘与友期一文，回答1820题。（14分） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。18.选出加点词与示例意义完全相同的项(4分)(1) (2) (1)例：下车引之 A引人注目 B引以为戒 C引弦而战 D引狼入室(2)例：入门不顾 A瞻前顾后 B顾此失彼 C左顾右盼 D顾名思义19.翻译横线的句子(6分)20.从元方的言谈举止看，你认为将来元方会成为怎样的人?(4分)（二）阅读杨布打狗，回答2122题。（6分）杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”注缁（z）：黑色。21. 解释下列加点的词。（2分）天雨，解素衣；杨布怒，将扑之。22. 翻译下列句子：（4分）衣素衣而出 迎而吠之 得 分评卷人四、写作（70分）23围绕家庭生活，写一篇文章，记叙与家庭有关的人和事。要求：1自拟题目。 2写出真实的感受。2字迹清楚工整，字数不少于500字。 3文中不要出现真实的校名、人名。2003-2004学年第一学期 七年级语文期终考卷答案一、积累与运用： 1 B(2分)2 C(2分)3 B(2分)4 略（要求是仿写的句子是首句为假设关系，第二句表目的，末句是疑问句，不重复原句）(4分)5 略（注意语言的得体、简洁、连贯和合理）(4分)6 (6分，错一字扣一分，扣完为止）（1）树木丛生，百草丰茂 （2）夕阳西下，断肠人在天涯。 （3）学而不思则罔，思而不学则殆二、现代文阅读：（一）7反衬出统治者的虚伪和愚蠢，小孩子天真无邪，象征纯洁和真诚，表现了作者对儿童和未来的希望。（意近即可）(2分)8（1）他知道百姓的话是正确的，但仍然坚持“我必须把这游行大典举行完毕”的愚蠢想法。（意近即可）(2分)（2）“更骄傲”体现出其虚伪、愚蠢的性格（意近即可）(2分)9理想（意近即可）(3分)10因为他意识到“偷走了很多孩子的梦” （意近即可）(3分)11树立什么样的理想是一件人生大事，实现理想要靠各人自己去努力。（意近即可）(4分)12说到“有理想才会成功”的意思即可酌情给分。 （少于30个字的扣2分）(6分)（二）13雒老师用最美丽的眼神（大爱的灵魂）培养了一批批优秀的人才。（4分。意思对即可。如从校庆角度概括，只要能涵盖上述内容亦可。如在雒老师培养学生方式（眼神、爱心）、数量（一批批）、质量（优秀）三方面缺失某一项，得2分；有两项缺失，不得分。）14第一问，须答到如下要点：鼓励（肯定、期待）、公正（无私）、慈爱（温和）。第二问， 必须关爱每一个学生。（3分。第一问，2分。答到一点给1分，给满2分为止。第二问，1分。能突出雒老师爱学生即可。）15答题要点：人品（公正无私、热爱学生）、学问（渊博）、教学方式（循循善诱）、工作态度（兢兢业业）、师表形象（谈吐风趣、风度翩翩）（3分。答到第点和后面任三点，可得3分；答到第点和后面任两点，得2分；只答到第点给1分；没答 到第点，答到后面任三点，得2分，两点得1分。如没能从全文角度概括，仅在文章的开头摘录一些修饰性词语，只能得1分。）16没有标准答案。（4分。感受深刻，语言通顺，得4分；感受深刻但语言欠通顺，或感受肤浅但语言通顺，得3分；感受肤浅，语言不通顺，得1-2分。）17不设统一答案。参考答案：如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为（语言、表情、行动等）施加给学生，学生就能得到充分的发展。（4分。能从目标（期待）、 方式（行为）、结果（学生发展）三方面写出探究的结论，可得4分；答出两个方面得3分；答出一个方面得2分。如有其他