浙江省嘉兴一中2015届高三语文上学期期中.doc

嘉兴一中2014学年第一学期期中测试高三语文 试题卷 满分150分 时间120分钟 2014年11月一、语言文字运用（共22分，其中选择题每小题3分）1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是A.拘泥（n） 大腕（wn） 窨（yn）井盖 绿林好汉（l）B.哄抢（hng） 落枕（lo） 订(dng)书机 独当一面（dng）C.瘪三（bi） 与会（y） 发横财（hng） 刀耕火种（zhng）D.混搭（hn） 蹊跷(q) 梅家坞（w） 图穷匕见（b） 2.下列各句中，没有错别字的一项是A里约热内卢基督像哄然倒塌，旧金山金门大桥顷刻断裂这是灾难片2012所描绘 的世界末日景象。影片上映后，世界将在2012年毁灭的说法甚嚣尘上。B遏制住有偿家教的歪风斜气，除了颁布禁令之外，还得从形成原因上找对策。C之所以失望，是因为外界总是把房产税看成平溢房价的利器，似乎只要能祭出此剑，便 能天下无贼。D精简机构指改变组织机构臃肿重叠、层次过多、职责不清、缺乏效率的状况，做到结构 合理、功能齐全、运转协调、灵活高效。3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A万达广场效尤K11引入农场，增强购物中心独特的体验性，已成为购物中心在电商抢滩 和同质化竞争中突围的关键。B亲民、爱民，是中国领导人一直以来所追求的，把领导人形象卡通化，以更好地走近群 众，又何曾不是一种创新？C被责骂为“艺术叛徒”的画家、美术教育家刘海粟，首创男女同校、旅行写生和采用人 体模特的教学模式，以此改革中国陈陈相因的旧式美术教学，实现中国美术教育现代化 的理想。D几个南昌驴友在五风十雨，气温低、高原反应大的情况下，努力了一个小时，终于把湖 北游客在海拔4500米的色季拉山的石碑上涂鸦的“到此一游”擦掉了。 4.下列各句中，没有语病的一项是A在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工 艺流程、验收程序的监控。B粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品流通一样可以 零库存周转，因而储备粮食以备不时之需十分重要。C奥斯卡金像奖设立以来，不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响，而且反 映美国电影艺术的发展进程，一直享有盛誉。D金马炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸 附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 5读下面一段文字，根据要求答题。（7分）在辛弃疾的笔下，江南是女性的，茅檐低小，稻花飘香，柔媚温婉；江南又是男性的， 甲 。 乙 ；落日当楼，断鸿悲歌，拍遍阑干是志士不尽的慷慨。 丙 ，柔情万种，壮怀激烈，都是对这一片残山剩水深深的爱恋。（1）将下列短语重新排序，填入空白丙处，只需填序号即可。（3分）他是游子 浪漫的低吟也好 他是诗人 他更是主人 他更是志士 慷慨地高歌也罢（2）根据上下文文意和句式，在甲、乙两处补写相应的语句。（4分）答： _6.下面这段文字中划线的这句结论是从哪些方面推导出来的？请用几个短语简要概括，总字数不要超过15个字。（3分）钓鱼岛在日本染指之前并非“无主地”，中国早在明朝就发现和命名了钓鱼岛，发现意味着先占，先占即取得领土主权，这就是国际法则的“先占”原则。专家查阅相关资料发现，明朝已经将钓鱼岛纳入国家版图，一些使臣的笔记里还标明了中国渔民在钓鱼岛周围海域的航线。明以后的历代政府更是采取了开发、利用、管辖和保卫等措施，对钓鱼岛行使主权以有效统治。可以肯定，日本关于钓鱼岛主权的主张是站不住脚的。答：_二、现代文阅读（共33分，其中选择题每小题3分）(一)阅读下面的文字，完成7-9题。（9分） 吴光远：要注意“人文”这个词语的来源，源于拉丁语“Humanus”，意为“属于人的”、“人性的”等等。这个概念的出现，是在14世纪到16世纪的欧洲文艺复兴运动。文艺复兴的一个重大成就，就是产生了一些不以神为对象而以人为中心、不研究神的学问而探讨世俗问题的“人文学”。“人文学”的拉丁语为“Humanitas”，以表明它们是与“神学”相区别的新学科。 19世纪，西方学者开始用“Humanitas”（人文主义、人道主义或人本主义）来专指文艺复兴时的那股文艺思潮。人文主义者把人的问题和人的价值放在首位，强调对人自身的关怀，崇尚人的理性，提倡人的尊严，追求人的解放。这与中世纪把人看作神的罪人、神的奴婢大为不同。因此，文艺复兴运动也被称为“人文主义运动”。 陆云达：文艺复兴运动时的欧洲与中国还是有很大差异的。文艺复兴运动是发生于欧洲封建社会末期的一场思想启蒙运动，这场历时上百年的人文主义运动最终把人们的思想带出了封建社会，从封建时代的“以神为本”转向具有现代意义的“以人为本”，从而为西方国家结束封建时代、走上现代化道路奠定了思想基础。 反观中国，两千年的奴化教育，形成了中国封建社会特有的“以官为本”的“官本位”文化，老百姓则是封建特权者的奴隶，并且心甘情愿。辛亥革命虽然推翻了帝制，但是皇帝虽然退位了，而人们头脑中的皇帝并没有退位，袁世凯的复辟，也就成为必然。因此，在当时情况下，资本主义对于中国来讲是太先进，所以走不通。 吴光远：你说的很对。要在有两千年封建专制历史的中国建立现代意义上的民主国家，首先必须唤醒民众，把中国人从奴隶意识中解放出来，让他们认识到自己是一个“人”，认识到人的尊严、人的权利和人的自由。也就是说，要从“以官为本”转向“以人为本”。所以，孙中山言“共和政治，不是推翻皇帝便算了事”,“单换一块共和国的招牌，绝不得谓革命成功”。 不过，中国有了自己的文艺复兴运动或思想启蒙运动五四新文化运动，也掀开了时代新的一页。 （选自吴光远中国呼唤人文精神）7.下列不能支持“文艺复兴运动也被称为人文主义运动”这一观点的一项是A.文艺复兴的一个重大成就，就是产生了以人为中心、探讨世俗问题的人文学。B.文艺复兴运动用“Humanitas”专指与“神学”相区别的新学科人文学。C.文艺复兴运动把人的问题和人的价值放在首位，体现了现代意义的“以人为本”思想。D.文艺复兴强调对人自身的关怀，崇尚人的理性，提倡人的尊严，追求人的解放。8.下列说法不符合原文意思的一项是A.“神学”是以神为对象研究神的学问，而“人文学”是以人为中心探讨世俗问题。B.文艺复兴运动宣告了封建时代的结束，标志着人们走上了现代化道路。C.中国封建社会特有的“官本位”文化在一定意义上抑制了先进的资本主义思想。D.五四新文化运动重在思想启蒙，与欧洲的文艺复兴一样具有划时代意义。9.请结合文本理解“单换一块共和国的招牌，绝不得谓革命成功”的内涵。（3分） （二）阅读下面的文字，完成10-14题。（24分）永 远 的 门邵宝健 江南古镇。普通的有一口古井的小杂院。院里住了八九户普通人家。一式古老屋，格局多年未变，可房内的现代化摆设是愈来愈见多了。 这八九户人家中，有两户的长住人口各自为一人。单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。 郑若奎就住在潘雪娥隔壁。 “你早。”他向她致意。 “出去啊？”她回话，擦身而过，脚步并不为之放慢。 多少次了，只要有人有幸看到他和她在院子里相遇，听到的就是这么几句。这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。 潘雪娥大概过了四十了吧。苗条得有点单薄的身材，瓜子脸，肤色白皙，五官端正。衣饰素雅又不失时髦，风韵犹存。她在西街那家出售鲜花的商店工作。邻居们不清楚，这位端丽的女人为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。 郑若奎在五年前步潘雪娥之后，迁居于此。他是一家电影院的美工，据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。四十五六的人，倒像个老头儿了。头发黄焦焦、乱蓬蓬的，可想而知，梳理次数极少。背有点驼了。瘦削的脸庞，瘦削的肩胛，瘦削的手。只是那双大大的眼睛，总烁着年轻的光，烁着他的渴望。 他回家的时候，常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅，应有尽有，四季不断。他总是把鲜花插在一只蓝得透明的高脚花瓶里。 他没有串门的习惯，下班回家后，便久久地待在屋内。有时他也到井边洗衣服，洗碗，洗那只透明的蓝色的高脚花瓶。洗罢花瓶，他总是斟上明净的井水，噘着嘴，极小心地捧回到屋子里。 一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开。 一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。这只书架的右上端，便是这只花瓶永久性的位置。 除此以外，室内或是悬挂，或是傍靠着一些中国的、外国的、别人的和他自己的画作。从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息。 可是，那只花瓶总是被主人拭擦得一尘不染，瓶里的水总是清清冽冽，瓶上的花总是鲜艳的、盛开着的。 同院的邻居们，曾是那么热切地盼望着，他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁潘雪娥的房里出现。当然，这个奇迹就从来没有出现过。 于是，人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。 秋季的一个雨蒙蒙的清晨。 郑若奎撑着伞依旧向她致意：“早。” 潘雪娥撑着伞依旧回答他：“出去啊？”傍晚，雨止了，她下班回来了，却不见他回家来。 即刻有消息传来：郑若奎在单位的工作室作画时，心脏脉搏异常，猝然倒地，刚送进医院，就永远地睡去了。 这普通的院子里就有了哭泣。 那位潘雪娥没有哭。眼睛委实是红红的。 花圈。一只又一只。那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献给他的。 这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。 没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐然。 人们在整理画师的遗物的时候，不得不表示惊讶了。他的屋子里尽管灰蒙蒙的，但花瓶却像不久前被人拭擦过似的，明晃晃，蓝晶晶，并且，那瓶里的一束白菊花，没有枯萎。 当搬开那只老式竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了。 门！墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。 人们的心悬了起来又沉了下去，原来如此！邻居们闹闹嚷嚷起来。几天前对这位单身汉的哀情和敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。 不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，哇地喊出声来黄铜拉手是平面的，门和门框滑如壁。 一扇画在墙上的门！10. 结合全文，请简要分析小说第一段环境描写的作用。（5分）11.小说中的人物郑若奎去世后，作品写道：“这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。”这里的“莫大的缺憾”是针对什么而言的？（4分）12. 小说中郑若奎和潘雪娥这两个人物形象有什么共同点？请分点概括。（4分）13. 文中多次写到那只透明的蓝色花瓶，请结合文章内容分析它在文中的作用。（6分）14. 小说标题“永远的门”含义丰富，请结合文章内容谈谈你对它的理解。（5分） 三、古代诗文阅读（共35分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文言文，完成1519题。（21分）醉书斋记（清）郑日奎于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右。 甫晨起，即科头，拂案上尘，注水砚中，研墨及丹铅，饱饮墨以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。倾至会心处，则朱墨淋漓清渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。婢子送酒茗来，都不省取，或误触之，倾湿书册，辄怒而责，后乃不复持至。逾时或犹未食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍夹一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久,始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急家中人启事不以时即叱出而事之急缓不更问故仓卒不得白而家中盐米诸琐物皆内子主之颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。 他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰：“君无效刘伶断饮法，只赚余酒脯，补五脏劳耶?吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余怅然久之，因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹愈于红裙耶?遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意，以名吾斋曰“醉书”。 (选自续古文观止，有删改)【注】科头：不戴帽子。瞷（jin）：窥视。刺：名帖。刘伶断饮：刘伶或酒管书刘伶传载，刘伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。15对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A甫晨起，即科头 甫：刚刚B惟内子时映帘窥余，得间始进 间：缝隙C. 客伺久，辄大怒诟 诟：责骂D吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋 赞：帮助16下列各组句子中，加点虚词的意义和用法都相同的一组是 A. 而内子及婢辈罔不窃笑者 客有吹洞箫者B. 竹床一，坐以之 退论书策以舒其愤C. 且为文字饮，不犹愈于红裙耶？ 且燕赵处秦革灭殆尽之际D. 余怅然久之 不知将军宽之至此也17下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是A. 文章描绘了书斋主人为了读书常常置酒茶、饭食、睡眠和家人、宾客于脑后等痴醉的状 态， 展示了一个嗜书如命的书痴形象，表现了作者自得其乐、自我陶醉的心态。 B作者夫人主持家务，井然有序，客观上“纵容”了丈夫的“醉书”习性：当作者对这种 习性悔而思改时，她幽默地表示反对，可见她对丈夫的“醉书”也持几分赞赏的态度。C. 作者本打算戒除“醉书”的习性，考虑到积习难改，最终还是找了个借口自我安慰，顺 其自然了。D作者不仅嗜书，而且嗜酒，后来他本想戒酒，但妻子认为他和刘伶一样根本无法将酒戒 掉，于是他打消了戒酒之念，并且将书斋命名为“醉书”。18用斜线（/）给文中加波浪线的句子断句。（3分）盖 余 性 既 严 急 家 中 人 启 事 不 以 时 即 叱 出 而 事 之 急 缓 不 更 问 故 仓 卒 不 得 白 而 家 中 盐 米 诸 琐 物 皆 内 子 主 之 颇 有 序19.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9 分）（1）悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。（5分） （2）因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔（4分） (二)阅读下面这首唐诗，按要求作答。（8分）送魏十六还苏州 皇甫冉 秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。注皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。阴虫，指蟋蟀。20.请简要概括这首诗表达的思想感情。（4分）答：_21.这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。（4分）答：_（三）古诗文默写。（6分）22补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选6小题）（1）_ ，相逢何必曾相识。 （白居易琵琶行）（2）既无叔伯，终鲜兄弟。_，晚有儿息。（李密陈情表）（3）_，善假于物也。（荀子劝学）（4）携来百侣曾游。_。（毛泽东沁园春.长沙）（5） _，百年多病独登台。（杜甫登高）（6） 念去去、千里烟波，_ 。（柳永雨霖铃） （7）独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，_？(晏殊蝶恋花) （8）_，望帝春心托杜鹃。（李商隐锦瑟）四、作文（60分）23阅读下面的材料，领会其寓意，按要求写一篇不少于800字的作文。（60分）很多年前，一个人打了一口井，从深深的井底掘出黏土为自己塑像，塑像完成的那天，他不禁赞叹自己：啊，我真的太伟大了！多年以后，一群饥渴的行人坐在井边，喝着清凉的井水，赞叹道：挖这口井的人真是太伟大了！【注意】选好角度，确定立意，自拟题目。不得脱离材料内容及其含义的范围。除诗歌外，文体不限。不得抄袭、套作。 密封线班 级学 号姓 名（密 封 线 内 不 要 答 题）嘉兴一中2014学年第一学期高三年级期中测试语文答题卷一、语言文字运用（共22分）5（1）（3分） （2）（4分）甲处 ， ， 。 乙处 ， ， 。6（3分） 二、现代文阅读（共33分）9（3分） 10（5分） 11（4分） 12（4分） 13（6分） 14（5分） 三、古代诗文阅读（共35分） 18（3分） 盖 余 性 既 严 急 家 中 人 启 事 不 以 时 即 叱 出 而 事 之 急 缓 不 更 问 故 仓 卒 不 得 白 而 家 中 盐 米 诸 琐 物 皆 内 子 主 之 颇 有 序19（9分）（1）悉骇愕，罔测所指，乃窃相议，俟稍定，始散去。（5分） （2）因思余于书，诚不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔（4分） 20.（4分） 21.（4分） 22. （6分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 5.答案：（1）（3分）（2）甲：楚天千里，雨打风吹，刚强雄健；乙：明月惊鹊，清风鸣蝉，闲听蛙鼓是诗人无边的浪漫 （共4分。每句2分，意思对即可，内容上应引用或化用辛词）)6. 答案：国际法则（先占原则）；文献资料（纳入版图）；行使主权（有效统治）（注意题干中“哪些方面”的提示，意思接近即可）（3分）二、现代文阅读（33分）7. B（原文说“19世纪，西方学者开始用Humanitas来专指文艺复兴时的那股文艺思潮”）8.B（原文说“把人们的思想带出了封建社会”，“为西方国家结束封建时代、走上现代化道路奠定了思想基础”，而不是“宣告”、“标志”。）9.建立现代意义上的民主国家，要从“以官为本”转向“以人为本”，把国人从奴隶意识中解放出来。也只有唤醒民众，让他们认识到自己是一个“人”，认识到人的尊严、人的权利和人的自由，革命才算成功。（3分。意思对即可）10.答案：开篇的环境描写中，“古镇”、“古井”、“古老的平屋”、“格局多年未变”，暗示着这里的生活、人们的思想感情、思维方式极易成为一种陈旧定势，成为一种难以改变的积淀；“普通的小杂院”“普通人家”则暗示这样的聚居地，这样的人群具有普遍性（2分）。这正是小说主人公郑若奎、潘雪娥，促使其生活、形成其性格、驱使其行为的特定环境。作品这里的环境描写为推进情节、塑造人物、表现主题作了有力的烘托（3分）。11.答案：对潘雪娥而言，郑若奎的去世使她失却了情感上的依傍（2分）。 对小院中的人们而言，郑若奎的去世，使他们对“郑、潘二人产生爱情”的盼望一下子落空了（2分）12.答案：作品中的两位主人公：都是平凡的人，社会地位不高；都是规矩的人，生活有规律；都是孤独的人，没有生活伴侣；都是外表平静，内心充满强烈的爱情愿望的人。都是受传统束缚，不敢大胆追求的人。 答3点即可给满分（4分）。13.答案： 与沉闷、凝滞的冷漠情调形成反差。象征着主人公纯洁、高尚的情感。蕴含了两个孤寂的人期望相通的微妙心意。（6分，每点2分）14.答案：作品的标题“永远的门”：“门”，既指画在墙上的那扇门，也可理解为人们的心灵之门。（2分）“永远”，既表现了作品的悲剧性两位主人公最终被隔绝开来，也可理解为作者的深意所在人与人之间永远存在着一种可以打开，也可以封闭的隔阂。（3分）三、古代诗文阅读（共35分，其中选择题每小题3分）15.B （这里的“间”，解释为“机会，时机”）16.C （A.助词，表陈述语气/助词，定语后置的标志。B介词，用/连词，表目的，来。C均作连词，况且。D音节助词，无义/代词，我。）17.D （作者并没有嗜酒，只是个书痴）18.盖 余 性 既 严 急/ 家 中 人 启 事 不 以 时/ 即 叱 出 /而 事 之 急 缓 不 更 问/ 一 故 仓 卒 不 得 白/ 而 家 中 盐 米 诸 琐 物 皆 内 子 主 之/ 颇 有 序（3分）19.（1）都感到害怕惊讶，猜不出我是什么意思，于是偷偷地议论，等到我渐渐平静下来，才散开离去。（共5分，采分点：悉、罔、所指、窃、俟、始）（2）于是想到我对书，确实同刘伶对酒没有差别，正担心刚发誓随即就要违背（共4分，采分点：因、诚、旋、畔）20.表达了送别友人时内心的沉重与感伤（2分），也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅（2分）。（每答出一点给2分）21.诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人（2分）；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）（2分）。（答出“虚”和“实”各给1分，答出“拓展意境”和“深化感情”各给1分，意思答对即可）22.默写（6分） 1、同是天涯沦落人 2、门衰祚薄 3、君子生非异也 4、忆往昔峥嵘岁月稠 5、万里悲秋常作客 6、暮霭沉沉楚天阔 7、山长水阔知何处 8、庄生晓梦迷蝴蝶4、 作文（60分）23.每个人都想有一个不平凡的人生，都想成就一个伟大、不朽的自己，从而充分地实现自己的人生价值。但是，伟大不是来自自我标榜，自我吹捧。衡量一个人价值大小的标准，是他在多大程度上被别人所需要。（60分）按高考标准评分附醉书斋记参考译文： 在堂屋左侧收拾干净一间屋子作为书斋，明亮的窗户，洁白的墙壁，很安静。摆放了两个几案，一个放笔墨，一个放置香炉茶碗竿。一张竹床，用来坐；一张木榻，用来躺卧。还摆放了书架和书筒各四个，古今的书籍都存放在里边。琴、磬和麈尾等各种什物，也都交错摆