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第1课时旋转 1 第5单元图形的运动 三 人教版五年级数学下册教学课件 你还记得这是什么现象吗 一 创设情境 风车是旋转现象车杆是旋转现象 荡秋千是旋转现象 二 探究新知 问题 1 指针可以旋转吗 可以怎样旋转 2 你能说说指针的位置是怎样变化的吗 1 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从 12 到 1 指针绕点O按顺时针方向旋转了30 从 1 到 指针绕点O按顺时针方向旋转了60 从 3 到 6 指针绕点O按顺时针方向旋转了 从 6 到 12 指针绕点O按顺时针方向旋转了 问题 你能把这三句话补充完整吗 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从 1 到 指针绕点O按顺时针方向旋转了60 3 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从 3 到 6 指针绕点O按顺时针方向旋转了 90 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 O 从 6 到 12 指针绕点O按顺时针方向旋转了 180 问题 1 在描述旋转现象时要注意些什么 2 你能像这样描述指针位置的变化吗 从 1 到 指针绕点O按顺时针方向旋转了60 从 3 到 6 指针绕点O按顺时针方向旋转了 从 6 到 12 指针绕点O按顺时针方向旋转了 90 180 3 问题 右侧有车通过 车杆的位置会怎样变化 左侧有车通过 车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90 右侧有车通过 车杆要绕点 按 方向旋转 逆时针 90 O2 三 巩固练习 旋转的风车 风车绕O点逆时针旋转 O 90 风车绕O点逆时针旋转 O 180 四 课堂小结 1 旋转的含义 物体绕着某一点或轴运动 这种运动现象称为旋转 2 旋转的三要素 旋转中心 旋转方向 旋转角度 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆
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