六年级语文上册第六单元22螳螂捕蝉课后练习北京版.doc_第1页
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文档简介

第二十二课 螳螂捕蝉1、 选择题（共10题）1、 下列词语读音有误的一项是（ ）。A、 螳螂（lng） B、谏（jin）言 C、荆（jn）州2、 下列词语读音有误的一项是（ ）。A、 委（wi）身 B、延颈（jn） C、祸患（hun）3、 “螳”字共有多少笔笔画？（ ）A、17 B、18 C、194、“谏”字共有多少笔笔画？（ ）A、10 B、11 C、125、根据课文，“吴王欲伐荆”的“伐”字是什么意思？( )A、砍伐 B、进攻，征伐 C、夸耀6、根据课文，“告其左右曰 ”的“左右”字是什么意思？( )A、身边侍候的人，近臣 B、帮助 C、表示概数7、根据课文，“如是者三旦”的“旦”字是什么意思？ ( )A、日出，天明 B、日，天 C、传统戏曲中扮演女子的角色8、吴王放弃攻打楚国最主要的原因是( )。A楚国十分强大，吴国没有必胜的把握。B吴王体会到吴国如果攻打楚国，会招致灭顶之灾。C吴王目光远大，此时不攻打楚国，以后更彻底地消灭楚国。9、 吴王的侍从官是怎样劝说吴王的？（ ）A、 直接向吴王进谏。B、拿着弹弓威胁吴王。C、用螳螂捕蝉的故事间接劝谏。10、 这则寓言告诉我们一个什么道理？A、 想要进谏就学侍从官那样做。B、 我们要学习吴王善于听取谏言的精神。C、 不能只顾眼前利益而考虑不到以后的祸患。2、 填空题（共10题）1、 “q f”的汉字是 曲附 。2、 “dn wn”的汉字是 弹丸 。3、 “患”字共有 11 笔笔画。（请用阿拉伯数字填写）4、 “蝉”字共有 14 笔笔画。（请用阿拉伯数字填写）5、 “荆”字是 左右 结构。（请选择“上下”或“左右”填入）6、 “螂”字是 左右 结构。（请选择“左右”或“整体”填入）7、 “螳螂委身曲附”的“委身”是 屈着身子 的意思。（请选择“寄身”或“屈着身子”填入） 8、 “乃罢其兵”的“罢”是 放弃 的意思。（请选择“解除”或“放弃”的意思） 9、 由这则寓言演化而来的一个成语是螳螂捕蝉， 黄雀在后 。10、 螳螂捕蝉这则寓言选自 说苑 。3、 判断题（共10题）1、 “bi mng”的汉字是“悲鸣”。（ 对 ）2、 “哉”字是整体结构。（ 对）3、 “露”字是整体结构。（ 错 ）4、 “啄”字共有11笔笔画。（ 对 ）5、 “孺”字共有18笔笔画。（ 错 ）6、 “黄雀延颈欲啄螳螂”的“延”字是“伸长、延长”的意思。（ 对 ） 7、 “而不顾其后之有患也”的“顾”字是“回头、回头看”的意思。（ 错 ）8、 “舍人有少孺子者欲谏不敢”的“孺子”是“年轻人”的意思。（ 对 ）9、 吴王最后放弃了攻打楚国的打算，因为侍从官的直接谏言。（ 错 ）10、 螳螂捕蝉是一则寓言，具有短小但富有哲理的特点。（ 对 ）4、 连线题（共10题）1、 请将下列作品及其寓言故事左右正确地搭配起来。 伊索寓言 五十步笑百步 韩非子 亡羊补牢 庄子 叶公好龙 战国策 自相矛盾 孟子 农夫与蛇2、 请将下
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