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文档简介

第4课时利率 第2单元百分数 二 新人教版六年级数学下册教学课件 一 情景导入 人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来 储蓄不仅可以支援国家建设 也使得个人钱财更安全 还可以增加一些收入 在银行存款的方式有多种 如活期 整存整取 零存整取等 存入银行的钱叫做本金 取款时银行多支付的钱叫做利息 单位时间 如1年 1月 1日等 内的利息与本金的比率叫做利率 利息的计算公式是 利息 本金 利率 存期根据国家经济的发展变化 银行存款的利率有时会有所调整 2012年7月中国人民银行公布的存款利率如下表 除了本金 还有一些利息 我存两年 到期后可以取回多少钱呢 想 到期时 除了本金 还应加上利息 就是王奶奶可取回的钱 小明的解法 5000 3 75 2 375 元 5000 375 5375 元 小丽的解法 5000 1 3 75 2 5000 1 0 075 5000 1 075 5375 元 答 到期时王奶奶可以取回5375元 2012年8月 王奶奶把5000元钱存入银行 4 二 探索新知 2015年11月 张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行 存期为5年 年利率为4 75 到期支取时 张爷爷可得到多少利息 到期时张爷爷一共能取回多少钱 8000 4 75 5 1900 元 8000 1900 9900 元 答 张爷爷可得到1900元利息 到期时张爷爷一共能取回9900元钱 三 巩固练习 四 课堂小结 利息的求法 利息 本金 利率 时间 到期取回总钱数求法 取回总钱数 本金 利息 五 拓展训练 妈妈把8000元存入银行 定期2年 年利率是3 75 到期后应取多少钱 8000 2 3 75 8000 600 8000 8600 元 答 到期后应取8600元 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆
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