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第8课时用数学 1 第2单元20以内的退位减法 问题 1 看到这个热闹而激动的场面 你知道了什么 2 谁能完整地说说这道题的意思 3 要求 还有几人没来 你们会解决吗 可以画一画 也可以算一算 把你的想法表示出来 还有几人没来 有16人来踢球 我们队踢进了4个 现在来了9人 一 创设情景 导入新课 5 2 要想求 还有几人没来 就得知道什么 谁能再说说 问题 1 你们怎么都没用 我们队踢进了4个 这条信息 画 算 16 9 7 人 追问 这幅图表示什么意思 追问 1 你为什么用减法计算 2 算式表示什么意思 3 解答得正确吗 你是怎么知道的 小结 要想解决一个问题就要找到和它有关系的两条信息 根据这两条和它有关系的信息 就可以解决这个问题了 二 自主探究 合作交流 三 课堂小结 1 实际问题的解答步骤是 提取问题和相关信息 分析题意 计算过程 检验并写出答语 2 在解决实际问题时 如果题目中给出的信息较多 先要弄清所求问题与哪些信息有联系 选取有价值的相关信息进行解答 四 巩固练习 小明家有14只鸡和5只鸭 公鸡有6只 母鸡有几只 问题 1 读一读 你知道了什么 2 想求 母鸡有几只 你想怎么解答 4 要想求 母鸡有几只 就得知道什么 14 68只 3 这个算式什么意思 小结 这道题中的 5只鸭 与问题没有关系 所以在解决这个问题时 这条信息就是个多余信息 2 问题 1 读一读 你知道了什么 3 你想怎么解答 2 要想求 另一组有几人 我们得知道什么 4 为什么这么列算式 能说说理由吗 小结 根据这两条信息我们就可以直接解决最后的问题 13 67人 5 解答正确吗 你是怎么知道的 问题 1 读一读 你知道了什么 2 要想求 还差几串 我们得知道什么 3 能列个算式解决一下吗 4 为什么用减法计算 5 解答得正确吗 3 还差几串 谢 谢
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