小学三年级语文上册《第八课》教学设计

第八次教学设计作者信息姓名邓国玉电科语文年级三年级邮件D单位巧家县药山镇中心学校教学设计表学科 语文 授课年级 小学三年级 学校 药山镇中心学校 教师姓名 邓国玉 章节名称小学语文苏教版第五册第十一课第八次计划学时2学习内容分析第八次选自小学语文苏教版第五册，本节课是第二课时，引导学生个性化阅读，感受蜘蛛的品质，体会布鲁斯深受感动的原因。学习者分析三年级的学生已具备流利地朗读课文，初步理解课文内容的能力。课文所蕴涵的感情深刻而发人深省，因此，学生应加强自己朗读课文能力的培养，感悟文中那浓浓的感情，生本之间进行情感上的沟通。教学目标课程标准：能正确、流利、有感情地朗读课文知识与技能：凭借文本语言，引导学生个性化阅读，感受蜘蛛的品质，体会布鲁斯深受感动的原因。过程与方法：通过动员军队、人民的语言训练，体会布鲁斯坚持不懈的精神。情感、态度与价值观：培养学生正确面对困难的态度，懂得“有志者,事竟成”的道理。教学重点及解决措施感受蜘蛛的品质和布鲁斯坚持不懈的精神。通过多媒体手段解决。教学难点及解决措施内化文本语言，发展学生语言。通过讲解、学生的多次朗读解决。教学设计思路课教学设计内容分为四个部分：1、复习导入 2、细读课文 3、感悟内涵 4、作业布置依据的理论展示、授导信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果课文学习理解课文幻灯片通过幻灯片展示，让学生更形象的理解课文形象化展示，帮助学生理解教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图一、复习导入复习导入5分钟1、出示词卡，指读生字新词。2、指名读课文。3、通过上节课的学习，你知道了什么？（板书：王子 蜘蛛）1、认读生字词语。2、五人合作读课文。3、交流说一说。本课的生字词，能把课文读正确、读流利。二、细读课文课文教学201、在王子身上发生了一件什么事呢？自己读读课文的12自然段。（1）你知道了什么？（2）示句子：王子侵略军。再读读这句话，你觉得他怎么样？（3）是的，他很英勇。谁来读一读这句话，把你的感受表达出来。（4）示句子：他躺在唉声叹气。谁来读这一句。（5）什么叫“唉声叹气”？王子为什么要“唉声叹气“？他可能回怎么想？（6）是呀，他几乎失去了信心。示句子：对这场战争，他几乎失去了信心。对这场战争，他失去了信心。指导比较两句句子。（7）谁能把两段话连起来读一读。2、那蜘蛛它遇到了什么事呢？自己读读第三自然段。（1）蜘蛛做件什么事做了八次？（根据学生的回答示句子。）（2）自己再读读蜘蛛结网的这几句话，想想这是怎样一个过程？（3）谁能用自己的话说给大家听？（4）第八次它终于成功了，从“终于”你体会到了什么？（5）你能把你的体会读出来吗？3、布鲁斯王子看到此情此景会想些什么？4、我们来看看书上怎么说的？（示段）（1）读后你知道了什么？（点击“感动极了”、“猛”、“跳”、“喊”等词。）（2）再读读，从他的表现中你看出了什么？（3）谁来读读他的话。5、有了决心，他又是怎么做的饿？自己读读第五自然段。（1）从这些做法中你了解了什么？（2）是呀，（小结）（3）让我们通过朗读，再次感受一下。1、学生自读课文的12自然段，了解故事的起因。（1）用自己的话说说朗读后的感知。（2）读句子体会，并说说自己的感受。（3）练习读句子，进一步体会王子的“英勇”。（4）指名读句子。（5）围绕“唉声叹气”展开讨论，想象王子当时的新态。（6）读句子比较，体会王子还没有完全失去信心，还有振作起来的可能。（7）完整读12自然段。2、自读课文的第三自然段。（1）了解蜘蛛网结了八次才成功。（2）细读蜘蛛结网的句子，知道结网过程的艰难。（3）用自己的话说说结网的过程。（4）从“终于”一词体会蜘蛛结网的专心、执着。（5）朗读，进一步体会。3、猜测布鲁斯王子的心情。联系课文想象。4、读课文的第四自然段。（1）抓住重点描写王反映的词句。（2）朗读体会王子重新振作起来的激动。（3）有感情朗读表达王子决心的话。5、自读课文第五自然段。（1）找出布鲁斯王子重新组织力量的句子。（2）体会“有志者事竟成”的道理。（3）齐读第五自然段。通过朗读了解王子的英勇事迹，体会王子的英勇。抓住关键词句理解课文内容，进行语言文字训练。在理解体会的基础上个，有感情地朗读，培养个语感。仔细研究蜘蛛结网的过程，对蜘蛛屡断屡结的不懈精神有所体会。练说蜘蛛努力不懈织网的经过，训练说话。通过想象、朗读、体会布鲁斯王子在蜘蛛织网的启发下重新振作起来，奋发向上的顽强意志。在此基础上，通过有感情的朗读，进一步加深体会。三、感悟内涵感悟内涵31、课前有小朋友问“布鲁斯王子为什么会成功”？现在你知道了吗？自己默读课文后说一说。2、学习了课文，你有哪些收获？1、按要求认真默读课文，然后说说布鲁斯王子最终成功的原因。2、说说对课文主题的理解。通过这一环节，加深对“败不馁”这一好品质的体会。四、作业布置作业布置41、搜集关于坚持不懈的故事。2、搜集几条关于坚持不懈的名人名言。课堂教学流程图 复习导入细读课文感悟内涵作业布置教学反思第八次是一篇含意深刻