初一语文练习第一单元.doc

第一单元我的老师一、按拼音填空，给加点字注音。1.观ch（ ） 2.tu（ ）色 3.k（ ）头 4.狡hu（ ） 5.wn（ ）香6.劝wi（ ） 7.黑痣（ ） 8.榆（ ）钱 9.卜（ ）问 10.模（ ）糊二、辨别下列各组形似字，在括号内注音，在横线上组词。 三、解释下列句中画线词语的意思。1.一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。纠纷2.“找蔡老师”我模模糊糊地回答。模模糊糊3.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！慈爱4.一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！纯真5.至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！漫长四、从括号内选择恰当的词语，填在横线上。1.我用儿童的狡猾的眼光 ，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于 这一点啊。（观察 察觉 发现 察看）2.今天想来，她对我的 文学和 文学，是有着多么有益的影响！（喜欢 爱好 接近 慈爱）3.“找蔡老师”我 地回答。（迷迷糊糊 模模糊糊）4.这时候蔡老师 了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信 我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的 ！（帮助 安慰 劝慰 支持 援助）五、判断下列句子是否正确，正确的在括号内画“”，错误的画“”。1.我的老师的作者是魏巍，文体是记叙文。（ ）2.温柔、狡猾、纠纷、依恋，这四个词语都是形容词。（ ）3.“一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”这句中的“对”字是动词。（ ）4.我的老师一文中共记叙了学生与蔡老师之间发生的七件小事，感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。（ ）六、下列形声字的结构特点完全相同的一项是（ ）。（只填序号）A.芸 圆 鞭 界 B.晴 花 慰 据 C.鸥 记 围 落 D.蜜 慈 忘 想七、判断下列各句运用的修辞手法，将序号填在括号内。A.设问 B.反问 C.明喻 D.暗喻 E.排比1.我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（ ）2.（蔡老师）还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。3.在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！4.一个外国人，毫无利已的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。（ ）八、分析下列各句中加点词语在表达思想感情方面的作用。1.我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。2.我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。3.至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。九、阅读下面两段文字，按要求回答问题。 1.每逢放假的时候，我们就更不愿意离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！ 作者小时候是个天真活泼的孩子，为什么此时变得沉默寡言，“默默地”站在老师身边？ 孩子们是盼望假期到来的，为什么作者这时觉得“漫长”？ 我的老师全文都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？ 2.记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师”我模模糊糊地回答。 “不是放暑假了么？” 哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。 请找出这段文字的六要素。 时间： 地点： 人物： 事情的起因： 经过： 结果：挺进报一、辨别下列形似字，在括号内组词。 二、给下列词语中加点的字选择恰当的读音，在序号上画“”1.暴涨（A.zhn B.zhn） 2.相处（A.ch B.ch） 3.储藏（A.ch B.ch）4.置之度外（A.du B.d）5.惯例（A.L B.li）三、填空：挺进报节选自革命回忆录 ，本文按 先后顺序记叙了 的经过以及围绕挺进报与敌人开展的斗争。文中的主要人物是 和 。四、解释下列句中画线词语的意思。1.他抑制不住工作的热情抑制-2.宣灏倔强的挺立着。倔强-3. 谨祝一帆风顺，沿途平安。一帆风顺- 4.许晓轩早把生死置之度外。置之度外- 五、写出下列词语的反义词。1.抑制- 2.倔强- 3.机智- 4.减少- 5.节省- 6.批准-六、仔细阅读下列各句，把前后有照应关系的分为4组，将序号填在后面的括号中。A.随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。B.许晓轩慢慢地翻看，果然找到了纸条上的那个消息。C.党组织给了他半截铅笔棗这是罗世文同志遗留下来的，还有一些香烟的薄纸和一个破刀片。D.管理室没有人，我走进去，从报纸上抄下这条消息。E.（许晓轩）指示陈然不要写刊头。F.（市委的同志）看到窗外挂着扫帚，立刻扭转身，从后门走出去了。G.刊头立刻取消，不许再写挺进报、期数和出版日期H.（陈然）将铅笔、薄纸和刀片都妥善地藏起来。敌人来搜查，一点线索也没找到。（ ） （ ） （ ） （ ）七、阅读下面的文字，并按要求回答问题。 22日黄昏，陈然忽然收到一封没有署名的短信：“近日江水暴涨，闻君欲买舟东下，谨祝一帆风顺，沿途平安。” 这分明是暗示陈然，叫他快走。陈然不知道，这是在敌人机构里秘密工作的一个同志得到了消息，来不及报告市委，才冒险直接通知他的。他舍不得写好的蜡纸和第二天早上就可以印出的挺进报，以为再过一个晚上不会有什么危险，他抑制不住工作的热情，又走进储藏室去工作。他急忙地赶印，到早晨五点钟，突然听见一阵急促的脚步声。他立刻明白了，就轻轻地关上灯，拉开窗门，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。 1.解释加点词语在文中的意思。 （1）署名- （2）走- 2.这段文字主要描写了人物的 （填序号）。 A.语言 B.外貌 C.行动 D.心理活动 3.下面哪个词语最能准确地概括陈然被捕前的表现？将序号填入括号内。（ ） A.视死如归 B.不慌不忙 C.从容不迫 D.胸有成竹 4.文中“舍不得”和“抑制不住”这个词语写出了陈然哪些思想品质？请简要分析。山的那一边一、给下列多音字注音并组词。 三、解释下列句中划线词语的意思。1.一年里大半光景是冬季。光景-2.在青海的天与地之间，面对着安然吃草的牲灵，不经意地甩开嗓门，就飞出那么悠扬，那么自在、千回百转的“花儿”，那奇妙的甩腔，那鲜灵灵的韵味，是当兵的永远、永远也学不会的。悠扬- 韵味-四、将下列形声字按结构特点进行归类，把序号填在相对应的横线上。牦 圈 盲 嫁 愚 判 围 菜 阁 韵 11芸 12 闻 13沟 14源 1