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文档简介

课题第七章 密度与浮力第一节 质量课时总1 课时课型：新授调整意见第1 课时教学目标1、 知识与技能：知道质量是物体的基本属性；知道质量的含义和单位以及单位之间的换算关系；了解和认识测量物体质量的工具。2、 过程与方法：对照课本“天平的结构”图所标明的各个部位的名称，观察天平的结构。3、 情感、态度与价值观：通过宇宙中物质质量的尺度的数量级阶梯的展示，以及认识物质的质量这一基本属性，帮助学生树立唯物辨正的思想。重点质量的概念、单位及其换算和认识托盘天平。难点对质量概念的初步形成和理解物体质量是一种属性。教具橡皮泥一块、冰块、杯子、托盘天平（附砝码盒）、常用测量质量工具的挂图、秤杆。学法教法板书设计第七章 密度与浮力一、 质量 二、质量的测量1、 定义： 测量工具2、 单位： 实验室测量质量的国际单位工具：托盘天平其他单位托盘天平的构造：单位换算：初二物理教案教 学 过 程环节知识点教 学 活 动估时调整意见师生互动 探究新知 开放作业 巩固新知 小结及作业了解部分物体的质量是多少？练习质量单位的换算关系测量质量的工具托盘天平的构造并让几名同学感受1千克有多大。形成具体印象。列车、汽车的载重量常用“吨”做单位表示。金戒指的质量、邮包质量，常用“克”为单位表示。板书：换算关系 1吨=1000千克，1千克=1000克 1克=1000毫克。学生口算练习。10.5克等于多少毫克？合多少千克？220吨等于多少千克？合多少毫克？提问：我们买粮、买菜时，售货员要用秤来称粮与菜的质量。那么，你见过哪些种类的秤呢？请说出它们的名称。（学生回答）设疑：学校实验室中、工厂的化验室中，常用什么仪器测物体质量呢？板书：2测量质量的工具 我们的要求是：知道托盘天平的构造，会使用托盘天平。板书：(1)构造及功用。学生先观察桌上托盘天平的构造。然后教师再进行讲解。横梁、指针、分度盘、标尺、游码（移动游码相当于往右盘上加砝码）、托盘（左盘放被测物体，右盘中放砝码）、平衡螺母（调节横梁平衡用），每架天平配制一盒砝码。盒中每个砝码上都标明了质量大小，以“克”为单位，用符号“g”表示。开放作业、练习巩固；同学纠错，师据反馈讲解。课堂小结1这堂课讲述的主要内容是：质量的概
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