4.2光的反射.doc

巡检中学三四五自主合作式高效课堂导学案年级八教学内容4.2光的反射编写人教学目标知识技能1.了解光在一些物体表面可以发生反射.2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义.3.理解反射现象中光路的可逆性.4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射.过程方法经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验.情感态度在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度.重点光的反射定律.难点用光的反射解释一些简单现象.问题与活动设计一、定向自学快速自学教材，完成下列问题：1、什么叫法线？入射角？反射角？2、什么叫镜面反射？漫反射？二、合作互学1、如果在伸手不见五指的夜晚，我们能看见物体吗?为什么?为什么我们既能看到发光的物体又能看到不发光的物体？人看到物体的条件是什么?2、探究点一：光的反射规律；问题1：猜想：猜想：（1）反射光线、入射光线分别在法线的什么位置？ （选填 两侧或同侧）（2）反射角、入射角在大小上有什么关系？ （3）反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内？ 探究步骤：1）用激光笔沿硬板以60度角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小2）用激光笔沿硬板以45度角入射，找出反射光线，并读出反射角的大小3）当入射角逐渐减小，观察反射角的变化。4）当入射角减小到0度时，找出反射光线，并说出反射角的大小5）将硬板沿法线向后折，硬板上还能找到反射光线吗？这说明什么问题？结论：在光的反射现象中_、_和_在同一个_；_、_分居在_的两侧；_等于_。 这就叫光的反射定律3、探究点二：探究光路的可逆性演示实验：先用激光灯让光线与镜面成700角入射到O点，确定好反射光线的位置，再用激光灯让光线顺着反射光线射向O点，观察现在的反射光线与原来的入射光线有什么位置关系？结论：在光的反射现象中，光路是 的。4、镜面反射和漫反射的共同点、不同点是什么？三、展示提升四、质疑深化1、放映电影的银幕为什么用粗糙的幕布，而不用镜子？2、黑板“反光”时为什么粉笔字反而变得看不清楚了？为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种状况的建议.训练反馈(1)入射光线与镜面夹角是60，入射光线与反射光线的夹角是_若入射角增大10，则入射光线与反射光线的夹角改变了_(2)太阳光线与水平面成45角，现用一平面镜把太阳光线反射到竖直向下的水井中，则平面镜镜面与水平面的夹角为_(3)光的反射有_和_两种我们能从不同方向看到本身不发光的物体，是因为光在物体表面上发生_反射的缘故；在教室里，因“反光”从某个角度看不清黑板上的字，这是光的_现象(4)以相等的入射角射到镜面上某点的光线可以有_条，以某一角度入射到镜面上某点的一条光线，有_条反射光线(5)一束光线垂直射向平面镜，反射角是_(6)入射光线与镜面成15角，则反射角是_，如果将光线绕入射点向法线方向转过10，则反射光线与入射光线之间的夹角是_（7）晚上，在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看去，白纸被照亮，而平面