教科研工作考核细则.doc

碾庄中心小学教师教育科研工作考核细则为了激励教师积极参与教育科研，提高教师的教育科研能力，及时推广应用最新科研成果，服务教学实践，根据我校的科研基础和教师队伍特点，经过充分酝酿，特制定碾庄中心小学教师教育科研考核细则，对教师教育教学科研工作进行考核。一、考核对象：碾庄中心小学在岗的正式教师。二、分值组成：教育教学科研常规考核+教育教学科研成果。三、考核原则：激励教师积极参加教科研工作，参与即得分，取得成果即加分。四：考核方式：平时记载，学期考核。五、考核细则：（一）、教育教学科研基础考核。（满分30分）1、按时参加各种业务学习、听评课活动，参加一次得1分。2、积极承担各类示范课、观摩课、公开课和外派学习汇报课，积极参与优质课评选活动，每次加2分。3、反思笔记记录个人教育教学生活，体会、思考，被评为优秀的一次加2分。（二）、教育教学科研成果考核。（满分100分）1、课题（满分为24分）过程管理：加强课题组自身建设，每月最后一个星期周二召开教研组组长会议，由组长汇报、科研室检查考核，能够积极按计划开展研究，各阶段资料齐备，加5分。2、论文（包括报刊发表和各级教育行政部门正规渠道的评奖）。（满分为10分）按级别加分：校级3分、镇级4分、县级5分、市级6分、省级7分、国家级9分3、主动向教科室申请上一节公开课加5分，被学校推选的一次加8分。（满分为16分）4、优质课（竞赛类）。（满分为12分）按级别加分：校级1分、镇级2分、县级3分、市级4分、省级5分、国家级6分5、联校教研及各种学术交流活动主讲（满分为10分）按级别加分：校级1分、镇级2分、县级3分、市级4分、省级5分、国家级6分6、辅导学生参加各种竞赛、发表作品（满分为8分）镇级1分、县级2分、市级3分、省级4分、国家级5分7、反思笔记。（满分为10分）按时上交反思的加5分，被评为“真情反思”的追加5分。以上各种获奖必须提供佐证材料，并及时交教科室登记。教科室及时公布工作记录和量分情况；学期末综合考核发布。此项考核结果按比例进入教师学期和年度总考核。碾庄中心小学优质课评选方案一、指导思想：为全面落实新课程，改进课堂教学，提高教学质量，鼓励我校教师不断钻研业务，提高自身的教学水平，促使教师个人专业化的成长，为参加高一级课堂教学评比活动选拔人才，根据学校教科室本年度计划，举行民族小学优质课评比活动。本次活动将以优质课评选为载体，以课堂为阵地，以集体备课为手段，全员参与，深入开展校本教研。二、评选范围全体在职教师均可报名参加。三、名额分配：1-6年级，每个教研组至少上报语文一节、数学一节。四、报名方式1、教师自己申报，自选班级和教材，以教研组为单位，进行第一轮的选拔评选，确定参评教师。2、在经过组内选拔之后，教师也可自己直接向教科室报名参加学校评优活动。五、评价标准：教科室根据市区级教研室评价标准，结合我校实际，分学科制定本校的课堂教学评价标准，进行量化打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余分数作为有效分计入总分，求出平均分，作为最终得分，最后，召开评委会，复议决定奖项。六、评委小组：七、奖项设计：本次活动分学科设置奖项：语文组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。数学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。八、奖励办法1、对获得优质课的教师授予荣誉称号，颁发证书，并给与一定的物质奖励。2、推荐参加更高一级的青年教师优质课评选活动。九、日程安排动员启动阶段（2012年9月7日10月13日）（第6周）：由学校教科室制定切实可行的实施方案，做好动员宣传工作。准备阶段（2012年10月14日27日）（第8周）：教师自己申报，自选班级和教材，以教研组为单位，进行第一轮的选拔评选，确定参评教师名单及教学内容，进行集体备课活动。教科室确定评委会名单，分学科制定评价标准。课堂教学展示阶段（2012年10月28日11月30日）（第913周）：参赛教师按照教科室安排进行教学展示。总结表彰阶段（2010年12月5日15日）（第14-15周）：首先由每位评委对每位参赛教师写出评议意见，然后组织评委和参赛教师面对面进行评议，并利用教研活动时间，组织全体教师评议。在不同的层面做好反思工作，总结经验，找出不足，提出改进建议。同时大力表彰先进，鞭策后进，为这一活动的进一步深入开展创造良好条件。十、优质课评选的有关要求1、此次评优活动，是全体教师人人参与、与新课程共同成长的课堂教学研讨活动，各教研组要认真组织，进行集体备课活动，借助集体的力量进行研课、磨课，最终推选出能够代表年级组最高水平的优质课。课后积极组织做好总结反思工作。2、参评的优质课，在上课前5分钟要进行说课，课堂教学时间控制在35分钟之内。说课内容为：教学内容，教学目标，为达成此目标所采用的教学手段和组织的教