【同步练习】《诗经二首》（北师大）.docx

诗经二首同步练习南昌三中 黄莎 基础知识达标静女静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。1、下面对诗意的解说，不正确的一项是（ ）。 A、以男主人公的口吻描述了一对恋人的约会经过。B、女主人公赠送给男主人公两样东西,男主人公更喜欢彤管。C、该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地把这对情人的恋爱活动描写出来了。D、“搔首踟蹰”表现了男主人公老实、憨厚、痴情。2、下列和静女有关的文学常识，表述不正确的一项是（ ）。A、本诗节选自诗经邶风。诗经多为四言诗，每句一般读成“二、二”节拍，如：静女其姝。B、诗经是我国第一部诗歌总集，收入了从西周初年到春秋中叶的诗歌500篇。C、诗经按内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”为民歌，“雅”分大雅和小雅，是宫廷歌曲，“颂”是宗庙祭祀的乐歌。其中“风”价值最大的。D、诗经主要的表现手法有赋、比、兴三类。赋，即叙述；比，即比喻，兴，是由它物引出所咏之物，即起兴。3、你认为女主人公是一个怎样的人？请结合诗歌简要分析。4.此诗中有“自牧归荑，洵美且异”的句子，但接着又说“匪女之为美”，而是因为“美人之贻”，这反映了青年人什么心理？用一个成语概括为_。5.翻译诗句。自牧归荑，洵美且异。6.诗中写到那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来，小伙子禁不住“搔首踟蹰”起来，这反映了小伙子什么心理？ 课后能力提升采薇昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！7对这首诗中词句的分析不恰当的一项是()。A“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。B“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。C“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。D“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。8下列对这首诗的分析，不恰当的一项是( )。A这首诗运用了起兴的手法。B前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。C这首诗写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。D“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了诗经“哀而不伤”的特点。9.给下列加点字注音。雎鸠（ ） （ ） 窈窕（ ）（ ）好逑（ ） （ ） 寤寐（ ）（） 溯洄（ ）（ ） 坻（） 荇菜（ ）10.填空题。（1） 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_ _ 、_、_ _三部分。（2）诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用 、的艺术手法。（3）统领关雎全篇的诗句是“ ，。”参考答案1.B男主人公更喜欢荑草。2.B3.我认为女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”、“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆直率。评分标准：性格、分析各2分，大意对即可。4.答案：爱屋及乌5.答案：远自郊野赠茅荑，诚然美好又珍异。6.答案：小伙子心理主要有以下内容：姑娘是因为遇到什么意外的事情而不来呢，还是阴晴不定的少女对自己变了心而故意失约不来呢？于是非常着急不安，同时，也借此写出了那个男子对所爱的女子的深情和迷恋程度。7.B(“霏霏”是形容雪下得很大。)8.A(这首诗没有运用起兴的手法。“昔我往矣，杨柳依依”是直接叙述，而非对他物的描