岳阳市第十三中学教学常规与校本教研考核细则(试行稿).xls

岳阳市第十三中学教学常规与校本教研考核细则 试行稿 内容细则标准与要求 考核 分值 教 学 常 规 计 划 学 校 计 划 教学常规工作计划由校长主持制定 经行政办公会议审议 各教研组讨论 通过 开学前印发至各处室 计划包含 1 指导思想 工作目标与任务 应含校本教研 师资培训及教学常规管理 制度建设等 工作重点 2 具体规定教学工作内容 进程 实施措施和方法 主要活动安排 以及 督查 评估办法等 5 教 研 组 计 划 要以学校教学常规工作计划为依据 由教研组长组织教师拟定 开学后及 时印发到本组教师 计划包括学期工作目标 主要任务 主要措施 主要活动 含课外活动 安排等 缺少计划 教研组长扣100元 教 师 学 科 教 学 计 划 任课教师要严格执行课程计划 在开学一个星期内制定本学期的学科教学 计划 计划一般包括 1 对学生的学情进行分析 2 对学期教材的知识体系 教学目标 重点 难点进行分析 提出教学目 标或任务及教学中应注意的问题 3 列出教学进度计划表 写明单元 或章节 所需课时 起讫时间 安排 好课外辅导 学科竞赛 考试考查等活动 缺少计划的教师扣100元 5 个 人 备 课 备 课 要 求 备课是上课的前提 教师应认真备课 不得照搬照抄教参和现成教案 做 到 五备 备课程标准 备教材 备教法 备学生 备教学手段 坚持提前 备课 一课一案 努力追求教学个性及特色 教师必须带教案进教室上课 杜 绝备而不用的现象 全期按15周计算 每少一节扣20元 5 教 案 要 求 教案格式 详略不强求一律 教案基本框架 1 教学目标 三维目标 2 重点 难点 3 教学步骤或过程 4 写出采取的教法与学法 5 作业布置 板书设计 6 课后反思 课后反思不得少于总课时的三分之一 中青年教师应备详细教案 重在规范 上 课 行 为 规 范 教师行为严守职业道德规范 符合教学工作要求 1 按课表上课 教师不得私自调课或请人代课 更不能擅自停课 2 按时上 下课 不得提前下课 3 进入课堂前 教师必须关闭通讯工具 4 在课堂上不准吸烟 不做与教学无关的事 中途不得随意出入 5 尊重 爱护和信任学生 不准侮辱 歧视 讽刺挖苦学生 任何情况下 不得体罚或变相体罚学生 以上每违规一次扣20元 6 精神饱满 教态自然 举止文明 穿着大方 仪表端庄 坚持用普通话 教学语言精炼 生动 10 内容细则标准与要求 考核 分值 课 前 要 求 实行候课制度 上课前应准备好教材 资料 备课案 书写工具 演示仪 器等 为课堂教学做好充分准备 课 堂 教 学 教学必须坚持面向全体学生 体现教师主导 学生主体 构建民主课堂 构建有效课堂 1 教学目标明确合理 教学要求具体 符合学情实际 2 活动围绕目标组织 教学结构紧凑 张弛有度 时间分配合理 3 知识传授科学 准确 联系生产生活实际 4 实验必须按规定 进度完成 按要求及时完成资料的收集 归档 5 坚持启发式教学 重视学习兴趣激发 习惯的养成 6 学习方式多样 自主 合作 探究 生动活泼 7 师生交往平等 互动 愉悦 课堂民主和谐 8 重点突出 难点突破 教学效果明显 9 板书规范 简明 清楚 正确 10 学生课堂练习 活动 一般不少于15分钟 课 后 反 思 回顾教学成败 总结经验 查找不足 5 作 业 布 置 及 批 改 作业必须按规定布置 1 一次考试折算成两次作业 2 既有 双基 的训练 又要注重能力的培养 3 训练方式要创设学生多动脑 提倡创新学生作业的形式和内容 4 作业量每少一次扣20元 作业批改记录每少一次扣10元 5 作业批改要做到 有发必收 有收必批 有批必评 有错必改 6 教师都要有作业批改记录 认真记录作业中出现的问题 5 辅 导 辅导是课堂教学的必要补充 要以面向全体学生 照顾差异 分类指导 1 辅导要有计划 教师对所教班级的学情进行分析 确定内容 对象 制 定辅导计划 缺计划扣100元 2 辅导要关注差异 突出重点 抓好培优辅差工作 3 辅导要多形式 多内容 要重视学习方法的指导 4 辅导不能加重学生课外作业负担 不准以营利为目的向学生兜售资料 5 要加强学科竞赛辅导 培养学科拔尖人才 6 辅导要注重教师 学生 家长之间的联系与协调 7 加强学生心理健康教育 5 教 学 评 价 总 体 原 则 评价要遵循科学性的原则 既重视结果 更重视过程 评价内容要考虑全面性 如学习热情 参与程度 学习效果等 评价方式要多样化 如实验 作业 测验 考试及多元主体评价等 评价要做到及时 准确 客观及公正 10 过 程 评 价 教学效果检查可采取平时考查 考试等形式 要建立健全学生成长记录袋 及时记录学生的成长过程 上 课 10 内容细则标准与要求 考核 分值 阶 段 评 价 学期学业成绩要根据平时成绩和期中 期末考试成绩全面综合评估 1 考试 考查 要以课程标准 教材为依据 2 试题要注重 双基 突出能力体现 3 期中 期末考试后 学科教师要进行全面质量分析 试卷质量分析一般 应包括 考试概况 试题分析 质量情况 改进教学的措施等 4 要适时召开学生 家长座谈会 作好阶段性教学工作总结 5 考试组织严密 确保考试过程 结果的客观 公正 有效 6 科学命题 奖励方案参照教学质量奖励条例进行 检 查 反 馈 备 课 检 查 学校须参照教学进度表 定期或不定期 对教师的教案进行检查 每学期 不得少于四次 查后要注明检查人员姓名和日期并盖章 检查结果要及时向检 查对象反馈 并记入教师业务档案 10 上 课 检 查 学校对教师课堂进行抽查 定时或不定时进入课堂听课 作 业 检 查 学校须不定期对班级作业情况进行随机检查或抽查 检查每月不少于1次 并适时反馈检查结果 辅 导 检 查 学校须定期或不定期对班级学生进行个别访问 查阅教师辅导记录 校 本 教 研 机 构 1 校长是学校校本教研的第一责任人 2 学校建立健全学科教研组等相关机构 明确专人负责管理及组织实施 10 制 度 1 学校要建立健全校本教研管理制度 2 学校要根据校情制定出具体的分阶段的校本教研规划 并逐步实施 3 学校应将教师参与校本教研的情况纳入学校考核 经 费 学校要保证校本教研的经费投入 并做到专项列支 专款专用 专 业 引 领 1 学校必须按时选派教师积极参加教育主管部门组织的各类名师讲座等 2 各级学科带头人每学期承担1节校级以上示范课 3 高级教师要在集体备课等方面充分发挥示范引领及传帮带作用 4 兼课的校领导每学期指导 视导 性听课不少于20节 未兼课的每学期指导 视导 性听课不少于30节 10 教 学 评 价 10 内容细则标准与要求 考核 分值 同 伴 互 助 集 体 备 课 1 学校教科室必须制定集体备课相关制度 2 集体备课要坚持 三定 五备 五统一 即 定时间 定内 容 定中心发言人 备课程标准 备教材 备教法 备学生 备教学手段 统 一教学目标 统一教学重点 统一内容 统一教学进度 统一检测 的基本要 求 3 教研组长 备课组长要负责组织 安排活动 不得少于两周一次 4 主备人备课可按章节 也可按课时进行备课 5 教师在使用集体备课教案时 必须进行二次备课 结合本班学生实际和 个人教学风格进行修改 并作课后反思 6 定期对各组集体备课进行检查 评比 建立集体备课相关档案资料 10 学 习 交 流 1 学校要规定教师的听评课数量 15节 期 每少一节扣20元 2 学校要定期组织教师相互观课 议课 做好记录 3 工作未满三年的教师每学期上一节汇报课 4 学校每月开展一次 校本教研 研讨活动 校际定期开展交流 个 人 研 修 理 论 学 习 1 每年读一本教学理论专著 至少订阅一种有关的杂志或报刊 2 钻研课程标准 教材 3 学校要定期 或不定期 检查教师自主学习 建立教师个人学习档案 定期将教师学习笔记 论文 教学反思 阶段小结等原始材料归档整理 10 教 学 反 思 1 教师要及时回顾教学成败 深入思考 总结方法 2 教学反思可采用教学随笔 教育案例 教后记