关于幼儿园年度工作计划（推荐）.doc

关于幼儿园年度工作计划（推荐） 一、情况分析： 我班共有幼儿38人，男孩20人，女孩18人。经过一学期的培养及努力，我班幼儿在学习习惯、行为习惯、学习兴趣、交往能力和任务意识等方面都有了很大的进步。但也存在许多不足之处，如同伴之间发生纠纷不能自己解决，个别幼儿学习主动性不够积极，不爱惜班级上的图书、用具。本学期，做好幼小衔接是最为重要的工作之一，为幼儿入小学打好基础。因此，特制定以下工作计划： 二、工作重点： 1.提高班级保教人员的工作责任心，在自己的岗位上尽职尽责。 2.提高教师观察、分析幼儿行为的能力。 3.抓好幼儿行为习惯，规则意识的培养。 4.有计划的开展体育活动，锻炼幼儿的大小肌肉，发展动作的协调性，增强幼儿的体质。 5.提高幼儿的自理能力，做好幼小衔接工作。 6.认真做好毕业前的各项工作。 三、具体任务及措施： (一)卫生保健工作： 1.严格执行班级的卫生消毒制度，为幼儿创设干净、舒适的学习和生活环境。 2.对幼儿进行一些基本的安全教育，学会自我保护，杜绝事故的发生。 3.细心照顾幼儿的一日生活，管理好幼儿的衣物，书包等物品，以防遗失。 4.照顾好幼儿午睡，培养幼儿午睡的习惯，注意给孩子保暖。 5.能自觉整理书包，书本和文具，整理衣物，养成有规律的作息习惯，自觉按时起床，按时睡觉，保持饱满的精神状态。 6.教幼儿一些卫生知识，懂得保护公共环境卫生，不乱仍垃圾，能保持自身的清洁卫生。 7.做好流行疾病的预防，向家长宣传有关知识。 8.知道保护视力，不用手指或脏物擦眼睛;不在太强或太弱的光线和阳光下绘画、看书、写字，保持正确坐姿。 9.不乱扔果皮纸屑和食物残渣，不踩桌椅，培养爱护公共卫生的习惯。 10.能迅速有次序地穿脱衣服、鞋袜，分清左右，会系鞋带。天气变化和动力前后能及时增减衣服自己起床，并整理床铺，有自理生活的能力。 11.每周换一次座位，保护幼儿视力。 (二)教育教学工作： 1.合理规划班级区域及环境，根据需要投放丰富的操作材料。以幼儿的作品为主，结合全语言教育引导幼儿共同创设室内外环境，将趣味性、教育性、美观性溶为一体。2.继续强化课堂规则意识，做到遵守课堂纪律。养成上课不插嘴，不开小差，认真听讲，不中途走动回答问题先举手等学习习惯。 3.培养幼儿对挫折的承受能力，做到对每件事情有责任心，面对困难要勇敢，积极想办法解决，并能大胆地告诉成人。 4.能按时完成课堂作业，家庭作业和生活任务。 5.能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点，不自满、敢于承认并改正自己的缺点。 6.认识生活中常见的一些文字和学习抄写一些词语、作业题等。 7.语言方面：学习拼音复韵母，能读准音，认清形，学会用拼音拼简单的字。提高书写能力，本学期会增加书写作业，抄写能力会在规定的时间抄题或是抄写作业、听写能力。继续学习反义词看图说话、创编、仿编简单的故事、诗歌等。开展写周记的活动鼓励幼儿坚持写好周记，锻炼幼儿的口述能力和写周记的习惯，为以后小学写作文打好基础。 8.数学方面：继续培养幼儿学习数学的兴趣，认识个位和十位，理解其意义;掌握20以内的进位加法与退位减法，并会用横式和竖式进行计算;学会测量，感受测量的实际意义，能运用多种自然物对同一物体进行测量;观察各种年历，学习查看的方法;认识人民币元角分，并学会进行元角分的换算方法等。 9.继续激发幼儿的探索兴趣，培养幼儿喜欢观察、喜欢提问并能尝试解决问题的习惯，并学习记录和书写活动的过程和结果。 10.发展幼儿的空间能力、视觉能力、推理和判断的能力。 (三)家长工作： 1.开学初进行新生家访，与家长商讨幼儿生活及学习情况。 2.召开家长会，向家长介绍本学期的教育教学内容、孩子入学前应做好哪些准备工作及本学期开展的主要活动。 3.定期更换“家长园地”和班级网站内容，及时给家长提供班级的教育教学内容， 达到家园同步教育的效果。 4.日常生活中，通过电访、面谈等形式与家长交流和沟通，及时将幼儿的情况告诉家长，在第一时间取得家长的协助及配合，共同教育孩子。 5.开展亲子才艺表演活动，增进师生、家长间的感情交流。 6.继续发挥家委会的作用，定期召开会议，共同管理班级的一切活动。 四、每月工作安排： 二月份： 1.做好开学前的各项准备工作。 2.做班级环境创设。 3.制定各项计划。 4.对新生进行家访。 5.继续培养幼儿良好常规习惯。 6.完成拉力器操的拉力器制作及练习。 7.召开家长会。 三月份： 1.召开班务会。 2.开展亲子活动活动。 四月份： 1.开展“家庭才艺”表演活动。 2.召开班务会。 五月份： 1.召开班务会。 2.开展“小主持人”活动。 3.准备幼儿“六一”文艺汇演节目。 六月份： 1.召开班务会。 2.开展庆“六一”文艺汇演活动。 3.幼儿拍毕业照。 七月份： 1.做好毕业典礼活动。 2.做好学期末的各项工作。 本学期我担任学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划： 【拼音教学】 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。 一、教学目标 1、学会6个单韵母的发音及四声。 2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。) 3、书写格式要正确规范。 二、措施与方法 1、采用直观教学，如图片、卡片。 2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。 4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。 【数学教学】 数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。 一、教学目标 1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。 2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。 3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。 4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。 5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。 6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。 7、认识整点钟和半点钟。 8、学习看日历，知道一个星期有7天。 9、了解相邻数的含义。 10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。 11、认识符号=，会使用这些符号比较数的大小。 12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。 二、措施与方法 1、认真备好课，上好课。 2、布置有针对性的作业，认真批改作业。 3、多关注接受能力差的孩子，多辅导，多训练。 4、明确每个单元教学的要求和训练，抓住重点，突破难点。 5、把数学贯穿到生活中，激发孩子自觉学习数学。 【写字教学】 本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范，初步接受写字，对于孩子来说既新鲜又困难，对于老师来说需要更多的耐心来指导。 一、教学目标 1、掌握正确的握笔方法，把握合适的书写力度。 2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。 3、掌握汉字的基本笔画名称，并在田字格中规范书写。 4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字和合体字。 5、感受写字时的成就感，热爱写字。 二、措施与方法 1、板书范写要清晰，格式规范，汉字端正。 2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。 3、注重练习书写，质量重于数量。 4、多鼓励，少批评。 【手工、画画教学】 手工、画画是这个年龄段孩子最喜欢上的课，然而很多孩子都只是停留在涂鸦的阶段，对线条和涂色的把握还需要要抓。 一、教学目标 1、给孩子更多的绘画机会，指导孩子欣赏图画构造的美感。 2、手工以印画和贴画为主，培养孩子的动手能力，让孩子在操作中探索发现作品的奥妙。 3、重视每月一次的作品