运用修辞方法提高表达效果.ppt

不少同学在写记叙文时只有空洞的叙述 缺乏具体的描写 读来味同嚼蜡 请看下面一段文字 考卷发下来了 我的语文得了100分 我非常高兴 可有几个同学却说我是抄的 在我面前说了很多讽刺话 这对我刺激很大 更增添了我学习的信心 这种非常空泛的叙述在考场作文中颇具代表性 同学们是怎么讽刺 我 的 对 我 造成了怎样的刺激 我 的心态怎样 毫不具体 我们不妨改动一下 成绩公布了 哈 100分 万岁 我想叫想唱 想蹦想跳 想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦 几个同学走过来 我笑着迎上去 准备接受他们的祝贺 哪知钻进耳朵的是一串嘲讽 瞧那得意劲 麻雀变凤凰了 哼 抄来的分也自豪 嘻嘻嘻 哈哈哈 轰 我头脑一炸 眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的 我想哭 痛痛快快的哭 不 我不能哭 我要用更多的100分向他们证明 我这只麻雀能变成凤凰 这段改动后的文字有语言描写和心理描写 有环境的渲染 不再只是空泛的叙述 更具感染力 春天来了 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条 在微微的春风中轻柔地拂动 就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞 夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵 绿的柳 红的花 真是美极了 春天来了 运用修辞方法 提高表达效果 修改文章时适当运用修辞方法有什么好处 把某些平实的说法改为形象的说法 能使语句生动 使语言亮起来 叶圣陶的修改范例中运用那几种修辞方法 分别取得怎样的表达效果 使用修辞 比喻 排比 夸张 反复语言更加活泼 是描写的对象更加具体形象 提高作品的感染力 修改中运用修辞方法应当注意什么 要恰当 得体要合适对象要合乎情理要符合语境 按要求修改下面两条标语 1 宁可血流成河 不准超生一个 某地计划生育标语要求 使用拟人的修辞手法 文明温馨 不超过20字 示例 地球妈妈太累了 再也擎不起太多的孩子 2 无烟世界 清净天地 某处禁烟标语要求 使用比喻的修辞手法 富有警示性 不超过20字 示例 点燃香烟的一刹那 也就点燃了死亡的导火索 将以下句子稍作 修理 让语言生动起来 1 秋天刚到 一些黄叶落了下来 2 我在失望中苦恼 又考砸了 3 雨不断地落了下来 我的心里很愁 我也试一试 对比一下吧 1 秋天刚到 一些黄叶落了下来 秋天刚到 一些性急的黄叶就落了下来 2 我在失望中苦恼 又考砸了 又考砸了 我在失望中苦恼 在苦恼中失望 3 雨不断地落了下来 我的心里很愁 雨丝不断地飘落 雨丝长 愁思更长啊 前几天 我脸上长出了十几个青春痘 我并不在意 哪想到越长越多了 前几天 我这只有零星几粒痘痘的脸上 蹭 地又冒出十几粒 我并不在意 认为这些 小丘 很快就会消失的 哪想到 这些小家伙顽强不屈 前赴后继 只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了 借用比喻 拟人 夸张的修辞 写出了脸上的 青春痘 越来越多的的情形 语言生动 活泼 完成想一想做一做 要求 个人准备 小组交流后全班讨论 布置作业回顾以往的作文 运用所学的修辞知识 选择一至两篇进行修改 结语只要我们恰当的运用修辞 你的语言文章定会出现意想不到的神奇效果 山石可能歌唱 流水将要动情 花草也会开心 枯木也能逢春 所以请记住 梅花香自苦寒来 语言靓从修辞出 这就是这节课的总结 希望同学们能够了解修辞 运用修辞乃至最终巧妙的掌控修辞 让自己的文章出彩 修辞用与不用 确实有着天壤之别