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文档简介
公开课教案 线段的垂直平分线的性质姓名 衡青霞单位 青海省海南州共和县中学13.1.2线段的垂直平分线的性质一、教学目标1.知道什么是线段的垂直平分线,通过类比和直觉发现线段垂直平分线的性质,并会证明之.2.会简单运用线段垂直平分线的性质,发展应用意识.二、教学重点和难点1.重点:线段垂直平分线的性质.2.难点:线段垂直平分线性质的运用.三、教学过程(一)尝试指导,讲授新课师:上节课我们学习了轴对称的一个性质,这个性质是怎么说的?(稍停)连接对称点的线段被对称轴怎么了?生:(齐答)垂直平分.师:连接对称点的线段被对称轴垂直平分,这是怎么样的一个图形呢?(师出示下图)师:(指准图)就是这样的一个图形,看到没有?这是一条线段,这是一条直线,直线垂直线段并且经过线段的中点,这样子的图形就是线段被直线垂直平分.这样子的图形中,这条直线有一个专门的名字,叫什么名字?叫这条线段的垂直平分线(板书:线段的垂直平分线).师:线段的垂直平分线是我们经常能见到的,所以很有必要对它进行深入探讨,下面我们就来探讨线段垂直平分线的性质.线段的垂直平分线有什么性质?(稍停)师:我们以前探讨过角平分线的性质,大家是否还记得,角平分线有什么性质?(师出示下图)师:(指准图)这条线是这个角的平分线,角的平分线有什么性质呢?角的平分线上的点到角的两边的距离相等.师:(指准图)我们再看这个图,这条直线是这条线段的垂直平分线,线段的垂直平分线有什么性质?它具有角的平分线类似的性质吗?(等到有一部分同学举手)生:(多让几位同学发表看法)师:(指准图)这是线段垂直平分线上的一点(边讲边画一点),这一点到线段这个端点的距离和这点到线段这个端点的距离相等吗?生:(齐答)相等.师:(指准图)这是线段垂直平分线上的另外一点,这一点到线段这个端点的距离和到线段这个端点的距离相等吗?生:(齐答)相等.师:通过以上观察,你得出了一个什么结论?生:(多让几个同学说,数学事实常常很简单,对学生来说,困难的不是发现事实,而是用准确的语言去表达事实,要鼓励学生用自己的语言概括数学事实,逐步提高数学语言的表达能力)师:通过观察我们可以发现,(指准图)线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等(板书:线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等).师:(指板书)这就是线段垂直平分线的性质,请大家把这个性质读两遍.(生读)师:刚才我们是通过观察发现了线段垂直平分线的性质,但是通过观察得到的结论不一定可靠,所以我们还需要通过推理来证明这个结论.怎么证明呢?(稍停)师:首先我们要把这个结论画成一个图形,根据图形写出已知和求证.(师出示下图)师:(指准图)这个图形画的是什么?画的就是线段垂直平分线的性质.看到没有?直线l是线段AB的垂直平分线,l上的一点P到A点的距离PA和到B点的距离PB相等.根据这个图形,你能说出已知是什么?要求证的是什么?(让学生考虑一会儿,再喊学生回答)生:(多让几位同学回答)师:(指准图)已知lAB,AC=BC(板书:已知:如图,lAB,AC=BC),也就是说l是线段AB的垂直平分线.师:除了这两个条件,还有别的已知条件吗?还有一个已知条件,就是P点在l上(板书:点P在l上).师:要求证什么?求证PA=PB(板书:求证:PA=PB).师:现在图形有了,已知、求证也都写好了,下面就可以证明了.怎么证明?大家自己考虑,考虑好了举一下手.(等到有一部分同学举了手,接着教学)师:谁来说说你的证明思路?生:(多让几位同学说)师:(指准图)要证明PA=PB,只要证明PCAPCB,根据给出的已知条件,利用SAS就可以证明这两个三角形全等.下面我们把证明过程完整地写出来.(以下师生共同完成证明过程,证明过程如下)证明:lAB,PCA=PCB.在PCA与PCB中,PCAPCB(SAS).PA=PB(二)试探练习,回授调节1.如图,线段是轴对称图形吗?如果是,画出它的对称轴,你发现线段的对称轴是什么? 2.填空:如图,ADBC,BD=DC,点C在AE的垂直平分线上,则:AB= = . 3.填空:如图,在ABC中,DE是AB的垂直平分线,已知AC=3.5,BC=2.5,则BDC的周长= .4.完成下面的证明过程:已知:如图,AM是BC的垂直平分线.求证:1=2.证明:AM是BC的垂直平分线,AB= ,MB= . 在ABM与ACM中,ABMACM( ).1=2.(三)尝试指导,讲授新课师:线段垂直平分线的性质,看起来很简单,但这条性质在实际生活中却很有用,下面我们就来看一个例题.(师出示例题)例 电信部门要修建一座电视信号发射塔,按照设计要求,发射塔到三个村的距离都必须相等,请在图中标出发射塔的位置.(先让生尝试,再由教师画图讲解)(四)归纳小结,布置作业师:本节课我们学习了什么?我们学习了一个概念,学习了一个结论.什么概念?线段的垂直平分线.什么结论?线段垂直平分线的性质.师:(指准图)线段垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等,这就是线段垂直平分线的性质.这个结论很简单,有的同学心里在说:“这算什么结论啊,我看一眼就明白了”.没错,这个结论确实很简单
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