第十二章简单机械第3节机械效率

第十二章简单机械第3节机械效率（2）讲学稿级科：八年级物理 课型:实验课 主备课:张育文 审批: 课时:1课时 【学 习 目 标】 通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识； 学会测滑轮组的机械效率； 了解与机械效率有关的因素。 【重点与 难点】测滑轮组的机械效率、了解与机械效率有关的因素【教 法】 实验与展示教法 【学 习 过 程】【知识回顾】 （学生在课前完成，课堂上各小组派代表上台展示）1.如图物体重180N，若将物体匀速提高2，需要用80N的拉力求（1）拉力做的总功。 (2)有用功的大小 （3）滑轮组的机械效率。【探究新知】一、课前预习认真预习课本P87的内容，思考并回答以下问题。 1测滑轮组机械效率的实验原理为 2需要测量的物理量为： 3 需要的测量工具是： 和 二、 进行实验：（老师知道你们都很棒，但我还是想知道哪个组能在5分钟之内完成所有的测量数据，需要小组分工合作哦！）实验步骤：1、用弹簧测力计测出钩码的重力G，并记录在表中2、如图把滑轮组和刻度尺安装好，从刻度尺读出钩码和弹簧测力计的位置3、匀速拉动弹簧测力计，使钩码G匀速上升，读出弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码升高的距离h和绳子自由端移动的距离S，记录数据在表格中。4、算出总功、有用功和机械效率记录在表中。（测好数据后，赶紧计算分析数据哦！等着你上台展示呢！） 实验记录表格：次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W有/J拉力F/N绳端移动距离s/m总功W总/J机械效率/%1232. 分析和论证得出结论：（小组合作交流，派代表上台展示）在三次实验中测得的滑轮组的机械效率一样吗？ 在利用滑轮组提升物体时，其机械效率主要与哪些因素有关？ 、 、 3. （阅读87页最后一自然段）提高机械效率的办法主要有哪些? 、 .三、课堂练习1某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的重（控制动滑轮个数不同）、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的高度h/m拉力F/N绳子自由端移动的距离s/m机械效率/%110.10.60.283.3210.10.40.462.5320.10.650.476.9410.20.60.483. 3（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮越重（个数越多），机械效率越 ；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，机械效率越 ；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度 （填“无关”或“有关”） （2）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子与滑轮或滑轮与轴之间的 不同，影响了测量结果所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了 它的机械效率2在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关如右图是他们设计的实验装置，下表是他们测量的实验数据实验序号斜面粗糙程度斜面倾斜程度物块的重力G/N斜面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面长s/m机械效率/%1木块较缓100.25.5136.4%2木块较陡100.47.013木块最陡100.68.5170.6%4毛巾较缓100.27128.6%（1）实验时用弹簧测力计沿斜面把一木块 拉上去，进行测量，实验记录数据如上表，则第2次实验时斜面的机械效率为 。（2）分析表中1、2、3次实验数据可验证 （选填“小明”或“小聪”）的猜想，结论是：在其它条件一定时， ，机械效率越高。（3）分析表中 、 次实验数据可验证小明的猜想，结论是：在其它条件一定时， ，机械效率越高。（4） 此探究实验采用的物理研究方法是 四、小结1、测滑轮组机械效率的实验原理为： 。2、滑轮组的机械效率主要与哪些因素有关？ 、 、 5、 课后作业：实验次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N绳端移动距离s/m滑轮组的机械效率/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.35140.10.355.61、在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用较轻的滑轮组成的滑轮组测定前4组数据，换用一个更重的动滑轮组成滑轮组测得第5组数据，测得数据如表：（1）实验中应沿 方向 拉动弹簧测力计，使钩码缓缓上升（2）表格中编号处数据应为 ；根据图中弹簧测力计可知编号数据应为 N（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与 无关（4）比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率 （选填“越高”、“不变”或“越低”）（5）比较第 次实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低（6）分析表格中第2组数据可知，此时滑轮组克服绳重及摩擦做的那部分额外功为 J2、如图所示，是某建筑工地所用的起重机的吊臂上的滑轮组，由电动机向滑轮组提供动力。若用该滑轮组匀速提升质量为500kg的物体，在重物上升0.8m的过程中，拉力F是2000N，求：（1）滑轮组做的有用功为多少？（g=10N/kg）（2）提升重物所做的总功是多少？（3）吊车滑轮组的机械效率是多大？（4）不计滑轮轴承间及与绳子间的摩擦，则动滑轮重是多少？3、某实验小组的同学在探究斜面的机械效率时，他们用弹簧测力计拉着小车沿斜面向上运动，收集了下表中的实验数据：实验次数斜面的倾斜程度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m机械效率1较缓50.22.2145%2较陡50.53.6169%3最陡50.74.2183%（1）分析上表中的数据得出：当斜面 时，越省力；（2）分析上表中的数据还可得出：当斜面 时，斜面的机械效率最大；（3）该小组又做了第4次实验：他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别为0.5m和1m，用弹簧测力计拉着这个小车沿斜面向上做匀速直线运动，读出这时弹簧测力计的示数为4.5N，则他们测出斜面的机械效率为 把第4次与第 次的测量结果相比较，才能得出：当斜面越粗糙时斜面的机械效率越小六、学后反思12.3机械效率小测 (2) 班别 组号 姓名 分数 。 第1小题12分，其它每空11分,共100分.1、在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表： (1)请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法(2)实验中应沿竖直方向 拉动弹簧测力计(3)表格中编号处数据应为 ；根据图乙中弹簧测力计可知编号数据应为 ；第5次