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文档简介

你的名字叫什么教学设计教学目标:1、能熟悉你的名字叫什么的旋律,主动学唱这首歌。2、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学重点:自编动作表演你的名字叫什么?。教学难点:对音乐进行体验和理解,大胆地进行表演。教学过程:一、情境引趣师:今天让我们先来做一个小游戏,名字叫“找朋友”,请小朋友们边唱歌过做动作,当音乐结束的时候,请你和你找的朋友面对面的站立,好不好?生:好!(随着找朋友律动)师:刚才小朋友们玩得真开心,谁能告诉我:你找的朋友在哪里?(请几位小朋友回答)二、引导掌握1、听一听(初步熟悉旋律)师:小朋友们介绍得非常好,我们这里还有位朋友的介绍也很特别,你们来听一听,比一比谁介绍得好呢?(教师范唱歌曲)2、学一学师:谁来学一学他们的介绍呀?(请几句学生模仿)3、唱一唱(1)教师用曲谱带唱。(2)学生用“蹦”来模唱。(3)学生加词跟唱。4、找一找(1)教师邀请学生表演。(2)全班同学自由表演,寻找不同的好朋友(熟悉歌曲)。说明:通过教师与学生相互学习这一过程,体现一种新型的师生关系,提高学生学习的兴趣,同时这一环节也是教师与学生交朋友的过程,学生自由选择角色进

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