9年级21章.doc

第二十一章 二次根式第1课时 二次根式（1）1 对于下列说法正确的是 （ ）A对于任意实数，它表示的算术平方根B时，它表示的平方根C对于任意实数，它表示的平方根D时，它表示的算术平方根2 下列各式是二次根式的是 （ ） D3 对于任意的实数，下列式子有意义的是 （ ） D4 在式子，中，二次根式有_个，据此总结判断一个式子是否是二次根式，一看_是否是，二看被开方数是否是_5 如果是二次根式，那么a的取值范围是 6下列各式在实数范围内有意义，求a的取值范围（1）； （2）；（3）； （4）；第2课时 二次根式（2）1 下列各式不成立的是 （ ）A BC D2 当时，化简等于 （ ）A B C D3 计算： ；= 4 直角三角形两边长分别为11cm，60cm，则此直角三角形第三边的长为 cm5 若a0，则= 6 在实数范围内分解因式：x25= ；a27b2= 7化简：（1）； （2）； （3）（a4）； （4）（37）8ABC的三边为a，b，c，化简：9若，求ab的值第3课时 二次根式的乘法1 成立的条件是 （ ）A BC D2 化简二次根式，结果为 （ ）A3 B3 C3 D183 计算： _4 若梯形的上底长为，下底长为，高为，则面积S= 5计算：（1）； （2）；（3）； （5）6化简：（1）； （2）；（3）； （4）7已知x=2+，求代数式x24x5的值8不取近似值，比较下列各数的大小：（1）与第4课时 二次根式的除法1 若等式成立，则实数a的取值范围是 （ ）Aa0 Ba1 C0a1 Da02 下列各式；中最简二次根式有 个；分别是 （填序号）3 若矩形的面积为，长为2，则宽为 ，对角线长为 4 若是最简二次根式，那么可取的最小自然数为 5计算：（1）； （2）； （3）6化简：（1）； （2）； （3）；（4） （5）；第5课时 二次根式的加减（1）1 二次根式；中，化简后与被开方数相同的有 （ ）A1个 B2个 C3个 D4个2 下列计算正确的是 （ ）A BC D3 当 时，二次根式与被开方数相同4 已知二次根式与的被开方数相同，则a= ，b= 5 计算： ； 6 计算：（1）； （2）；第6课时 二次根式的加减（2）1 下列各式计算错误的是 （ ）A BC D2 下列各式中化简后与的被开方数相同的是 （ ）A B C D3 计算： ； 4 计算：（1）；（2）；（3）； （4）第7课时 二次根式的加减1 计算的结果是 （ ）A3 B3+ C3+2 D1+22 下列计算中，正确的是 （ ）A BC D3 计算： 4 计算：= ； 5 计算：（1）； （2）；（3）； 6计算：（1）； （2）7若，求：（1）；（2）的值二次根式的复习一、选择题1 下列式子一定是二次根式的是 （ ）A B C D2 在实数范围内的意义，则x的取值范围是 （ ）Ax3 Bx3 Cx3 Dx33 下列各式中，一定能成立的是 （ ）A BC D4 下列式子是最简二次根式的是 （ ）A B C D5 化简等于 （ ）A B C D6 计算等于 （ ）A B C D27 当x0时，化简的结果是 （ ）A12x B2x1 C1 D18.满足23的整数x有几个？ （ ） A2 B3 C4 D58 把根号外的因式移入根号内，得 （ ）A B C D二、填空题9 等式成立的条件是_10计算 11在实数范围内分解因式x2-2 12若菱形的两条对角线长分别为和，则此菱形的面积为 13若a，b，c为ABC的三边长，则14当x 时，有最小值 三、解答题15计算：（1）； （2）16计算：（1）