思想品德人教版八年级上册享受健康网络生活

享受健康的网络交往教学设计 授课者：谭虹影【教学目标】 1.知识目标： 懂得学会自我保护； 明白遵守网络规则。2.能力目标： 增强辨别是非能力和抗诱惑能力，学会正确使用网络和网络交往。 3.情感、态度、价值观： 能正确看待网络交往的自由，自觉遵守网络规则； 享受健康的网络交往。【教学重点与难点】 1.重点：掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害2.难点：通过身边学生的案例，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。【教学方法】情境案例分析法、讨论法、总结法、情感体验教学法。【教学课时】一课时【教学过程】【导入新课】 提问导入：提问导入： 老师最近遇到了困扰，同学们帮忙解决一下：就在昨天老师接到一个电话，电话里第一句就是：“对不起，您的医保卡使用异常，请点击2号健详细咨询！”老师很困扰，该不该点击2号健。学生：不该！教师：为什么？学生：那是网络诈骗教师：能列举例子，你们遇到过的还有哪些陷阱？学生：网络诈骗、不良信息、不良网友（网上聊天）、网络病毒、沉迷游戏教师：正因为网络是一把双刃剑，在丰富我们生活的同时也伴随着陷阱与诱惑，因此我们应该学会自我保护，享受健康的网络交往。那么，如何自我保护？需要遵守什么规则？我们进入新课享受健康的网络交往设计意图：通过现实案例引起共鸣，激发学生兴趣。 【新课教学】享受健康的网络交往 （板书） 一、学会自我保护（板书）案例一：出示幻灯片网络聊天被拐案 教师：案例缺少一个结尾，同学们都说说萌萌见了陈浩有哪几种可能？ 学生：略 教师：我们讲的是情况是，假如是不良网友，我们有哪些方法可以避免不良网友？ 学生：找人多的地方，找警察，找朋友熟人、老师、家长帮忙 教师：萌萌如果提前和家长商量，而不是依赖网络和网友见面，也许悲剧就不会产生。事后防范不如事前避免，见面后尽管有防范但是也难免会有危险，所以最好不要与陌生网友见面。设计意图：通过真实的案例，更加直观具体的的总结出为了避免不良网友，自我保护的有效方法。 过渡：网络中的陷阱除了不良网友，还有网络诈骗、网络病毒等，那针对于网络诈骗还有哪些方法可以避免？案例二：视频积分兑现金 银行卡被盗刷教师：通过视频，大家讨论一下还有哪些方法可以避免网络中的陷阱？学生：讨论略教师：无论我们在网络上加几道防线，还是在身外加几道防线，都不如在心里加一道防线，因此，避免网络陷阱，我们要提高自身的辨别察觉能力以及抗诱惑能力。我们也来看看专业人士对于手机银行网络诈骗的处理方法。视频播放：略设计意图：增强趣味性，贴近生活实际，能够解答学生实际生活中的疑问，增加生活经验，增强自我保护能力。总结学会自我保护的方法：（幻灯片展示）去伪存真，提高自己的辨别、觉察能力学会“信息节食”，不浏览不良网站信息，提高自己的抗诱惑能力不轻易泄露个人资料，不顺便答应网友要求，注重保护个人隐私，提高自己的安全防护意识在现实生活中遇到问题，尽可能找熟悉的朋友、老师或长辈帮忙解决。设立起长远的目标、树立崇高的理想，在学会奉献中体现自己的人生价值等等 二、遵守网络规则 过渡：网络上给了我们极大的自由空间，是不是意味着我们就可以在网络上随心所欲，为所欲为？不需要受到任何约束？我们先欣赏由本班同学带来的小品。 小品一：都是“网络”惹得祸？（由校园发生的真实案例改编） 教师：同学们看了情景是不是很熟悉，因为它就是发生在我们身边的真实案例。到底是“网络”惹得祸，还是网络上不恰当的语言、行为惹得祸？ 学生：是不恰当的语言 教师：那是一种怎样的语言、行为 学生：不道德、不文明 教师：还有哪些行为是不道德的？那体现道德的行为又有哪些？如果有不道德不文明的语言行为在网络上被其他想要报考十直中学的学生看见了，那其他同学会怎么想十直中学？ 学生：略 教师：在网络上有不道德的语言行为，不仅伤害自己、伤害他人，也不利于校园文明的建设，因此，我们在网络交往中要遵守道德的规则。1、网络交往应该遵守道德规则（板书） 小品二：我违法了吗？（根据教材内容改编） 教师：他们违法了吗？ 学生：违法了 教师：他们的行为是违法行为，严重的危害网络安全和社会稳定，理应受到处罚。因此，网络中更需要法律的规范。还有哪些是违法行为？ 学生：略总结提问：我们可以在网络上随心所欲、为所欲为吗？为什么？学生总结：不可以，因为网络有规则，我们在网络交往时要遵守道德的规范，更要遵守法律的规范。2、网络上我们更应该遵守法律（板书）设计意图：通过小品持续提高学生的积极性，突破重难点。同时，通过表演小品的方式，培养学生乐观、积极、大方、自信的品质。 三、运用所学知识讨论实际问题 过渡：网络在我们的生活中已变得越来越重要，它是先进的、美好的，但是也充满着陷阱与诱惑。那我们就用所学知识来讨论一下现实生活中困扰我们的问题。 辩论：该不该禁止学生在校园内使用手机（幻灯片展示）正方：应该禁止反方：不应该禁止四、网络号召献爱心视频播放暖冬季棉衣收集活动教师寄语：网络世界色彩缤纷，可是我们更需要有规则、有爱的网络。没有物质不要紧，转发一下。动动手指，举手之劳。用网络付出爱、传递爱；用网络为他人、为国家服务；用网络为社会传播正能量！这才是我们这个时代的网络！【教学反思】这节课，采用了视频、小品等方式来辅助学习，培养解决实际问题的能力，能够一定程度的调动学生的积极性。活动设计较多，有利也有弊，利在于生动活泼，弊在于时间不利于掌控。在课堂设计上我仍然有许多不足，比如，语言不够精炼优美，对课堂学生