陕西省山阳县色河中学八级生物上册 第六单元 第一、二、三章重点内容复习导学案 （新版）新人教版.doc

第六单元 第一、二、三章重点内容学习内容第六单元 第一、二、三章重点内容 课时：两课时 课型：复习课学习目标记忆第第六单元 第一、二、三章重点内容。教学重点难点：重点知识过关。时间分配导课 分、自学 分、交流展示 、深化 分、巩固 分钟学习流程学案（学习过程）导案第一章 根据生物的特征进行分类1.一株完整的绿色开花植物(被子植物)有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官. 2.生物分类主要是根据生物的特征（包括形态结构和 生理功能等）把生物划分为不同的等级,并对每其特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系. 根据植物的形态结构,生物圈中的植物从简单到复杂的可分为四类:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物. 种子植物分为裸子植物和被子植物,被子植物主要依据花、果实、种子进行分类.被子植物分为单子叶植物和双子叶植物.动物根据有无脊柱分为无脊椎动物和脊椎动物. 无脊椎动物由低等到高等可分为:原生动物.腔肠动物.扁形动物.线形动物.软体动物.环节动物.节肢动物 . 脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类.4.生物分类从大到小的等级依次是:界、门、纲、目、科、属、种. 种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系是最密切的. 分类单位越大,所包含的生物越多,共同特征就越少; 单位越小,所包含的生物越少,共同特征就越多. 同种生物共同特征最多,同界的共同特征最少. 第二章 认识生物的多样性1.目前生物圈中已知的生物种类大概有150多万种,其中30多万种是植物,100多万种是动物. 2.生物多样性内涵:它包括三个层次:种类多样性（即物种多样性）,基因多样性 ,生态系统多样性. 物种多样性的实质是基因多样性. 3.我国是生物种类最丰富的国家之一.我国是裸子植物最丰富的国家,被称为”裸子植物的故乡”. 我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源. 3. 在一定区域内,生物和环境构成的统一整体叫生态系统. 生态系统包括类型有:海洋生态系统、淡水生态系统、森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、 湿地生态系统、湖泊生态系统、农田生态系统、城市生态系统等. 4.保护生物多样性的根本措施是保护生物的保护生物的栖息地、保护生态系统的多样性. 第三章 保护生物的多样性1.生物多样性面临威胁的原因是多种因素综合作用的结果.主要的原因有:1)乱砍滥伐 2)乱捕滥杀 3)环境污染 4)外来物种入侵2保护生物多样性的主要措施有就地保护:建立自然保护区 自然保护区三项功能:天然基因库 天然实验室 活的自然博物馆 自然保护区二种类型:保护生态系统类型 保护珍稀动植物 异地保护:（迁出原地,移入植物园.动物园.水族馆和濒危动物繁育中心） 建立种质库（植物种子库.动物精子库）. 制定法律、文件等 为保护生物多样性,我国相继颁布的法律和文件有:中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要.我国还是最先加入国际保护生物多样性公约的国家之一. 3.我国特有的珍稀动物有:杨子鳄、金丝猴、长臂猿、麋鹿、朱鹮、白鳍豚. 植物中的“活化石”是银