《油菜花开了》教案3.doc

油菜花开了教案【教学目标】1、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成，它们能够帮助植物满足自身的需要。2、花是植物的繁殖器官，植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。3、培养学生的观察能力和合作意识。4、使学生获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样的花的浓厚兴趣。【教学重难点】学习使用解剖的方法观察油菜花的各部分特征；仔细观察花的各个部分的特征。【教学准备】演示：油菜花变化过程的图片，课件。分组：开花的油菜植株，镊子、放大镜、胶带、剪刀，白纸、观察记录表。【教学过程】一、导入课题单元概述：春天是百花盛开的季节。无数的花朵向我们展现了它们各种各样的形状、绚丽斑斓的色彩。（展示课件）为什么植物会有这样的表现？目的是什么？是不是所有的植物都是这样的？好的，带着这些问题，从今天开始，我们将进入非常有趣的新的生命单元的学习。本单元共有7课，我们将要一起来探究植物和动物是怎样繁殖后代的。请同学们朗读单元导语：“春天，开花植物以百花盛开的形式开始了创造新生命的历程。春天”以前我们曾观察学习过凤仙花，知道绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。今天，我们来观察研究一种普通的花油菜花。课件：欣赏大面积的油菜花板书课题：油菜花开了二、探究过程（一）观察一棵油菜。（课件展示一株油菜）1、请同学们说说油菜长得怎么样？（小活动：在图片上标一标油菜的根、茎、叶、花、果实和种子）2、（注意观察）种子藏在哪呢？3、（展示课件）油菜和凤仙花一样都是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成。4、请同学们再说出几种熟悉的绿色开花植物。（二）观察一朵油菜花。1、观察：请同学们想一想对于一个新事物，你会用哪些方法去观察它。（看、闻、触、摸等）你准备用哪些方法去观察一朵油菜花？用什么解剖呢？用镊子。怎样用镊子解剖？（讨论关于镊子的使用和解剖的顺序。师板书演示）（1）从油菜上摘一朵油菜花。用放大镜观察一朵油菜花。要求：A在小组里描述所观察到的这朵油菜花（可以用文字或图画表述你的观察结果）。B说说油菜花都有哪几部分构成？（填写一朵油菜花的观察记录表）（2）汇报：谁能告诉大家油菜花由哪几部分构成？（3）刚才的方法适合观察外部结构，油菜花太小了，为了看清楚里面的样子，我们今天学习一种新的观察方法解剖观察的方法。（4）油菜花的组成部分。（小活动：标一标，油菜花的各组成部分的名称）2、学习使用镊子解剖一朵油菜花。（解剖）（1）教师演示：镊子的使用和解剖的顺序；（2）填写分工合作表，解剖油菜花。将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊用胶带贴在观察记录表上。（3）用放大镜观察解剖后的油菜花的各个部分。（4）填写“油菜花的观察记录表”。（5）汇报观察结果，了解油菜花的各部分名称和特点。（6）在观察中，你还发现了什么？3、活动小结：一朵油菜花的花瓣有四瓣，排列成“十”字形，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四个部分组成的。4、填写“油菜花的观察记录表”。（三）观察一棵油菜的花。1、一棵油菜上的花是同时开放的吗？（观察花开的情况）2、数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？3、排列花蕾的变化连续图。（贴图：油菜花的变化过程）4、除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？（观察留下部分有什么）三、小结花是植物产生新生命、延续物种的繁殖器官。植物的花在形成果实的过程中要发生一系列的变化。四、布置课外活动作业：1.关于植物的花你还有什么问题？你还想