思想品德人教版八年级上册2.1严也是一种爱教学设计

2016年八年级思想品德上册集体备课教案课题 2.1严也是一种爱主备人李云备课地点政史办公室时间学习目标情感态度和价值观目标赞赏自己的正确行为，并对自己的错误行为产生悔意；体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。 能力目标初步具备对逆反心理的辩证分析能力，认识逆反心理本质及危害。 知识目标了解与父母产生矛盾的原因，认识逆反心理的具体表现，会对逆反心理进行具体分析，理解逆反心理造成的危害。重点逆反心理的表现及危害难点造成两代人隔阂的原因学法自主学习、合作探究、情景体验 教法活动式、体验式、讲授式。 课前准备1、调查本班同学通常会采取的处理亲子矛盾的态度和方法。2、搜集典型素材，制作课件教 学 过 程个案一、创设情境1、播放家有儿女 2、教师总结并过渡：在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家是个乐园；但如果我们化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。我们要走近父母，善于沟通，化解矛盾，克服逆反心理，营造一个和睦家庭。那么，怎样才能走近父母、和父母沟通、为家庭增添温暖呢？这就是我们第二课要解决的问题。2-1-c-n-二、目标展示，自主学习出示学习目标后，出示自学要求：给同学们5分钟的时间，仔细阅读课本19页-22页的内容，回答下列问题：1.我们与父母之间的矛盾是怎样产生的？2.我们与父母之间产生差异的原因是什么？3.逆反心理的产生和具体表现是什么？4.我们如何辩证地看待逆反心理和逆反行为？5.逆反心理的危害是什么？三、合作学习，互动探究（一）成长也会有烦恼1、父母与子女的矛盾的产生（1）播放视频家有儿女片断， 思考：刘星和妈妈是为了什么事产生冲突？为什么两人会发生矛盾？(2)说一说：生活中，你在哪些方面容易与父母发生冲突？多媒体出示一些提示词：衣着打扮 父母唠叨 业余爱好 花钱消费玩手机 交友 补课 QQ或微信 学习和成绩 与别人比（3）请说一说父母最爱说而你最不爱听的几句话（4）小组讨论：分别从子女的角度、父母的角度看看，为什么你和父母之间原来和谐的亲子关系，现在变的格格不入？学生回答后小结：自身方面的原因：自我意识增强，开始独立行事，甚至挑战父母的权威，会觉得家长唠叨。家长方面的原因：总认为“孩子再大还是孩子”；对子女会提出更高标准，管理更加严格。2、造成两代人隔阂的原因（1）阅读教材P20材料，回答下列问题：、随着年龄的增长，对父亲的看法有什么变化？、父亲1021岁的子女眼中是什么样的？为什么会是这样？、子女与父母在这一时期形成的“代沟”是由哪些原因造成的？学生回答后，要求在书上做好笔记：我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同，对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。3、严也是一种爱（1）想一想：父母是出于什么目的对我们设置那么多限制，不要太晚回家、不要乱结识朋友、不要冒险尝试某些事情如抽烟喝酒、穿奇装异服等？（2）如果父母放任我们完全“随心所欲”，真的有利于我们的成长和发展吗？（3）出示素材：道是无情却有情（内容见课件）（4）知识小结：我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。父母的高期待、严要求是一种爱！ （二）逆反心理有危害1、呈现调查汇总：本班同学通常会采取的处理亲子矛盾的态度和方法。2、播放家有儿女片断2，思考下列问题：刘星现在的心理是一种什么心理？如果你是刘星的家长，有这么一个逆反心理的孩子，你感受如何？如果刘星这样发展下去，会有什么后果？3、根据上面的内容总结回答下列问题：（1）逆反心理是怎样产生的？（2）逆反心理的具体表现是什么？（3）逆反心理有什么危害？4、分析：所有的逆反心理都不对吗？答：辨证的看待逆反心理：不能一概而论，有些反抗并不是小孩子的错，大人也会有错误。5、讨论：如何调适逆反心理？答：调适逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己，能站在父母的立场上替他们想想。四、课堂小结，布置作业方案二：