湖南省中考政治 考点梳理 领域三 法律教育 主题八 权利和义务 课时5 我们的文化、经济权利.doc

课时5 我们的文化、经济权利考点梳理考点 【考标链接】知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务(理解)1. 教育的含义及作用(1)含义：教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。(2)作用：对个人：一方面，是每个人生活的准备，是个人获得独立生活的必要前提；另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。对个人而言，教育可以获取知识，知识改变命运；对国家：对于国家、民族来说，教育成就未来。2. 义务教育的含义、地位(1)含义：国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的，国家必须予以保障的公益事业。(2)地位：为了国家、民族的未来，为了公民受教育权利的实现，国家在大力发展各级各类教育的同时，着力普及义务教育。3义务教育的特征及其表现与反面案例 特征表现反面案例公益性义务教育免收学费、杂费向学生收取杂费、其他各项费用统一性所有适龄儿童、少年都要入学接受规定年限的义务教育城乡义务教育不均衡，农民工子女入学难等强制性国家强制力保证推行和实施父母让子女辍学打工、教师将学生赶出教室4. 现实生活中侵犯我们受教育权的现象有哪些？(1)家庭：父母让子女辍学，外出打工。(2)学校：一些学校将音、体、美、劳所谓的“辅课”全变成了语文、数学等“主课”，还勒令所谓的“双差生”停课或退学；盗用他人姓名上学；以不合法的理由拒不录取学生入学。(3)社会：招用童工；学校周边环境嘈杂；因战争、灾难、贫穷造成学生失学。5. 要让中途辍学的中小学生返校，可以运用哪些知识对其进行劝说？2015.26(1) (1)受教育既是我们的权利，又是我们的义务，中途辍学是违法行为，要承担相应的法律责任。(2)义务教育具有强制性。(3)教育能为我们未来的幸福生活奠基，对于国家和民族来说，教育成就未来。(4)我们要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务。6. 国家为了保障公民的受教育权采取了哪些措施？采取这些措施有何意义？ (1)措施：全面免除全国义务教育阶段学生的学杂费、书本费和全国农村中小学生的住宿费；提高农村义务教育阶段家庭经济困难学生的寄宿生活补助标准，实施营养改善计划；异地高考制度改革；划分施教区，选拔优秀教师到农村支教，促进教育均衡发展；大力发展免费职业教育等；我国首部全国性中小学生学籍管理办法正式实施；制定和完善教育法规，加快教育改革步伐，建立教育均衡发展机制，改革招生考试制度；号召社会力量，如“希望工程”“春蕾计划”；等等。(2)意义：保障了公民平等接受教育的权利，体现社会公平正义；符合科教兴国和人才强国战略的要求；有利于促进教育的发展，提高中华民族的整体素质，实现由教育大国走向教育强国，由人力资源大国走向人力资源强国。考点 【考标链接】知道法律保护公民的合法财产，未成年人的财产继承权不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利(运用)财产所有权1. 为什么我国法律保护公民的合法财产所有权？公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。财产继承权1. 继承权的含义及实现方式(1)含义：继承权指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。(2)实现方式：我国公民的财产继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种；除此之外，公民还可以通过遗赠取得遗产，即受遗赠人可以依据遗赠人(立遗嘱人)的遗赠取得遗产。2. 法定继承与遗嘱继承的区别 区别内容含义继承方式继承顺序分配原则被继承人的行为能力法定继承既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式按法律规定直接获得受继承顺序限制在一般情况下，同一顺序的继承人不论人数多少，平均分配遗产无论被继承人是否具有行为能力，他的遗产都可能被继承遗嘱继承继承人按照被继承人所立遗嘱继承被继承人遗产的方式。遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产由被继承人所立的有效遗嘱获得不受继承顺序限制遗嘱人可指定由法定继承人中的一人或数人继承，其他继承人被排除在外被继承人一定要有订立遗嘱的能力3. 保护智力成果的重要性 (1)对个人：有利于激发人们的创新意识，培养创新精神；有利于构建和谐的人际关系。(2)对国家、社会：有利于促进我国科技事业的发展；有利于营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会氛围；有利于发扬创新精神，建设创新型国家；有利于维护社会公平正义。4. 侵犯知识产权行为的危害(1)对国家：不利于科技水平的提高和创新型国家建设；影响本民族的创新能力与积极性；影响国家的国际形象；不利于国际的友好交流与合作；不利于和谐世界的构建。(2)对社会：影响整个行业的形象和发展，甚至影响经济效益；影响社会公平正义的实现；不利于形成“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会风气。(3)对个人：损害个人形象及名誉；不利于构建和谐的人际关系。5. 列举保护知识产权的事例 申请专利权许可；中学生可以发表文章，且有署名权和获得相应稿酬；打击盗版，提倡购买正版影碟；下载网络歌曲、文件应付费；使用他人作品或科技成果时应征得所有人的同意。考点 【考标链接】知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利(理解)1. 我国保护消费者合法权益的相关法律 中华人民共和国消费者权益保护法中华人民共和国民法通则中华人民共和国产品质量法中华人民共和国价格法中华人民共和国反不正当竞争法等。 2. 保护消费者权益的重要性 保护消费者权益，有利于促进生产发展，保证社会再生产的顺利进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。 3. 消费者在享受权利的同时，应如何履行自己的义务？ 消费者应自觉维护市场秩序，依法公平交易，对制假售假行为及时举报，做有修养、守秩序、道德高尚的“上帝”。例如，到商场购物，态度要谦和，说话要有礼貌；选择商品时应事先考虑好，以免耽误其他顾客购物；对营业员的优质服务应表示感谢，维护生产经营者的正当利益；等等。 4. 维护消费者的合法权益我们应该怎么做？(1)国家：要制定和完善相关的法律、法规，做到有法可依；(2)政府部门：依法行政，严格执法，严惩违法犯罪行为；(3)监管部门：严格监督管理，规范市场秩序，保证“舌尖上的安全”；(4)社会：加大宣传力度，营造社会安全氛围。(5)生产者：依法经营，合法生财；自觉遵守公平、诚信原则。郴州五年中考(20122016) 命题点 受教育权(5年3考)1. 2013郴州30，10分 材料一： 2013年5月17日至18日，在江苏省张家港市召开了全国县城义务教育均衡发展督导评估认定现场会，教育部部长袁贵仁出席并讲话。5月31日，湖南省召开了2013年义务教育均衡发展督导评估工作会议，确立了到2020年全省所有县市区实现教育均衡发展的目标。材料二： 2012年12月28日，郴州市市长在郴州市第四届人大二次会议上作政府工作报告时指出：要坚持教育优先发展，强化义务教育均衡发展。不久，郴州市教育局出台了郴州市义务教育发展基本均衡县市区督导评估规划。材料三： 2012年春季，郴州市的汝城、桂东、安仁、宜章四个县开始启动农村义务教育营养改善计划“学生营养餐工程”。今年，永兴、临武两县也开始启动农村义务教育学校学生“免费营养餐”试点。阅读上述三则材料，运用教材所学知识，回答下列问题：(1)三则材料中的举措有利于保障学生的什么权利？(2分)(1)受教育权、生命健康权。(2分)(2)郴州市大力推进义务教育均衡发展体现了思想