8.3 摩擦力

第八章 运动和力 第3节 摩擦力 导学案 【学习目标】1、 通过实践，理解摩擦力的概念，总结出摩擦力的产生条件（难点）；2、 了解静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力的区别；3、 会判断摩擦力的方向，会测量滑动摩擦力的大小（重点）。【预习自学】1、 摩擦力：两个相互 的物体，当它们将要发生或已经发生 时，在接触面上就会产生一种阻碍 或_的力，这种力叫做摩擦力。1、 摩擦力的产生条件：_； _； _。2、摩擦力的方向： _。3、摩擦力的分类：_；_；_。二、影响滑动摩擦力大小的因素：1、与接触面所受 有关；2、与接触面的 有关。三、摩擦的利用与防止：（1）增大摩擦的方法：_；如：在汽车轮胎上刻花纹。 _；如：啤酒瓶握的更紧不会下滑。 滑动代替滚动；如：_。 （2）减小摩擦的方法：_；如：在地面上推动书橱前，先将书移出来，再推动。_；如：儿童滑梯的表面，尽可能的光滑。滚动代替滑动；如：_。使接触面分离；如：_。【合作探究】 探究 摩擦力的大小1、静摩擦力大小的判断：（1）用手握住瓶子的颈部，瓶子不会掉下来。此时瓶子处于 状态，手对瓶子的_ 和瓶子的重力相互平衡，即f=_。（2）水平用力F推箱子，箱子没动，是因为箱子受到的 和水平推力相互平衡，即f=_。2、滑动摩擦力大小的测量：（1）提出问题：影响滑动摩擦力大小的因素是什么？（2）猜想依据是：当你推箱子时，箱子越 （选填“重”或“轻”），推起来越费力；地面越 （选填“粗糙”或“光滑”），推起来越费力。（3）猜想：与接触面所受 有关；与接触面的 有关。（4）进行实验：采用 法进行探究。（5）实验原理： （做法：用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_运动）。（6）实验结论：滑动摩擦力的大小与 _有关，压力越 ，滑动摩擦力越大；还跟 有关，接触面越 ，滑动摩擦力越大。例1、教室里，带磁性的粉笔刷，可吸在黑板上不掉下来。如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（ ）A.粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力C黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上 D粉笔刷没有受到摩擦力作用例2、一个重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f1；当推力为22N时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f2，则（ ） A、f1=0N f2=22N B、f1=0N f2=50N C、f1=50N f2=22N D、f1=10N f2=22N例3、分析下列实验中分别是用什么方法改变摩擦力的？（1）用力捏车闸让自行车停下来 ；（2）在冰面上撒沙子防滑 ；（3）鞋底的花纹 ；（4）在抽屉的底面打蜡 ；（5）磁悬浮列车_。第八章 运动和力 第3节 摩擦力 训练案 1、分析下列现象中静摩擦力的大小：（1） 用40N的力推桌子没推动，静摩擦力的大小为_；（2） 体重为500N的小名匀速爬杆，静摩擦力的大小为_；（3） 手拿重5N的饮料瓶，瓶静止不动，静摩擦力的大小为_；（4） 用2N的力将重1N的板擦压在黑板上静止不动，静摩擦力的大小为_。2、 用大小不变的水平力，拉木块在水平桌面上做匀速直线运动，如图所示。木块在运动过程中，下列说法正确的是（ ）A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变3、狗用200N的水平拉力拉总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是_N,方向是_。若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将_。若雪橇以2m/s的速度匀速前进,在这个过程中摩擦力将_(选填“变大”、“变小”或“不变”) 。4、某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到的摩擦力大小应是_N,方向_。当人手对木块压力增大时,木块受到的摩擦力将_(选填“变大”、“不变”或“变小”) 。5、一木块放在水平桌面上,当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小是_N。如果拉力增大到6N时,木块将做_运动,这时的摩擦力是_N。 6、如图所示，一位同学用水平力F推停在水平地面上的汽车，但没有推动。推车时水平力F与地面对车的摩擦力f的大小关系是（ ）A. F一定小于f B. F可能小于fC. F一定等于f D. F可能大于f7、公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（） A受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力 C受到汽车对它的牵引力 D不受力8、将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下（回答下列小题，请选填以下合适的字母标号）。A受到方向向右的摩擦力 B受到方向向左的摩擦力 C不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为_。（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_。（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_。9、在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是（ ）A前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C两者都是减小摩擦 D两者都是增大摩擦10、下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是（ ）A滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体之间B两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力C滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 D增大重力可以增大滑动摩擦力11、为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：自行车车胎表面有花纹；螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。这些做法中为了增大摩擦的是（ ） A B只有C D12、人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是( ) A地面对鞋底的摩擦力方向向后，阻碍人前进B地面对鞋底的摩擦力方向向前，推动人前进C鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，人更容易前进D鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，人更难前进13、老师正在讲台上讲课，小丽和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的一幕。让我们想象一下，如果教室里的摩擦突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（ ） A同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C写字时铅笔从手中滑出飘在空中D由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着14、在下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）A.夹取食物时筷子与食物的摩擦 B.机器转动时转轴受到的摩擦C.走路时鞋子与地面的摩擦 D爬竿时手与竿的摩擦15、下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）A.车轮上刻有凹凸不平的花纹 B.移动重物时，在它下面垫上钢管C.在机器的转动部分装滚动轴承 D.给自行车轴加润滑油16、教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是（ ） A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用 B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力 C.塞人硬纸片是通过增大压力来增大摩擦 D.塞人硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦17、如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是（ ）AF甲F乙F乙F丙 CF甲F乙=F丙 DF甲=F乙F丙 18、小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（ ）不动还不动哎哟喂A甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变图（甲）图（乙）图（丙）图（丁）19、下列四幅图对应的说法正确的是( )A图（甲）中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向上B图（乙）中筷子提米在空中静止时，筷子受到的摩擦力方向向上C图（丙）中在力F拉动木板B使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数逐渐变大D图（丁）为每隔相等时间拍摄的向右运动的某个同学的位置图片，由图可知该同学运动越来越快20、如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）A甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为FB甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F21、滑动摩擦力在研究有关物体运动情况时起着重要的作用。通过实验探究已经知道滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关，也与接触面之间的压力有关。有些同学猜想滑动摩擦力可能还与接触面的大小有关。请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验。器材：a斜面；b带钩的正方体木块；c带钩的长方体木块；d表面平整的长木板；e几条毛巾；f直尺；g弹簧秤；h硬纸板（1）你所需要的实验器材（用器材前面的字母表）：_；（2）简述主要的实验步骤：_。22、在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如左下所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然