思想品德人教版八年级上册《难报三春晖》的教学设计

难 报 三 春 晖凤阳三中 章 娟教学目标：知识目标：明白子女应孝敬父母、长辈，这是中华民族的传统美德；否则要 受到道德的谴责、法律的追究，但反对盲目的愚孝。 能力目标：提高辨别具体行为是否属于孝的能力。情感、态度、价值观目标：进一步热爱自已的父母及长辈，厌恶不孝的行 为；树立家庭中正确的是非观念；增强履行家庭义务的责任感。 教学重点：学会孝敬父母，并将“孝敬”落实到生活的点滴之中。教学难点：怎样将孝敬父母落到实处，从孝敬父母的实践中体验幸福快乐。教学方法: 音乐熏陶法、活动体验法、情绪感染法。教学准备: 调查表、音频文件、视频文件、手工纸、手工作品、多媒体。教学过程:(一） 情境导入 ：新闻播报：河北父母各捐一肾救同患尿毒症的两兄妹通过展示的视频引发学生思考：两兄妹的尿毒症是怎么被治愈的？我们大家看了这个视频后有什么感受？并总结父母为我们付出了最珍贵的一切，我们就更应该孝敬父母，报得三春晖。引出课题难报三春晖，同时展示课题。（我是想利用真实的事件来引发学生的情感共鸣。父母的恩情重如山！这是我们用一生的恩情难以回报的。这样的设计更容易打动学生，引发学生的深思。便于达到良好的教学效果。）（二）难报三春晖之感受爱活动一：情深似海（1） 展示图片大头儿子幸福的一家，让学生思考：大头儿子过的怎么样？他为什么过的很幸福？引出课题：难报三春晖之感受爱过渡：同学们，你们的父母爱你们吗？你能说出父母所做的令我们感动的事吗？（2）展示四幅图片，并以音乐时间都去哪儿了来烘托氛围。让学生回忆自己父母所做的令自己感动的事，然后回答。板书：父母付出 孝敬父母（让他们在回忆父母对自己付出的点点滴滴中，体会到父母的恩情重如山！这是我们用一生都难以回报的。这样的设计更容易打动学生，引发他们的深思，便于达到良好的教学效果。）活动二：吟诗启志让学生集体诵读唐代诗人孟郊的游子吟，引出孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，而且是社会主义道德和社会主义法律的要求。我国宪法和婚姻法明确规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。板书：（1） 传统美德（2） 道德和法律的要求（以诗句来烘托课堂的氛围，从而达到教学的目的，让学生认识到孝敬父母的重要性。）（三）难报三春晖之理解爱过渡：我们的父母既然为我们付出了这么多，那么你了解你的父母，理解你的父母吗？展示课题：难报三春晖之理解爱活动：爱的调查让学生做一做课前发的调查表，让他们算一算看自己能得多少分？并公布调查结果的衡量标准，让学生深刻认识到自己到底了解自己的父母吗？在生活中有没有做到体谅自己的父母。同时引导学生判断是不是所有的事情我们都要按照父母说的做？从而得出对待父母不能盲目的“愚孝”。板书：（3）不愚孝和盲从（设计这个小调查，是想让学生反思自己的行为。让他们学会为父母、长辈着想。知道孝敬父母、长辈应首先从了解关爱开始，从身边的小事做起。并且提高辨别是非的能力，做到不盲目目地“愚孝”。（四）难报三春晖之回报爱（过渡）：父母为我们付出了这么多，那么我们在生活中应该做些什么来回报我们的父母呢？怎样将回报父母落实到行动中呢？展示课题：难报三春晖之回报爱活动一：爱的实践多媒体上展示两幅图片，让学生根据图片和图片下面提示的文字，联想成一个完整的孝敬父母的故事。学生以前后四人为一组进行讨论，设计情节并选出一人作为发言代表，注意主题是孝敬父母的故事。三分钟准备，并配以音乐孝敬父母。看学生哪一组故事讲的最精彩？通过刚才同学们的讲述我们了解了孝敬父母的具体表现。板书（4）具体表现（在这个活动中让学生切实认识到孝敬父母不能停留在口头上，而是体现在行动中，体现在日常常生活的方方面面，光有孝心还不够，还必须有孝行，这样有利于达成知识目标，突破教学难点。）活动二：爱的献礼拿出先前准备的材料发给学生，假设明天就是父母的生日，让同学们自己精心制作一件礼物送给自己的父母。并注明礼物可以是一封信、一件贴心的小礼物、或是其它爱的表达方式。并以音乐妈妈教我的歌作为背景音乐。（通过这样的途径，使他们能把孝敬父母的心意、表现与行为选择结合在一起来，充分调动学生的各种感官参与教学，更加积极主动地学习。）（五）心情小语先请学生做本课小结，然后请每个学生写一句最想对父母说的话回去送给父母。并请父母在上面写上自己的感受，下节课带回来，大家互相交流，最后播放视频展示父母的付出和子女孝敬父母、长辈的图片。以此结束本课。（用爱的理念来完成本课的教学任务，让学生在和父母的沟通中，感受到父母的愉悦，家庭的温馨，以增进亲子之情。