第二节 电功率.doc

公开课教案第二节电功率 行唐县实验中学 朱晓红一、教学目标： 知道什么是电功率；知道电功率的公式，单位；了解日常生活中一些用电器的电功率。二、教学重点和难点：电功率的公式的推导，单位。三、教学方法：探究与讨论四、能力与目标：能在学习的过程中发现一些问题，从计算推导和实验中归纳简单的科学规律，有初步的分析概括能力。有初步的逻辑思维推导能力。五、教学过程：复习提问：（1）电功的计算公式如何写？ （2）公式中的各字母代表哪些物理量？ （3）各物理量的单位是什么？引入新课：教师列举实例（写在投影片上或小黑板上），根据实例内容，讲述电流做功的快慢不同： （1）家用洗衣机上电动机每秒做功约200焦； （2）家用小收录机上电动机每秒做功几焦； （3）公共电车上电动机每秒做功6万焦左右； （4）电力机车上电动机每秒做功400万焦左右；引导学生讨论以下几个问题： （1）电流做功的快慢跟什么因素有关？ （2）在哪些情况下可以说电流做功快？通过讨论，引入本课课题。板书：7-2电功率为了便于比较电流做功的快慢，物理学中用下述方法定义了电功率的概念。板书定义：电功率是表示消耗电能的快慢2、电功率的单位，结合公式P=UI说明：当电压U的单位用伏，电流I的单位用安时，电功率P的单位就是瓦，符号为W。电功率的单位还有千瓦，符号为Kw。1千瓦=1000瓦 推导千瓦时跟焦之间的换算关系，千瓦时也就是上节讲过的“度”、“度”是日常的简写，今后我们一律用千瓦时，1千瓦时=1千瓦1小时=1000瓦3600秒= 3.6106瓦秒=3.6106焦.。3、公式：电功率=若用字用P表示电功率，那么，上述关系用字母表示为：由于W=UIt代入上式后得出：P=UI说明：（1）当I一定时，P跟U成正比，当U一定时，P跟I成正比。公式P=UI为我们提供了一种测定用电器电功率的方法。设疑：通常说这个灯泡的功率为40瓦，那个电烙铁的功率为25瓦，并没有明确地指明电压，那么是不是在不同的电压下，同一个用电器的电功率总一样大呢？下面通过实验回答这一问题。实验：灯泡实际消耗的功率随加在它两端的电压而改变 课堂练习：1、某电视机的电功率是250W，每天使用3小时，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算） 2.一只小灯泡正常工作电流为0.5A，接在3V电压上，正常发光，这只小灯泡的功率为_，0.5A是该灯的_电流。 3.一台电焊机工作半小时消耗了1.5kWh的电能，这台电焊机的电功率为_W 4.某家有标有“PZ22040”字样的灯泡3只，标有“PZ220-25”字样的灯泡 2只，“220V 150W”的电冰箱1台.如果这些用电器同时使用，电路的总功率是多少瓦？若每天平均用电4h。则每月(按30天计算)消耗的电能是多少kWh？4.怎样测量电功率？测量电功率可以使用专用的功率表实验中利用P=UI，测出U、I，计算出P。用电器正常工作时的电压叫做额定电压，用符号“U额”表示。用电器在额定电压下的功率叫额定功率，用符号“P额”表示。在用电器的铭牌上，一般都标明了额定电压和额定功率。课堂练习：1. 某用电器标有“ 220V 800W”字样，其中“ 220V”表示_，“880W”表示_。2.某家庭用节能型日光灯的额定功率为11W，使用时通过的电流是多少毫安？ 6、 板书设计：第二节电功率一、电功率（P）是表示消耗电能的快慢单位：瓦特，简称瓦（W）1Kw