第三课形的空间及质感_第1页
第三课形的空间及质感_第2页
第三课形的空间及质感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

形的空间课时：第一课时教学目标：理解形与空间的关系，掌握绘画时时物体变得有空间感的方法。教学重点：绘画时，使物体变得有空间感的方法教学难点：理解绘画时，使物体变得有空间感的方法教学过程：1、 视频导入播放3D绘画视频，并提问：视频中，字母“A”发生了什么变化？它的最终形态给你一种什么感觉？（变得有立体感，悬浮空间感）字母“A”从平面图形变成立体图形，发生的是形的变化，这也是我们今天要学习的内容：形的空间板书课题：形的空间2、 授课1、 什么是空间？空间是物质存在的一种状态。美术上的空间概念有内外两层含义：形体结构内部内空间，形体结构外部外空间，展示图片1结构素描（内空间）图片2场景透视素描（外空间）2、 形与空间的关系。形的构成基本元素：点、线、面、体线有长度，是一维空间；面有长度、宽度，是二维空间体有长度、宽度，高度是三维空间绘画是在二维的平面空间上呈现三维空间的一种艺术形式。展示图片（冷军绘画画框写生照片）。冷军的油画画框深入细微的刻画，让我们感受到真实可信的空间。3、 绘画如何用形表现空间（1） 平面转换成立体展示图片a垂线法b斜线法，提问：垂线法使前面的物体增加了什么？（高度）斜线法使前面的物体增加了什么？（厚度）教师：垂线法、斜线法，是通过增加物品的内部空间来增加维度空间感的。（2） 遮挡展示静物组合图片，提问：右图中，最后面的是哪个物体？你是怎么知道的？两个及两个以上物体的形体，在画面前后空间出现交错时，前面物体的形会遮挡住后面物体的形。（3） 透视展示图片霍贝玛林荫小道提问：油画中的林荫小道给你什么感觉？（径直悠远）它是怎么表现这种悠远感的?(透视关系)透视关系：近大远小近高远低近实远虚（4） 明暗展示图片，提问：对比下面的两个圆，哪个有空间感？这种空间感是怎么表现出来的？（明暗关系） 组合成物体的每个体块面，形状和方向可能都不同，当物体在接受某一光源照射时，物体会根据受光多少而产生不同的明暗关系。明暗：受光部、背光部三大面：暗面、亮面、灰面五调子：亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影3、 练习画一个有空间感的物体或画面，并说一说你是用了什么方法表现这种空间感的。要求：a、构图饱满 b、具有空间感播放背景音乐，学生练习，教师巡回指导。4、 评价学生自愿或教师挑选几幅练习作品，粘贴展示在黑板上，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论