19课 春酒.doc

19春酒教学设计 青龙县凉水河中学：刘凤保一、学习目标及重难点1有感情地朗读课文，感知课文内容，领会作品的意蕴。(教学重点)2品味文中的细节描写和富有情趣的语言，体会作者浓浓的思乡之情。(教学难点)3感受文中的风俗美、人情美.二、教学方法：自学指导法、朗读法、合作探究法三、教学过程（一）、新课导入，明确目标乡音总是萦绕在我们心中最美的语言。是啊，故乡是多少人魂牵梦绕的地方。台湾著名作家琦君，她对远离了几十年的故乡的思念，不是一首诗，也不是一曲歌，而是一杯故乡的“春酒”，今天就让我们去细细品尝这杯故乡的“春酒”。（二）、检查预习，学生汇报1走近作者琦君，台湾女作家，原名潘希真。出版了散文集，小说集及儿童文学30余种，代表作有橘子红了七月的哀伤桂花雨琦君寄小读者等。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。2字音字形家醅(pi)过瘾(yn) 挑剔(t)脸颊(ji) 酬谢(chu) 薏仁米(y)煨炖(wi dn) 橄榄(gn ln) 炮制(po)3词语解释过瘾：满足某种爱好。大约摸：方言，大概的意思。如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先或带头。顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。家醅：自家酿的酒。醅，文中泛指酒。（三）、朗读课文，把握大意（学生朗读课文，同时出示问题。）(1)琦君的散文大都形散神凝，一线贯穿。作者记叙了儿时在故乡的哪些事？贯穿其中的线索是什么？(2)本文处处洋溢着民风之美和人情之美。请结合文意各举一例，简要说明。明确：(1)在故乡过新年、吃春酒、吃会酒；线索是春酒。(2)民风之美：新年迎神拜佛，有诸多禁忌；元宵节后，换下的供品堆得“满满一大缸”，孩子们的兴奋、快乐，家长的紧张、繁忙，寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷。人情之美：家家户户轮流邀喝春酒，大有“家家扶得醉人归”之景象；邻里之间的亲密随和、融洽温馨，令人难忘。（四）、品味语言，体会感情一、语言品析1作者设喻奇特形象，请朗读并具体赏析下面比喻句的表达效果。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。明确：巧妙运用比喻的修辞手法，生动地写“我”贪喝春酒，喝完后的样子，写出了“我”贪心、自在与得意的神情。2本文细节描写精彩，请以下面的句子为例，朗读并品味其对刻画人物，表情达意方面的作用。(1)母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！(2)我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。(3)母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。明确：(1)这一典型细节，一是逼真而形象地描绘出童年的“我”的天真、得意、兴奋、喜悦的神态与动作，“端着、闻着，走来走去”活画出了小孩子得到心爱的宝贝后那种激动、向人炫耀的神情态度。二是写小花猫的“直舔”与“呼呼地睡觉”，是从侧面赞美八宝酒。(2)看似十分随意的几笔细节描写，让读者强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。(3)作者运用生动的外貌描写，形神毕肖，将热情好客、朴实大方的母亲形象栩栩如生地表现出来。“两颊红红的，跟喝过酒似的”用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的“羞涩”，一副农家妇人的样子。“其实”这一副词，十足地写出了母亲做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香就很开心、荣幸和满足了。一个贤妻良母就真实地展现了出来。二、思想感情作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？本文体现了作者怎样的思想感情？(出示板书)明确：作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，