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教学资料范本游戏指导中存在的问题及其对策编 辑：_时 间：_教师应该怎样指导幼儿游戏才能更好地发挥游戏的作用？在实践中.我们发现每个教师都有许多成功的经验.但也不同程度地存在一些问题。这里.幼儿园游戏指导中存在的问题及其对策谈点不成熟的想法。一、幼儿园游戏指导中存在的问题1对游戏的过程情节的发展缺乏真正的观察教师对幼儿的游戏缺乏观察.其原因有些是属于观念层面的.而有些则是属于技术层面的。有些教师认为.游戏是幼儿自己玩的.只要不出问题.教师就可以不管。他们把游戏看成是自己放松和歇息的机会.根本没有观察游戏的意识。况且.游戏与教学活动相比.不如教学活动那么好驾驭.因为幼儿是动态的而非静止的.他们的行为是教师难以控制的.主宰游戏的是幼儿而不是教师。加之一个教师面对几十个幼儿.确实难以对每一个幼儿的情况都了如指掌.而有些教师长期以来已经习惯于观察静态的情景.因此难以观察到动态游戏中的幼儿究竟在干什么。这些都是属于观念层面的原因。现在.大部分教师都不同程度地认识到了游戏的重要价值.都知道要通过观察来指导游戏.但对为什么观察、观察什么、怎样观察还是不太清楚.出现了想观察而不会观察的现象。另外.还有一些教师虽然知道观察的重要性.也在实践中尝试着观察幼儿的游戏.但不会把观察到的情况记录下来.不知道哪些是该记录的、哪些是不需要记录的.结果观察了半天却没有任何结果。有些教师每次都很认真地观察并记录幼儿游戏的情况.但面对一大堆记录下来的文字、表格等资料.却不能从中分析出游戏中究竟存在什么问题.下次游戏应该注意什么问题。这些是属于技术层面的原因。2对游戏的主人幼儿缺乏足够的尊重教师在指导幼儿游戏时.很少用心去了解幼儿是如何想的.总是习惯于把现成的知识及答案告诉幼儿.要求幼儿达到某种水平.存在不尊重、不平等、不对话的
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