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教学资料范本拥有自信是健康幼儿的基础编 辑：_时 间：_今天的幼儿将是21世纪的主人.时代对未来人才的需要是学前教育不可回避的挑战。只有具有自信心和其他良好心理素质的人。才可能适应社会的发展。自信心是人坚信自己有能力克服困难.取得成功的意志品质。目前.大多数父母只重视培养幼儿智力而不重视心理素质的培养.我认为：培养幼儿的自信心对幼儿一生的发展都是非常重要的。自信心的培养不是一朝一夕能做到的。自信心是人对自身价值和能力的充分认识和评价.是激励个体自强不息地实现理想的内在动力。自信心的强弱与环境和教育的影响有关.它在外部因素和内部因素相互作用下会发生变化.因此有意识地加强培养是必要的。一、 适当施加赞赏.以肯定与信任的态度对待幼儿幼儿自我评价能力较差.大多是靠他人对自己的态度来进行.尤其是教师的言行对幼儿自信的程度有很大的影响。因此.教师的赞赏是必不可少的。教师应尊重信任幼儿.采取少批评、多鼓励的方法.经常以肯定的口吻.对幼儿说：“我相信你能做好”“你肯定行”等等。孩子就从成人肯定与信任的态度中获得强大的推动力.并转化为自身的内驱动力.积极主动地参与活动.克服他们在生活上、学习中的困难.使信心得到增强。另外.对于幼儿创造性的想法.教师应当鼓励支持.使幼儿张开想像的翅膀.有自己的见解和想法.树立自信心.从而锻炼孩子的思维能力。教师了解信任幼儿.放手让幼儿大胆的去想像、创造.这是培养幼儿建立自信心的手段.而信任则是培养幼儿自信心的基础。二、 创设环境.分层提供材料.增强幼儿自信心在幼儿园的活动中创设许多的游戏情境.让幼儿在情境中尽情地玩耍.但设置情境应适合幼儿心理承受水平和理解能力.把握好情境的“难度”和“强度”.避免使幼儿产生畏难情绪.挫伤他们的自尊心和自信心。活动材料的提供也是活动顺利进行的保障。在以前的教学活动之前.教师也会精心准备许多操作材料.但数量、难度、操作方法都会一模一样.结果能力强的幼儿一下就达到了目标.并对游戏失去了兴趣.而能力弱的孩子.因为总达不到老师的要求.而失去了信心.几次打击之后.能力弱的孩子已害怕这样的操作活动.渐渐对学习失去了兴趣。学习了新纲要后.我们在提供材料方面有所改变。在小班绘画小金鱼吐泡泡中.我给幼儿提供的画纸分为三类：一类是一张白纸上只有一条金鱼.给能力强的幼儿尽情的发挥想像.把自己想像中的泡泡画出来.同时可添加水草等；第二类是有鱼和泡泡的纸.幼儿可在纸上根据已有的泡泡.自己学着画出圆圆的泡泡；第三类是将鱼和泡泡全画好.幼儿只需涂上颜色即可。在发放材料时.我也会尊重幼儿的选择.并加以适当指导.使每一个孩子在自己原有的水平上得到提高.达到教学目标。老
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