六数上《百分数和小数的互化》教案.docx_第1页
六数上《百分数和小数的互化》教案.docx_第2页
六数上《百分数和小数的互化》教案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版六年级数学上册第六单元百分数和小数的互化教案 孟金桃学习目标： 知识与技能：解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数，同时掌握转化中的简便方法。过程与方法：弄清百分数与小数的互化推理过程。情感态度与价值观：通过探索百分数和小数互化的规律，激发数学探索意识。 学习重难点：1、掌握百分数与小数互化的方法，并能熟练运用。 2、理解百分数和小数相互转化的过程。 教法与学法指导：质疑引导，小组合作交流，讨论 总结规律方法。一、课前热身：绿色圃中小学教育网httP:/WwW.Lspjy.Com1、读出下面的百分数 2305% 24% 200% 0.86%2、 写出下面各百分数。 百分之十六 写作_ 百分之七十二点五 写作_ 百分之百 写作 3、你能说说：我们以前是怎样把分数化成小数的吗？ 怎样把小数化成分数的吗？4、那么，百分数和小数是怎样互化的呢？今天我们一起来探究学习：百分数和小数的互化二、小组探究学习（小组讨论，交流，总结规侓） 活动一：1、 把下面各数扩大100倍是多少？小数点是怎样移动的？如果把它们缩小到1/100是几？小数点是怎样移动的？ 2.5 5 0.48 1.25扩大到100倍: ( ) ( ) ( ) ( )缩小到: ( ) ( ) ( ) ( )方法小结: 2、把下面的分数改写成百分数。= 小结：分母是（ ）的分数可以直接转化成百分数，只要在原来的（ ）后面加上“%”就行了。 活动二：1、把0.24、1.4、0.123化成百分数。（把小数化成百分数） 0.24 24% 1.4 ( )% 0.123( )%请大家观察一下，如果不看小数转化成分数的过程,(例如0.24=24%)想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？把小数化成百分数的简便方法是： 做一做：把小数化成百分数0.97= 0.08= 2.3= 0.132=2、你能很快的把下面的百分数化成小数吗？比一比，看谁做得又快又对！27%27100 0.27 135% 1351003% = = ( ) ( )= ( ) 0.7% =( ) ( )= ( ) 归纳出百分数直接化成小数的方法：_做一做：把百分数化成小数 97%= 8%= 0.5%= 13.2%=三、课堂小结：通过
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论