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文档简介

教学资料范本幼儿创新意识培养的初探编 辑：_时 间：_幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果。环境是培养幼儿创新意识的桥梁.是幼儿创新意识和发展的基础和源泉。06岁阶段是幼儿创新意识与培养的最佳时期。因此.我们应努力创设良好的教育环境.培养幼儿的创新意识.使幼儿在充满情趣的活动中愉快的成长.成为自主的、创新的一代新人。一、创设民主、平等、和谐的师幼关系.培养幼儿的创新意识著名教育家陶行知提出“创造力最能发挥的条件是民主.只有民主才能解放大多数人的创造力.并且使大多数人的创造力发挥到最高。”由此可见：民主、平等、和谐的师幼关系是实施创新教育的首要条件。我们应尊重幼儿的人格、尊重幼儿的权利、尊重幼儿的特点.抛弃传统的观念.让幼儿成为一个具有独立人格的人。我们应关心和爱护幼儿.幼儿稚嫩的心灵需要成人的呵护尤其是教师。为此我们要做到“三个一切”.即一切为了孩子.为了孩子的一切.为了一切的孩子。纲要中明确指出：建立良好的师生、同伴关系.让幼儿在集体生活中感到温暖.心情愉快.形成安全感、信赖感。因此.我们应积极参与幼儿的活动.成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。在与幼儿的交往中.要以平等的身份参与活动.增进师幼间的感情.让幼儿对活动产生浓厚的兴趣.再加上老师的适时指导.活动的教育效果就更加明显.同时也体现了幼儿的主体地位和教师的主导地位。二、创设良好的游戏环境, 培养幼儿的创新意识人们常说.游戏是“自由的、自主的、愉快的”活动.它可以给幼儿快乐、经验、思想和健康.只有良好的游戏环境.才能很好地体现和发挥幼儿的创新意识。1. 幼儿成为游戏活动的主人。幼儿作为游戏活动的主体.不仅在游戏活动中拥有自由选择与决定的权利.也应再游戏环境的创设上拥有发言的权力.幼儿年龄越大.越应该如此.教师应该给幼儿这样的权利.并尊重他们的想法和意见。同时游戏规则的制定也应让幼儿参与.而
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