人教版语文二年级下册第七组第27课寓言两则《守株待兔》同步练习.doc

人教版语文二年级下册第七组第27课寓言两则守株待兔同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共100分)1. （4分）多音字组词。圈 qun_ jun_ 结 ji_ ji_2. （4分）形近字组词。焦_ 售_肥_ 巴_3. （1分）守株待兔告诉我们的道理是：_。 4. （3分）我是拼音小能手。_巴望守候守株待兔5. （1分）读课文守株待兔回答“种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。”这个句子中“整天”是说种田人一天到晚地等着，可见他十分_。去掉这个词以后，种田人什么时候坐在树桩旁等着就不清楚了。6. （2分）把下列词语补充完整。守株_画蛇_7. （4分）为划线的字选择正确的读音。 折_颈而死（zh sh）冀_复得兔（j y）而身为_宋国笑（wi wi）宋人有耕_者（gn gng）8. （10分）比一比，再组词。 守_ 朱_ 诗_ 领_ 释_宋_ 株_ 待_ 颈_ 择_9. （2分）读了守株待兔这则寓言，我想对种田人说：你要_才行，对意外的收获不要存有_。10. （5分）看拼音，写词语。 dng digng zhngji chji shq zhng_11. （2分）下列说法错误的一项是（ ） A . 守株待兔选自韩非子五蠹。B . “兔走触株”中的“走”是跑的意思。C . 文中的“耒”是古代用来播种的一种农具。12. （3分）根据课文内容填一填。 事情的起因：_。事情的经过：_。事情的结果：_。13. （6分）照样子，仿写成语。结结实实_ _ _气息奄奄_ _ _14. （12分）形近字组词 。遇_ 悔_ 狼_ 盘_ 叼_ 硬_寓_ 梅_ 猪_ 盆_ 叨_ 便_15. （8分）按拼音写汉字。kqunpnjun_窿_阻_缠羊_diohuyz_走后_言原_16. （6分）按查字典的要求填空并作答。 “释”用部首查字法应先查_部，再查_画。“释”在字典里的解释有：解释。消除。放开；放下。释放。“释”在下列句子里应选哪种解释？（填序号）因释其耒而守株。_你可以参看注释来理解句子的意思。_他们俩已经冰释前嫌了。_听说父亲的病好了，我如释重负。_17. （5分）解释下列词语。树桩折断18. （5分）用学过的词语造句。后悔窟窿亡羊补牢南辕北辙19. （5分）缩句。奶奶在水井边用水桶打水。夏天的天气热得像个蒸笼。宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。20. （5分）修改病句。小明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果。21. （5分）把你知道的由寓言而来的成语写下来，看谁写得多。 22. （2分）想一想，哪两个成语的意思相近，连线。掩耳盗铃_ 自欺欺人守株待兔_ 刻舟求剑二、 阅读题 (共3题；共32分)23. （10分）回忆课文寓言两则，并回答问题。（1）亡羊补牢这则寓言中，哪几个自然段是讲羊丢的？哪几个自然段是讲补牢的？（2）养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？24. （15分）阅读理解。有位农夫，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜，就发了善心，把蛇拾起来，放在怀里，用自己的身体去温暖它。蛇得到了温暖，渐渐的苏醒过来了，等到它恢复了体力，活动自如时，便露出了残忍的本性，在农夫的胸脯上，凶狠地咬了一口。原来这是一条毒蛇，农夫受了致命的伤害。蛇毒很快布满了农夫的全身。当农夫到家时，求医治疗已经来不及了。农夫在临死的时候对家里人说：“你们要记住我这血的教训，我因为怜悯恶人，才受到如此的恶报啊！”（1）农夫为什么要救蛇？体现了他怎样的性格？（2）蛇为什么要咬救蛇的农夫，体现了它怎样的性格？（3）文中画线句子中的“可怜”能否改为“怜悯”？为什么？25. （7分）根据课文内容，回答问题。 （1）那个农夫“因释其耒而守株”的原因是（ ） A . 他干了一天的活，累了，想休息一会儿。B . 他希望再有一只兔子窜出来撞死在树桩上。（2）“兔不可复得”的原因是什么？（ ） A . 那个人的运气不好。B . 兔子撞死在树桩上是很偶然的，不能把偶然的事情当成必然的事情。（3）守株待兔这则寓言给我们的启示是什么？（ ）（多选） A . 做事情要像那个种田人一样执着，持之以恒。B . 天上不会掉馅饼，不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获。C . 只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共22题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、1